Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Планирование воспитательной работы в 3 классе

В данной работе представлен шаблон оформления плана воспитательной работы для учащихся 3 класса

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«1.титульный лист»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

АДМИНИСТРАЦИЯ г. ШАХТЫ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ЛИЦЕЙ № 6

г. Шахты Ростовской области

^{_346504 Россия, г. Шахты Ростовской области, ул. Садовая 33А тел. (863 62) 2 15 02}

Утверждаю:

____________________________

Заместитель директора по ВР

______ М.В.Плахутина

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

3 «Г» КЛАССА

НА 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

КЛ. РУКОВОДИТЕЛЬ: Маланина Е. В.

Просмотр содержимого документа
«2.ЛИЧНЫЕ данные»

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Фамилия Имя Отчество

Маланина Елена Владимировна

Стаж работы в должности классного руководителя

21 лет

Класс 3 «Г»
Кабинет 146
Тема самообразования по воспитательной работе

«Использование информационно-коммуникативных технологий в воспитательной работе».

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

за 2013-2014 учебный год

классного руководителя 2 «Г» класса

Маланиной Е. В.

В классе обучалось 26 человек.

Занимались в кружках и секциях 26 человек.

Каких:

Плавание, тхэквандо, гимнастика, фортепиано, математика и конструирование, художественная студия, английский для начинающих, спортивная и художественная гимнастика, танцы.

1. Уровень сплоченности коллектива:

работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;
работает актив класса;
каждый ученик класса включен в общие дела класса.

2. Анализ работы органов самоуправления класса:

учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения
дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
класса в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

3. Отношение учеников класса к учебе:

Преобладание положительной мотивации

4. Отношение учеников класса к дежурству по классу, по школе:

К дежурству по классу относятся ответственно

Тематика дежурства и отчетность:

Подготовка кабинета к праздникам, к осенне-зимнему сезону, генеральные уборки в конце четверти и года.

5. Какие внеурочные дела прошли за год и как успешно:

Классные часы и мероприятия в классе:

«Весёлые старты», праздник «Золотая осень», «Здравстуй, здравствуй, Новый год!», «Рыцарский турнир», концерт «8 марта – Мамин день», «Памяти павших будьте достойны!».

Экскурсии:

Городской парк, Городской дом детского творчества, Дворец спорта, Городской дом культуры, библиотека им. Крупской.

6. Аналитико-диагностическая работа, проводимая в классе, результат:

Определение видов темперамента, диагностика тревожности, учебной мотивации и самооценки первоклассников. Определение уровня адаптации к школе.

7. Участие класса в общешкольных делах:

Городская благотворительная акция «Рождественский перезвон», День здоровья.

8. Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей:

Спортивные соревнования между классами, посвящённые Дню защитников Отечества.

9. Участие детей класса в городских и областных мероприятиях и соревнованиях:

Мероприятия

Участник

Результат

Городской конкурс «Очарование литературных героинь»

Юдина Диана

Абсолютный победитель

Областной конкурс «Малая Родина глазами детей»

Литвинова К

1 место

10. Ученики, которые заслуживают благодарности

за активное участие в делах класса: Киракосян Л, Мусина А., Шустова Н.

за активное участие в общешкольных делах: Юдина Д., Литвинова К.

за хорошие успехи в учебе:

Сидиропуло Е., Юдина Д., Мусина А., Недогонов И

за добросовестное выполнение поручений: Антонова Х, Жилач С., Вязовец А.

11. Работа с детьми из группы "риска"

Фамилия, имя ребенка	Причина беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела для него были наиболее интересны

12. Работа с родителями:

За прошедший учебный год проведено родительских собраний _5__
Посещено квартир учащихся _26_
Кто из родителей не был ни разу на собрании: ______________________________________________________________________________________________________________________
Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей:

Организация и проведение внеклассных мероприятий и сплочение детского коллектива.

Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:

Организация и проведение выставки поделок из природного материала «Золотая осень», изготовление кормушек и скворечников.

13. Какая цель ставилась в начале учебного года?

Способствовать созданию условий успешной адаптации первоклассников, создание и развитие дружного классного коллектива.

