План воспитательной работы для 1 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гуровская средняя общеобразовательная школа»

Муромцевского муниципального района Омской области

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 1 КЛАССЕ

НА 2018 – 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель: Бармотина Татьяна Сергеевна

Пояснительная записка.

Целостный педагогический

процесс – это процесс, в котором

воедино слиты «воспитывающее

обучение» и «обучающее

воспитание».

А. Дистерверг.

Цель:

• Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.

Задачи:

• Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

• Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

• Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

• Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

• Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

• Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

• Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

• И нтерес к самому себе.

• Самопризнание себя как личности.

• Управление самим собой.

• Уважение чужого мнения.

• Любознательность о вовлеченность в деятельность.

• Эмоциональная устойчивость.

• Мотивация действий и поступков.

• Помогать товарищам по классу.

• Веселье делу не помеха.

• В хорошей артели всяк при деле.

• С кем живешь, с тем и слывешь.

• Здоров будешь – все добудешь.

• Воля и труд, дивные всходы дают.

• Всякий человек по делу познается.

• По мере трудов и награда.

Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.

Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что тебя окружает.

Закон доброты. Доброта - это сила. Не бойся быть сильным, дари людям добро.

Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!

Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

ЗАДАЧИ:

• П остоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

• Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

• Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

• Создание условий для благоприятного взаимодействия всех
  участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
  родителей.

• Привлечение к организации досуга детей по интересам.

СВОБОДНОЕ ОБЩЕНИЕ:

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:

№ п/п	Тема собрания	Сроки
1	Ваш ребенок – первоклассник. Трудности адаптации.	Сентябрь
2	Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.	Декабрь
3	Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитании детей	Март
4	Перелистывая страницы учебного года	Май

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:

	Тема консультации	Сроки
1	Ознакомление родителей с режимом работы школы.	Сентябрь
2	Занятость во внеурочное время.	Октябрь
3	Режим младшего школьника.	Ноябрь
4	Помощь родителей в организации досуга детей.	Декабрь
5	Культура поведения младших школьников.	Январь
6	О внимании и внимательности.	Февраль
7	Как привить любовь к чтению.	Март
8	Воспитание без насилия.	Апрель
9	Летний отдых детей.	Май

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

2. Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

3. Сформируется взаимодействие семьи и школы.

1. Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

• Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной компетенции — «становиться лучше».

• Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

• Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

• Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

• Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

• Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

1. Гражданско–патриотическое воспитание.

Задачи:

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

• Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

• Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

• Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

• Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

• Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

1. Эстетическое воспитание.

Задачи:

• Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

• Развитие художественных способностей.

• В оспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

• Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

• Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

1. Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

• Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

• Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

• У учащихся формируются умения и навыки санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

1. Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

• Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Ожидаемые результаты:

• Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного

• отношения к природе.

• П ервоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

1. Трудовое воспитание.

Задачи:

• Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

• Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

о тношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

1. Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

• Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

• Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

• Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 Ожидаемые результаты:

• Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

• П оявится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

• Выполнение творческих работ.

• Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

• Подготовка и участие в классных олимпиадах.

• Участие в конкурсах чтецов.

• Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

• Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

• Создание и работа шефских пар.

• Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

• Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

• Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени.

• Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

• Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

• Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

• Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

• Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

• Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.

• Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

Учащиеся имеют право:

• Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

• Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

• Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Учащиеся обязаны:

• Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.

• Посещать учебные занятия и мероприятия.

• Повышать свой культурный и нравственный уровень.

• Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

• Быть дисциплинированными и организованными.

• Беречь школьное имущество.

• Проведение диагностики по уровню воспитанности;

• Участие в мероприятиях (классных, внутришкольных и т.д);

• Накопительная система оценивания «Портфель достижений»;

• Творческие работы детей (рисунки, поделки и т.д.).

• Создание сплоченного классного коллектива.

• Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

• Проявление инициативы и  ответственности за порученное дело

• Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств личности  ребенка

• Участие в конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях.

• Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

• Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.

Коррекционная работа направлена на коррекцию отклонений в развитии, поведения, осуществляется, на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.

• Цель психологического сопровождения: диагностика и коррекция эмоциональной сферы учащихся.

• Цель логопедического сопровождения: коррекция и развитие речи ребенка.

• Цель педагогического сопровождения: формирование у детей учебных навыков, развитие психических функций в процессе учебной деятельности

• Цель лечебно-оздоровительного сопровождения: формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

• Цель социально-правового сопровождения состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.

