Сила духа в единстве поколений

Беседа «Сила духа в единстве поколений»

Ход диалога:

Звучит отрывок из песни «От героев былых времён»
(Музыка Р. Хозак, слова Е. Агранович)

Ведущий беседы зачитывает слова клятвы:

 «Я, гражданин Союза Советских Социалистических Республик, выполняя свой долг перед матерью-Родиной, вступаю в антифашистское подполье. Вступая, торжественно клянусь: строго хранить тайны подполья; срывать всякие мероприятия немецких властей; уничтожать на каждом шагу без жалости и пощады, не щадя крови своей и даже жизни, немцев и их прихвостней, продавших честь и свободу Родины и народа; бороться до последнего вздоха за общее дело победы над фашистской сволочью. А если по злому умыслу своему я нарушу эту клятву, то пусть меня постигнет участь изменника и предателя Родины и всеобщее презрение народа».

-Ребята, предположите, о ком мы сегодня говорить.

Ответы детей (о людях, давших эту клятву, о героях войны)

На слайде демонстрируется портрет

Ведущий беседы:

- Ребята, перед вами портрет Александра Ивановича Скокова, героя Советского Союза. Слова прозвучавшей клятвы составлены им и товарищами Александра. Скажите, пожалуйста, какие сейчас вопросы у вас возникают? Что бы вы хотели узнать об этом человеке?

Ответы детей (Какой подвиг совершил А. Скоков? Сколько ему было лет? Принимал ли участие в войне?)

Ведущий беседы:

- В прошлом году Александру Ивановичу Скокову исполнилось бы 100 лет, но в истории Отечества он остался навеки семнадцатилетним парнишкой. Послушайте рассказ наставников о нашем герое.

Сообщение ученика- наставника

Саша Скоков, Шурик, как его все называли, родился 25 июля 1925 года в селе Величаевское ныне Левокумского района Ставропольского края. Когда на Ставропольскую землю пришли фашистские захватчики, ему было семнадцать лет. Наши земляки от мала до велика были охвачены ненавистью к врагу и желанием мести. Саша как патриот также не мог оставаться в стороне. Он возглавил подпольную группу молодежи, которая дала клятву бороться с врагом до последней капли крови. В группу входили парни и девушки от 14 до 17 лет.

Ведущий беседы:

- У вас на столе лежат карточки, на которых записаны диверсии, совершённые комсомольцами группы Александра Скокова.

Дети изучают в группах, зачитывают для всех.

1 группа: Александр Скоков руководил написанием и расклейкой листовок со сводками Совинформбюро. Вместе с несколькими подпольщиками он вывел из строя трактор, возивший полицаев по окрестным деревням, сняв магнето, вывел из работы ночью фашистский радиоузел, сделал налёт на гитлеровскую аптеку, и все медикаменты были переданы подпольщицами в партизанский отряд. На дорогах подпольщики стали разбрасывать «ежи»^.

2 группа: В один день подпольщиками были проведены две операции. Рядом с селом в камышах они устроили отвлекающую стрельбу. Полицаи и жандармы ринулись в камыши. В это время в сельской управе появилась сгорбленная старуха. В канцелярии она чем-то тяжёлым обездвижила полицая, голосом Скокова запугала писаря, связала его, разгромила комнату и унесла пишущую машинку. Вскоре в бывшем сельпо села Величаевского и во Владимирском лесхозе фашистами были созданы два огромных склада с боеприпасами. Всю ночь под дождём подпольщики таскали тяжёлые ящики с минами, гранатами и оружием от сельпо до берега речки, куда прибыли партизанские лодки. А склад в лесхозе просто взлетел на воздух.

3 группа: Ввиду всех этих событий полицейский староста села с полицаями создали список неблагонадёжных из 70-ти фамилий. Ночью к старосте пожаловали Скоков и 2 подпольщика. Списки были изъяты, староста и ещё 2 полицая именем трудового народа были расстреляны за околицей. За домом Скокова началась слежка. Несмотря на это в день 25-й годовщины Октября он спланировал новую операцию. Подпольщиками были подожжены фашистские бензовозы с авиационным горючим, а когда начали греметь взрывы и разрастаться пламя, они автоматными очередями уничтожили много гитлеровцев, выскакивающих в панике из здания школы^.