14. Достижение цели

Успешно

15. Если нет, то по какой причине? __________________________________________________________________

Вытекающая из анализа

цель воспитательной работы на новый учебный год

создание условий для полноценного развития индивидуальных способностей ребёнка; формирование интереса к общественной, познавательной и трудовой деятельности, развитию коммуникативных и организаторских способностей, умений самооценки и самоконтроля.

Просмотр содержимого документа
«4.Задачи на 2014-2015 учебный год (образец)»

Воспитательные задачи на

2014-2015 учебный год.

1. Содействовать интеллектуализации познавательных процессов, развитию мышления, памяти, внимания, овладение новыми навыками общения и самоанализа.

2. Создавать условия для совершенствования психических процессов- самонаблюдения, самопознания, саморегуляции чувств, эмоций, развития умения абстрактно мыслить, совершенствование стилей общения.

3.Способствовать ориентации в социальной, политической и культурной жизни общества- формирование убеждений, мировоззрения, системы социальных установок, определение интересов и склонностей к конкретным видам деятельности.

4. Совершенствовать нравственных качеств личности, умений пользоваться полученными знаниями в межличностном общении.

5. Формировать умения пользоваться знаниями о ЗОЖ, жить по принципу: «В здоровом теле- здоровый дух!»

6.Развитие самотворчества в коллективе.

7. Выявить общие и особенные способности учащихся, воспитание гуманного отношения к людям, эмпатии, милосердия, гордости за свою Родину.

8.Организовать помощь в развитии индивидуальности, формировании здорового психологического климата в классе, направленного на сплочение, взаимодействие и взаимопомощь, выявление и поддержание лидерства.

9. Определить формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися и родителями, и активное их применение в воспитательной деятельности.

Просмотр содержимого документа
«5.характеристика класса»

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 3 «Г» классе 25 человек

Год рождения	всего детей	мальчиков	девочек
2005	22 чел	6 чел	16 чел
2006	3 чел	2 чел	1 чел

В классе обучаются дети со следующими типами темпераментов ( примерно):

Холерики __10__ человек;

Сангвиники __11__ человек;

Флегматики __2__ человек;

Меланхолики __2__ человека.

Класс в целом имеет склонность к следующим наукам (предметам):

Математика, окружающий мир, русский язык.

Поставить на особый контроль по медицинским, психологическим и др. показателям для себя в этом учебном году следующих учащихся:

Фамилия, имя ребенка	Проблема

Картина здоровья (заболевания характерные для большинства):

Ослабленное зрение, скалиоз.

Успеваемость

"Отличники":

"Хорошисты":

учатся с тройками:

учатся с двойками человек ___________________________________

Потенциал класса (кто из учащихся мог бы учиться лучше): __

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

	количество	фамилии
Дети-сироты	-
Опекаемые дети	-
Семьи без матери	-
Семьи без отца



Дети-инвалиды
Многодетные семьи
Группа риска: на учете в ПДН на внутришк. учете необходимо поставить



Родители-инвалиды
Малообеспеченные семьи
Дети с нарушением здоровья:
*Хронические заболевания
*Ослаблено зрение
*Ослаблен слух
*Прочие

Просмотр содержимого документа
«План воспит. работы»

План- сетка

работы с классом в 2014-2015 учебном году

Сентябрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Проверка списочного состава учащихся класса. Анкетирование семей учащихся.	Кл.час. Твой режим дня.		Беседа о вреде курения.
2.Гражданско-патриотическое воспитание
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)	Линейка первого звонка. День знаний «Урок знаний».	Запись в кружки, секции.			Экскурсия «В гости к осени»
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		.		День здоровья «Путешествие в спортивную страну».
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.				Посещение театра «Пласт».
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.	Озеленение класса.		Изготовление закладок для учебников.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.	Месячник безопасности «Внимание, дети!»		Повторение материала, изученного во 2 классе.

Октябрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Правила поведения в школе. Кл. час «Традиции моей семьи»			Классный час «Вежливые слова и мы».
2.Гражданско-патриотическое воспитание	1 октября – День пожилого человека.				Единый классный час «День народного единства».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Экскурсия в школьную библиотеку.		Кл. час «Как готовить домашнее задание»
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	Разучивание песен, стихов, подготовка декораций к празднику.			Выставка работ «Золотая осень».
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			Разбор ДТП (по материалам ГИБДД) с приглашением инспектора.

Ноябрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.		Классный час «Наши верные друзья».
2.Гражданско-патриотическое воспитание						Классный час «Школа – мой второй дом».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)					Классный час «Как могут стать опасными домашние вещи».
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	.				Выставка рисунков ко Дню матери.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.	Изготовление кормушек для птиц.		Изготовление кормушек для птиц.	Развешивание кормушек для птиц.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Сигналы регулировщика»

Декабрь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя		4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Классный час «Бережное отношение к учебнику».	12 декабря- день Российской Конституции. Символы России.
2.Гражданско-патриотическое воспитание				Кл.час «Чтобы праздник был всем в радость». Правила поведения возле Новогодней ёлки.		Участие в городской благотворительной акции милосердия «Рождественский перезвон».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Классный час «Откуда пришёл Новый год?»
4.Формирование классного коллектива.				КТД. Украшение классной комнаты к Новому году.
5.Спортивная деятельность.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	Подготовка и участие в городской выставке детского технического творчества.			Разучивание стихов, песен, игр к новогоднему празднику.		Утренник «Здравствуй, ёлка!»
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.					Изготовление новогодних костюмов.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Перекрёстки и их виды».

Январь

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.				Беседа по профилактике инфекционных заболеваний.
2.Гражданско-патриотическое воспитание					Круглый стол «Я и моя семья».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Классный час «Приметы верные и суеверные».
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.		Игры на свежем воздухе.		Игры на свежем воздухе.	Игры на свежем воздухе.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.				Посещение городского музея.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД Викторина на тему «Зачем нужно знать правила безопасного поведения на дорогах».

Февраль

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Месячник военно-патриотического воспитания.
2.Гражданско-патриотическое воспитание		Классный час «12 февраля – День освобождения г.Шахты».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)
4.Формирование классного коллектива.
5.Спортивная деятельность.					Соревнования ко Дню защитника Отечества «А ну-ка, мальчики!»
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.						Прощание с зимой. Обычаи старины.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.				Изготовление поздравительных открыток к 23 февраля.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Правила поведения в транспорте».

Март

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Беседа «Как я помогаю маме»	Утренник «8 марта – Мамин день».			Конкурс загадок «Друзья Мойдодыра»
2.Гражданско-патриотическое воспитание
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)		Игра-путешествие «По лесным дорожкам».
4.Формирование классного коллектива.					Подготовка к празднику.
5.Спортивная деятельность.		Игры на воздухе.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.	Разучивание песен, стихов, подготовка декораций к празднику.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.	Изготовление поздравительных открыток к 8 марта.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Знакомство с транспортом города».	ПДД «Транспорт, его движение при подходах к школьному зданию».

Апрель

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя			3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Беседа о правилах поведения в школе «Волшебное слово на выручку готово».				Классный час «Наши пернатые друзья».
2.Гражданско-патриотическое воспитание		Классный час «12 апреля – День космонавтики».
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)					Знакомство с русскими народными сказками.	Викторина по страницам русских народных сказок.
4.Формирование классного коллектива.	Практическое занятие «Умей дружить».
5.Спортивная деятельность.						Весёлые старты.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.						Конкурс рисунков «Пернатые друзья».
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.			ПДД «Перекрёстки микрорайона школы».	ПДД «Я у перекрёстка».

Май

Направления деятельности	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Нравственно-правовое воспитание. Формирование положительных привычек.	Вахта памяти. Классный час «9 мая – День Победы» с участием ветеранов ВОВ.
2.Гражданско-патриотическое воспитание		Возложение цветов к Вечному огню.
3. Познавательная деятельность ( юнкоровская деятельность, олимпиады, конкурсы)				Беседа об охране жизни и здоровья детей на летних каникулах.
4.Формирование классного коллектива.					Коллективная поездка в ростовский зоопарк.
5.Спортивная деятельность.		День здоровья.
6. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. Техническое творчество.				Разучивание песен, стихов, подготовка декораций к празднику.	Праздник последнего звонка.
7. Трудовая деятельность. Экологическое воспитание.			Экскурсия в городской парк.
9. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.	ПДД «У светофора нет каникул».