• Цели воспитательного сопровождения обусловливают формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни, культуры поведения в общественных местах

Направления	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ – «Я и Я» Задачи: осмысление себя ребёнком как частички окружающего мира и обретения уверенности в своей значимости, воспитание сознательной дисциплины, культуры поведения, творческих способностей.
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	День знаний. Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» Классный час «Дружба-это всегда серьёзно!» Урок: «Урок Мира»; «Флаг России». День солидарности в борьбе с терроризмом.
Художественно-эстетическое	Оформление классного уголка
Спортивно-оздоровительное	Режим дня первоклассника
Учебно-воспитательное	Классный час «Путешествие в страну Знаний»»

Направления	Мероприятия
ОКТЯБРЬ – «Я и Школа» Задачи: воспитание сознательного отношения к учёбе, законам школьной жизни и традициям школы, развитие сознательной активности и культуры умственного труда
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Праздник, посвящённый Дню Учителя «Наши учителя – наши друзья». День самоуправления. Беседа «Кто щедро дарит знания и свет». Беседа «Мы теперь ученики».
Художественно-эстетическое	Конкурс рисунков «Русская осень».
Спортивно-оздоровительное	День здоровья: «Будь, здоров!» «В гости к Золотой Осени» (мини-поход)
Трудовое - экологическое	Выставка творческих работ из природного материала «Осенняя фантазия» Праздник Осени: «Осенняя пора – очей очарованье» - конкурсная программа.
Учебно-воспитательное	Классный час «Есть много профессий»

Направления	Мероприятия
НОЯБРЬ – «Я и Отечество» Задачи: формирование стремления к усвоению правовых знаний, развитие общественной активности; воспитание чувства ответственности за будущее своего села, страны.
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Беседа «У мамы добрые глаза». Беседа «День народного единства».
Художественно-эстетическое	«За всё тебя благодарим» концертная программа, посвящённая Дню Матери. «Мама милая моя» конкурс рисунков и фотографий.
Спортивно-оздоровительное	«Весёлые старты» «Весёлые старты»
Трудовое - экологическое	Изготовление поделок для мам «Мой подарок маме».
Учебно-воспитательное	Классный час «Праздник твоего имени».

Направления	Мероприятия
ДЕКАБРЬ – «Я и Культура» Задачи: воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов.
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Классные часы на темы: «Защита прав ребенка» Проведение бесед и занятий по мерам безопасности на льду и оказанию помощи пострадавшим Что мы знаем о Конституции Российской Федерации
Художественно-эстетическое	«Мастерская деда Мороза «Новый год »: Украшение класса Украшения фойе школы Новогодняя сказка (1-4 классы) Конкурс рисунков и поделок «С новым годом!»
Спортивно-оздоровительно	День здоровья «Зимушка-зима»
Трудовое - экологическое	Изготовление поделок для Новогодней ёлки.
Учебно-воспитательное	Беседы по ТБ на новогодних праздниках
Направления	Мероприятия
ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье» Задачи: формирование здорового образа жизни, умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Классный час "Обо всём на свете" Классный час на тему «Что в человеке самое главное?»
Художественно-эстетическое	Конкурс рисунков «Старый Новый год!»
Спортивно-оздоровительное	Беседа «Умей сказать – Нет!»
Трудовое - экологическое	Акция «Кормушка»

Направления	Мероприятия
ФЕВРАЛЬ – «Я – Патриот» Задачи: формирование патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности, воспитание гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Урок мужества «Дети-герои» Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества.
Художественно-эстетическое	Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества.
Спортивно-оздоровительное	Конкурс «А ну-ка, мальчики!»
Трудовое	Конкурс рисунков «Природа нашего края»
Учебно-воспитательное	ПДД "Знаем, без сомнения, правила движения!"
Направления	Мероприятия
МАРТ – «Я и моя Семья» Задачи: воспитание уважения к семье, правильного представления о семейных ценностях.
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Классный час: «Культура общения» «Праздник родных сердец» « Этикет, или правила хорошего тона» Классный час «Прощай Азбука» «Мамин день»
Художественно-эстетическое	Конкурс рисунков и поделок «Мамин день!»
Спортивно-оздоровительное	День здоровья Игры на улице.
Трудовое и экологическое	Классный час « Весна пришла» Беседа «Осторожно – лёд!»

Направления	Мероприятия
АПРЕЛЬ – «Я и Планета» Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Классный час « День Земли» Классный час «Путешествие по неизведанным планетам»
Художествено-эстетическое	Конкурс рисунков «Весенняя капель»
Спортивно-оздоровительное	День здоровья Игры на улице.
Трудовое и экологическое	Классный час «Тайны цветов» Акция «Здравствуй, пернатый друг!

Направления	Мероприятия
МАЙ Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.
Духовно-нравственное Гражданско-патриотическое	Классный час «Этих дней не смолкнет слава» Классный час «Мы славим труд» Митинг посвященный Дню Победы Классный час «Всем нужен мир»
Художественно-эстетическое	Конкурс рисунков «Этот день Победы!» Изготовление открыток к дню Победы
Спортивно-оздоровительное	Игры на улице. Беседы о ПДД, об охране жизни и здоровья.
Трудовое и экологическое	Планирование летней занятости детей