4 группа: Подпольщики установили постоянное наблюдение за важной дорогой из села Урожайного: собирали сведения о проходящих немецких частях, их расположении, наличии техники, передвигающихся обозах. Получив нужные данные, партизаны и воинские части наносили по врагу неожиданные и ощутимые удары. На дорогах взрывались машины с солдатами и танкетки; немецкое оружие оказывалось в руках у партизан; так и не попали гитлеровцам на фронт теплые вещи, награбленные у населения.

Ведущий беседы:

^{- Ребята, как вы думаете, какое значение имело сопротивление ополчения. партизан, подпольных ячеек?}

^{(У обучающихся есть варианты ответов, которые они выбирают в группах)}

Ответы детей (они представляли серьёзную опасность для врага, вселяли уверенность в победе мирному населению)

Ведущий беседы:

^{- Враг понимал, что ему не сломить дух мирного населения, опасался внезапных вылазок подполья. Как выдумаете, какими чертами характера должны обладать молодые люди, вчерашние школьники, восставшие против врага? Обсудите в группах.}

Ответы детей (патриотизм, смелость, отвага, решительность, находчивость)

Выступление наставника

«Из всех сельских ребят Шура Скоков был, пожалуй, самым благовоспитанным юношей, тактичным в обращении с соучениками и вежлив, учтив со всеми старшими по возрасту. Не суетлив ни в действиях, ни в мыслях. Рослый, под два метра ростом, он приписал себе год, чтобы поскорее вступить в комсомол. Через год, в 1940-м, ребята избрали его руководителем комсомольской организации школы. Удивительная обстоятельность во всём – в ответах на уроках, в общественных делах, в выступлениях в классе или на комсомольских собраниях... До сих пор я ещё слышу его ровный, спокойный, чистый и уверенный голос. Не поверить этому парню с таким голосом и открытым добрым взглядом нельзя было. И ему верили как ученики, так и учителя, а он не подводил. Он умело, убедительно звал ребят на нужные, полезные обществу дела, и за ним шли», – приводит историк Алексей Кругов воспоминания учителя истории, фронтовика Михаила Ковалёва. 

Ведущий беседы:

Одноклассница Саши Скокова Чернощекова Галина вспоминала: «В 1940 году мы стали учиться в новой двухэтажной школе. Мы не могли нарадоваться школой: такая она была светлая, просторная. Начиная с восьмого класса, я училась в одном классе с Шурой Скоковым.  Шура был очень способным учеником, общительным, веселым. Принимал активное участие в общественной жизни. Он очень любил читать стихи Маяковского. Читал он их прекрасно, и мы говорили ему, что он очень похож на поэта. 

Пришли мы осенью 1941 года в 10 класс, третий месяц шла война. Многие не пришли в школу. Из двух классов остался один, и то малочисленный. Трудно было. И голодно, и холодно. В классе все учились хорошо. 

В апреле 1942 года мы проводили в армию трех одноклассниц: Таню Звягину, Аню Золотареву и Веру Евдокимову. Время было суровое, враг рвался к Северному Кавказу. 3 июня 1942 года мы получили аттестаты. Был выпускной вечер, на котором мы поклялись всеми силами помочь фронту трудом и, если понадобится с оружием в руках. Мы работали от зари до зари, не зная выходных: убирали урожай, собирали хлопок, сеяли, работали на плотине. В начале 1943 года я узнала о гибели Шуры Скокова и его товарищей». 

