Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Планирование воспитательной работы в 3 классе

В данной работе представлен шаблон оформления плана воспитательной работы для учащихся 3 класса

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«1.титульный лист»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

АДМИНИСТРАЦИЯ г. ШАХТЫ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ЛИЦЕЙ № 6

г. Шахты Ростовской области

^{_346504 Россия, г. Шахты Ростовской области, ул. Садовая 33А тел. (863 62) 2 15 02}

Утверждаю:

____________________________

Заместитель директора по ВР

______ М.В.Плахутина

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

3 «Г» КЛАССА

НА 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

КЛ. РУКОВОДИТЕЛЬ: Маланина Е. В.

Просмотр содержимого документа
«2.ЛИЧНЫЕ данные»

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Фамилия Имя Отчество

Маланина Елена Владимировна

Стаж работы в должности классного руководителя

21 лет

Класс 3 «Г»
Кабинет 146
Тема самообразования по воспитательной работе

«Использование информационно-коммуникативных технологий в воспитательной работе».

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

за 2013-2014 учебный год

классного руководителя 2 «Г» класса

Маланиной Е. В.

В классе обучалось 26 человек.

Занимались в кружках и секциях 26 человек.

Каких:

Плавание, тхэквандо, гимнастика, фортепиано, математика и конструирование, художественная студия, английский для начинающих, спортивная и художественная гимнастика, танцы.

1. Уровень сплоченности коллектива:

работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;
работает актив класса;
каждый ученик класса включен в общие дела класса.

2. Анализ работы органов самоуправления класса:

учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения
дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
класса в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

3. Отношение учеников класса к учебе:

Преобладание положительной мотивации

4. Отношение учеников класса к дежурству по классу, по школе:

К дежурству по классу относятся ответственно

Тематика дежурства и отчетность:

Подготовка кабинета к праздникам, к осенне-зимнему сезону, генеральные уборки в конце четверти и года.

5. Какие внеурочные дела прошли за год и как успешно:

Классные часы и мероприятия в классе:

«Весёлые старты», праздник «Золотая осень», «Здравстуй, здравствуй, Новый год!», «Рыцарский турнир», концерт «8 марта – Мамин день», «Памяти павших будьте достойны!».

Экскурсии:

Городской парк, Городской дом детского творчества, Дворец спорта, Городской дом культуры, библиотека им. Крупской.

6. Аналитико-диагностическая работа, проводимая в классе, результат:

Определение видов темперамента, диагностика тревожности, учебной мотивации и самооценки первоклассников. Определение уровня адаптации к школе.

7. Участие класса в общешкольных делах:

Городская благотворительная акция «Рождественский перезвон», День здоровья.

8. Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей:

Спортивные соревнования между классами, посвящённые Дню защитников Отечества.

9. Участие детей класса в городских и областных мероприятиях и соревнованиях:

Мероприятия

Участник

Результат

Городской конкурс «Очарование литературных героинь»

Юдина Диана

Абсолютный победитель

Областной конкурс «Малая Родина глазами детей»

Литвинова К

1 место

10. Ученики, которые заслуживают благодарности

за активное участие в делах класса: Киракосян Л, Мусина А., Шустова Н.

за активное участие в общешкольных делах: Юдина Д., Литвинова К.

за хорошие успехи в учебе:

Сидиропуло Е., Юдина Д., Мусина А., Недогонов И

за добросовестное выполнение поручений: Антонова Х, Жилач С., Вязовец А.

11. Работа с детьми из группы "риска"

Фамилия, имя ребенка	Причина беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела для него были наиболее интересны

12. Работа с родителями:

За прошедший учебный год проведено родительских собраний _5__
Посещено квартир учащихся _26_
Кто из родителей не был ни разу на собрании: ______________________________________________________________________________________________________________________
Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей:

Организация и проведение внеклассных мероприятий и сплочение детского коллектива.

Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:

Организация и проведение выставки поделок из природного материала «Золотая осень», изготовление кормушек и скворечников.

13. Какая цель ставилась в начале учебного года?

Способствовать созданию условий успешной адаптации первоклассников, создание и развитие дружного классного коллектива.

