Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Рекомендации по составлению программы воспитания (для классных руководителей)»
Характеристика классного коллектива
На начало учебного года в 11Б классе 22 человека: 13 мальчиков и 9 девочек. В классе за лето прибыла новая ученица – Елена Сергеева. По успеваемости класс является средним в школе: 1 отличница, 10 ударников. Качество знаний составляет 50%. Успеваемость 100%.
Социальный состав родителей: служащие – 60%, рабочие – 10%, предприниматели – 20%, домохозяйки – 10%. Неблагополучных семей –0, неполных семей – 8, семей с двумя детьми – 7, многодетные семьи – 1, малоимущие – 2. Родители учащихся принимают участие в жизни класса, заинтересованы в успехах своих детей.
В классе есть группы детей по интересам: спорт –Гилт Саша, Колесов Денис, Комбар Дима, Козин Влад; художественная школа – Кучаев Антон, Мельников Антон, Шариков Саша, Белова Катя; бальные танцы – Белова Катя, Бугаенко Настя.
При входном мониторинге были выявлены как положительные тенденции, так и некоторые недостатки. В результате проведенных исследований установлено следующее:
Психологический климат в классе удовлетворяет 85 % учащихся.
Уровень воспитанности преобладает средний.
Низкий уровень имеют ученики : Лаков, Козин.
Высокий уровень имеют ученики: Белова, Бебикова, Краснова, Федоров.
Уровень самооценки в классе преобладает средний.
Высокую самооценку имеют Мельников, Козин, Лаков, Сергеева.
Большинство учащихся не готовы самостоятельно организовать какое-либо дело, ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей. В тоже время 60% учащихся отметило, что им нравится участвовать в делах класса и школы, что класс способен к дружным самостоятельным действиям.
В классе есть свои традиции: осенний выезд на природу (обучение пользования альпинистским оборудованием), новогодний праздник, День мужества и женственности, праздник окончания учебного года, ежеквартально организуются поездки по родному краю, сплав.
Воспитательная работа в классе осуществляется при непосредственном участии актива класса: Староста – Михеева Маша
Физорг – Пятин Дима
Редколлегия - Шариков Саша, Кучаев Антон По мнению педагогов, класс является дружным, между собой дети могут распределить поручения (инициатор –Михеева Маша, Краснова Ольга), прислушиваются к мнению классного руководителя и своих товарищей, могут внимательно и терпеливо выслушать оппонента .
На протяжении всего учебного года планируется осуществлять тесное взаимодействие с родителями через индивидуально-групповые консультации, работу с родительским комитетом класса и серию родительских собраний.
Тематика родительских собраний:
Организационное «Мы начинаем учебный год».
Готовимся к ЕГЭ.
Профессиональные планы на будущее. Психология общения подростков.
Итоговое собрание «Конец – делу венец».
Родительский комитет класса:
Председатель – Лакова Л.В. Культурно-массовый сектор – Козина И.В. Спортивно-трудовой – Белова Ю.Н. Секретарь и казначей – Файн Н.В.
Тематика заседаний родительского комитета:
Планирование работы на год.
Об организации подготовки к традиционным праздникам (декабрь, февраль, март)