Кто они, дети группы риска?

Кто они, дети группы риска?

социальный педагог

МБОУ «СОШ№12»

Шишова Ольга

Васильевна

Общая характеристика детей группы риска

• Дети, не получившие родительской заботы .
• Часто – это дети из алкоголизированных семей, осужденных родителей и неблагополучных семей.
• Это дети – изгои, их не “принимает” социум, общеобразовательные школы, взрослые и сверстники.
• Они потеряли веру во все, не умеют дружить, сопереживать, сочувствовать, сочувствовать, ценить доброе отношение.

• Они не любят себя,
• не ценят себя и других.

.

Основные причины того, что эти дети попали в группу риска

• ранняя депривация потребностей (базовых потребностей, потребностей в безопасности, любви и принадлежности, уважении и признании, познавательных потребностей, а также, потребности в реализации своего личностного потенциала);

* различные нарушения семейных и детско-родительских отношений;

* воспитание в закрытом жизненном пространстве государственных учреждений;

* позиция “ничейного” ребенка, нарушение привязанностей, отсутствие чувства любви и принадлежности.

Проблемы здоровья

* физическое, психосоматическое нездоровье

* психологическое нездоровье;

* различные виды задержек и отклонений в развитии (физическом, психофизиологическом, психологическом, социальном, интеллектуальном).

Социальные проблемы

* неблагополучные, малообеспеченные или неполные семьи;

* отсутствие кровных родителей или социальное сиротство (в том числе, опекаемые дети) ;

* безнадзорность;

* нарушение семейных отношений (межличностных, эмоциональных, полоролевых);

* отсутствие нормальных социальных отношений;

* несовершенство социальной системы помощи детям сиротам (воспитанники детских домов, интернатов, закрытых специальных школ) и т.п.

Психологические проблемы:

*протестные и защитные формы поведения;

*расторможенное поведение;

*конфликтность, *несформированность коммуникативных навыков;

*эмоциональная напряженность, немотивированная агрессивность;

*неадекватные реакции;

высокая степень тревожности, обидчивость, недоверие, неуверенность в “завтрашнем дне”,

• аутоагрессия, саморазрушительное поведение (опасное и рискованное поведение, употребление химических и психоактивных вешеств и др.);
• отсутствие бытовых навыков;
• сниженная мотивация учения или ее отсутствие;
• неуспеваемость, пробелы в базовых знаниях;
• прогулы, бродяжничество;
• девиантное поведение;
• доминирование базовых физиологических потребностей при снижении познавательных интересов;

потребительское отношение к жизни и окружающим;

уход от контактов, нежелание говорить о своих трудностях и др.;

боязнь посягательства на личную свободу и потери личной свободы;

отсутствие ответственности за свою жизнь, свои поступки, за принимаемые и принятые решения;

подверженность влиянию окружающей среды, отсутствие личного позитивного опыта и позитивных установок.

МУДРЫЕ СЛОВА ПОДРОСТКАМ

• 1.    Не бойся делать то, что не умеешь и чему тебя не учили.
• 2.    Упал – начни сначала.
• 3.    Без веры в себя нельзя быть сильным. Но вера в себя считается в обществе чем-то нескромным. Уладить это противоречие – одна из труднейших задач человека и его жизни.
• 4.    В поисках истины свойственно ушибаться!
• 5.    Нет никого в этой жизни, кто бы достиг состояния, освобождающего его от необходимости трудиться.
• 6.    Новые шансы даются под видом неприятностей. Не упусти их!
• 7.    Пока ты недоволен жизнью, она проходит мимо.
• 8.    Если прислушаться к самому себе – можно услышать других.
• 9.    Не бывает безвыходных ситуаций! Бывают только ситуации, выход из которых нас не устраивает.
• 10. Если  человек говорит, что у него нет проблем, стоит проверить его пульс.
• 11. Всем людям свойственно ошибаться!

СПАСИБО

ЗА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