Ведущий беседы:

^{- В начале нашей беседы прозвучало, что Александр Скоков в памяти народа так и останется семнадцатилетним парнем. В декабре 1942 года из отряда партизан, с которыми была связано молодёжное подполье, бежал предатель. Он и рассказал фашистам о ребятах, помогавших партизанам.}

6 декабря полиция схватила Александра Скокова. Его жестоко пытали, требуя назвать имена подпольщиков. Но комсомолец не дрогнул и не выдал никого из своих товарищей, заявляя, что действовал один. Утром 7 декабря Александра вывели на окраину села и заставили копать себе могилу. Перед расстрелом он сказал, что не боится смерти, потому что умирает за свою Родину. На самом деле он шагнул в бессмертие.

- Ребята, прочтите на слайде, как увековечена память о герое Ставропольской земли.

• Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 мая 1965 года Александру Скокову было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

• В селах Левокумском и Величаевском именем Александра Скокова названы улицы и установлен бюст.

• На здании Левокумской школы № 1 в его честь открыта мемориальная доска. В Ставрополе постамент с его бюстом установлен во дворе лицея № 10.

• На площади в Величаевском воздвигнут монумент комсомольцам-подпольщикам.

• Имя Александра Скокова увековечено в Главном Храме Вооружённых сил России, и навсегда запечатлено на мемориале «Дорога памяти»

• В 1968 году Ставропольским краевым комитетом ВЛКСМ учреждена Премия в области культуры, литературы и искусства, носящая имя А.И. Скокова. С 1991 года традицию вручения Премии продолжил Союз молодёжи Ставрополья. Премия вручается за выдающиеся произведения, направленные на воспитание молодёжи.

-Ребята, какие чувства возникли у вас после нашей беседы?

Ответы детей (чувство гордости за своих земляков, уважение к мужеству комсомольцев-подпольщиков и восхищение подвигом Саши и его друзей, ненависть к врагу и предателям)

Ведущий беседы:

^{- Как вы думаете, ребята, есть ли в наше время место подвигу? О каких героях мы могли бы ещё поговорить с вами на следующих встречах?}

Предполагаемые ответы детей (о защитниках Отечества, о героях СВО)

Ведущий беседы:

^{-Что объединяет героев прошлых лет и наших современников? Почему во все времена есть люди, готовые отдать жизнь за Родину?}

^{Ответы детей}

Ведущий беседы:

^{- Испокон веку на нашей земле почитали защитников Отечества. Сложено множество пословиц о героях и ратных подвигах. Я предлагаю вам выполнить следующее задание - «Собери пословицу».}

^{Проверка выполнения.}

Жить — Родине служить.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Родину-мать учись защищать

С родной земли умри, но не сходи.

За родной край и жизнь отдай.

За Отчизну не жаль и жизни.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.

За правое дело сражайся смело.

Народ-герой сметет врагов с земли родной.

Кто Родину любит, тот врага рубит.

Тот побеждает, кто смерть презирает.

^{Заключение}

Ведущий беседы:

^{- Ребята, если бы вы сейчас могли обратиться к героям Великой Отечественной войны, что бы вы им сказали? Хотели бы что-то сказать герою Советского Союза Александру Ивановичу Скокову?}

Ответы детей (выразили бы благодарность за мирную жизнь, за самоотверженную борьбу)

Ведущий беседы:

^{- Ребята, я прошу вас обдумать всё, о чём мы говорили сегодня и написать всем классом письмо воинам, которые в эти минуты стоят на страже Родины, героически сражаются за своё Отечество. Спасибо за внимание!}

Список использованной литературы

https://ru.wikipedia.org/wiki/Скоков,_Александр_Иванович?ysclid=mmiub38g4t 224717308

https://russia-maps-online.ru/stavropolskii-krai-podrobnaja- sputnikova/levokumskii-raion-stavropolskii-krai-pod/velichaevskoe-selo-stavropolskii-krai-po?ysclid=mmivlyqqke229224224

https://sh1-levokumskoe-r07.gosweb.gosuslugi.ru/nasha-shkola/shkolnyy-muzey/istoriya/vypuskniki-1942-goda/skokov/

https://kavtoday.ru/article/9136?ysclid=mmiv0yzlwn262192058 https://www.stav.kp.ru/daily/27688.5/5077262/