Сценарий проведения диагностик личностного развития младших школьников

Сценарий проведения диагностической деятельности

Дата: 18.12.2015

Цель: выявление особенностей характера обучающихся, направленности личности, интересы желания и мечты, диагностировать межличностные отношения в классе.

Диагностируемые: обучающиеся 2 «а» класса.

Ход мероприятия

Здравствуйте ребята!

Вы знаете, кто такой Незнайка?

Наш Незнайка снова улетел на Луну.

Но в это раз, его захватили пришельцы, и держат в плену.

Незнайка попросил нас с вами помочь ему вернутся домой.

Но это будет сделать не просто, т.к. пришельцы приготовили для нас задания.

Если мы справимся с заданиями, то они отпустят Незнайку.

Вы согласны отправиться с нами на Луну и спасти незнайку?

Скажите, как называют людей, которые летают в космос?

Давайте мы вами на время перевоплотимся в космонавтов. На чём обычно летают в космос? (на ракетах).

Мы с вами тоже отправимся на Луну на ракете, только есть одна проблема, ракеты могут вместить в себя только по 6 человек, включая вас самих.

(Социометрия) Хорошо подумайте и напишите на листочках, на которых изображена ракета, имена и фамилии 5 человек из своего класса, с кем бы вы хотели полететь на Луну в одной ракете. Кому не понятно, что и как написать?

Молодцы, космонавты. Пристегните ремни, мы взлетаем!

Не успели мы с вами совершить посадку, как пришельцы уже прислали нам задание (методика «Несуществующее животное»).

Вам нужно нарисовать животное, которого не существует на нашей планете. Пришельцы говорят, что если вы нарисуете животное, которое есть на планете, то они не позволят нам пройти дальше и спасти Незнайку. Не забывайте, что у нас с вами очень мало времени. Постарайтесь сделать всё быстрее.

Молодцы ребята, давайте отправимся дальше. (методика «Мой класс»)

Вот и следующее задание для нас уже приготовили. Ребята! На этом рисунке схематично изображен ваш класс. За столом сидит учитель, ученики заняты своим делом. Часть ребят играет во дворе. Найдите и раскрасьте на рисунке себя, напишите рядом свои имя и фамилию. 

Ребята, смотрите, пришельцы, узнав какие вы все молодцы и умницы, решили отпустить Незнайку.

Понравилось ли вам наше путешествие? Нам тоже. Мы очень рады, что наш последний с вами классный час прошел так интересно! Спасибо вам большое!