14. Достижение цели

Успешно

15. Если нет, то по какой причине? __________________________________________________________________

Вытекающая из анализа

цель воспитательной работы на новый учебный год

создание условий для полноценного развития индивидуальных способностей ребёнка; формирование интереса к общественной, познавательной и трудовой деятельности, развитию коммуникативных и организаторских способностей, умений самооценки и самоконтроля.

Просмотр содержимого документа
«4.Задачи на 2014-2015 учебный год (образец)»

Воспитательные задачи на

2014-2015 учебный год.

1. Содействовать интеллектуализации познавательных процессов, развитию мышления, памяти, внимания, овладение новыми навыками общения и самоанализа.

2. Создавать условия для совершенствования психических процессов- самонаблюдения, самопознания, саморегуляции чувств, эмоций, развития умения абстрактно мыслить, совершенствование стилей общения.

3.Способствовать ориентации в социальной, политической и культурной жизни общества- формирование убеждений, мировоззрения, системы социальных установок, определение интересов и склонностей к конкретным видам деятельности.

4. Совершенствовать нравственных качеств личности, умений пользоваться полученными знаниями в межличностном общении.

5. Формировать умения пользоваться знаниями о ЗОЖ, жить по принципу: «В здоровом теле- здоровый дух!»

6.Развитие самотворчества в коллективе.

7. Выявить общие и особенные способности учащихся, воспитание гуманного отношения к людям, эмпатии, милосердия, гордости за свою Родину.

8.Организовать помощь в развитии индивидуальности, формировании здорового психологического климата в классе, направленного на сплочение, взаимодействие и взаимопомощь, выявление и поддержание лидерства.

9. Определить формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися и родителями, и активное их применение в воспитательной деятельности.

Просмотр содержимого документа
«5.характеристика класса»

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 3 «Г» классе 25 человек

Год рождения	всего детей	мальчиков	девочек
2005	22 чел	6 чел	16 чел
2006	3 чел	2 чел	1 чел

В классе обучаются дети со следующими типами темпераментов ( примерно):

Холерики __10__ человек;

Сангвиники __11__ человек;

Флегматики __2__ человек;

Меланхолики __2__ человека.

Класс в целом имеет склонность к следующим наукам (предметам):

Математика, окружающий мир, русский язык.

Поставить на особый контроль по медицинским, психологическим и др. показателям для себя в этом учебном году следующих учащихся:

Фамилия, имя ребенка	Проблема

Картина здоровья (заболевания характерные для большинства):

Ослабленное зрение, скалиоз.

Успеваемость

"Отличники":

"Хорошисты":

учатся с тройками:

учатся с двойками человек ___________________________________

Потенциал класса (кто из учащихся мог бы учиться лучше): __

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

	количество	фамилии
Дети-сироты	-
Опекаемые дети	-
Семьи без матери	-
Семьи без отца



Дети-инвалиды
Многодетные семьи
Группа риска: на учете в ПДН на внутришк. учете необходимо поставить



Родители-инвалиды
Малообеспеченные семьи
Дети с нарушением здоровья:
*Хронические заболевания
*Ослаблено зрение
*Ослаблен слух
*Прочие

Просмотр содержимого документа
«План воспит. работы»

План- сетка

работы с классом в 2014-2015 учебном году

Сентябрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Проверка списочного состава учащихся класса. Анкетирование семей учащихся.	Кл.час. Твой режим дня.		Беседа о вреде курения.
2.Гражданско-патриотическое воспитание
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)	Линейка первого звонка. День знаний «Урок знаний».	Запись в кружки, секции.			Экскурсия «В гости к осени»
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		.		День здоровья «Путешествие в спортивную страну».
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.				Посещение театра «Пласт».
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.	Озеленение класса.		Изготовление закладок для учебников.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.	Месячник безопасности «Внимание, дети!»		Повторение материала, изученного во 2 классе.

Октябрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Правила поведения в школе. Кл. час «Традиции моей семьи»			Классный час «Вежливые слова и мы».
2.Гражданско-патриотическое воспитание	1 октября – День пожилого человека.				Единый классный час «День народного единства».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Экскурсия в школьную библиотеку.		Кл. час «Как готовить домашнее задание»
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	Разучивание песен, стихов, подготовка декораций к празднику.			Выставка работ «Золотая осень».
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			Разбор ДТП (по материалам ГИБДД) с приглашением инспектора.

Ноябрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.		Классный час «Наши верные друзья».
2.Гражданско-патриотическое воспитание						Классный час «Школа – мой второй дом».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)					Классный час «Как могут стать опасными домашние вещи».
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	.				Выставка рисунков ко Дню матери.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.	Изготовление кормушек для птиц.		Изготовление кормушек для птиц.	Развешивание кормушек для птиц.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Сигналы регулировщика»

Декабрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя		4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Классный час «Бережное отношение к учебнику».	12 декабря- день Российской Конституции. Символы России.
2.Гражданско-патриотическое воспитание				Кл.час «Чтобы праздник был всем в радость». Правила поведения возле Новогодней ёлки.		Участие в городской благотворительной акции милосердия «Рождественский перезвон».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Классный час «Откуда пришёл Новый год?»
4.Формирование классного коллектива.				КТД. Украшение классной комнаты к Новому году.
5.Спортивная деятельность.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	Подготовка и участие в городской выставке детского технического творчества.			Разучивание стихов, песен, игр к новогоднему празднику.		Утренник «Здравствуй, ёлка!»
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.					Изготовление новогодних костюмов.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Перекрёстки и их виды».

Январь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.				Беседа по профилактике инфекционных заболеваний.
2.Гражданско-патриотическое воспитание					Круглый стол «Я и моя семья».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Классный час «Приметы верные и суеверные».
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		Игры на свежем воздухе.		Игры на свежем воздухе.	Игры на свежем воздухе.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.				Посещение городского музея.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД Викторина на тему «Зачем нужно знать правила безопасного поведения на дорогах».

Февраль

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Месячник военно-патриотического воспитания.
2.Гражданско-патриотическое воспитание		Классный час «12 февраля – День освобождения г.Шахты».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.					Соревнования ко Дню защитника Отечества «А ну-ка, мальчики!»
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.						Прощание с зимой. Обычаи старины.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.				Изготовление поздравительных открыток к 23 февраля.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Правила поведения в транспорте».

Март

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Беседа «Как я помогаю маме»	Утренник «8 марта – Мамин день».			Конкурс загадок «Друзья Мойдодыра»
2.Гражданско-патриотическое воспитание
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Игра-путешествие «По лесным дорожкам».
4.Формирование классного коллектива.					Подготовка к празднику.
5.Спортивная деятельность.		Игры на воздухе.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	Разучивание песен, стихов, подготовка декораций к празднику.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.	Изготовление поздравительных открыток к 8 марта.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Знакомство с транспортом города».	ПДД «Транспорт, его движение при подходах к школьному зданию».

Апрель

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Беседа о правилах поведения в школе «Волшебное слово на выручку готово».				Классный час «Наши пернатые друзья».
2.Гражданско-патриотическое воспитание		Классный час «12 апреля – День космонавтики».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)					Знакомство с русскими народными сказками.	Викторина по страницам русских народных сказок.
4.Формирование классного коллектива.	Практическое занятие «Умей дружить».
5.Спортивная деятельность.						Весёлые старты.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.						Конкурс рисунков «Пернатые друзья».
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Перекрёстки микрорайона школы».	ПДД «Я у перекрёстка».

Май

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Вахта памяти. Классный час «9 мая – День Победы» с участием ветеранов ВОВ.
2.Гражданско-патриотическое воспитание		Возложение цветов к Вечному огню.
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)				Беседа об охране жизни и здоровья детей на летних каникулах.
4.Формирование классного коллектива.					Коллективная поездка в ростовский зоопарк.
5.Спортивная деятельность.		День здоровья.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.				Разучивание песен, стихов, подготовка декораций к празднику.	Праздник последнего звонка.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.			Экскурсия в городской парк.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.	ПДД «У светофора нет каникул».