Обсудить с обучающимися смысл слов «дружба», «друзья».
Задачи: коррекция и развитие различных анализаторов, разных сторон речи обучающихся, активизация эмоционально-волевой сферы детей, воспитание культуры поведения, вежливости, нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе, внимательно и заботливо относиться друг к другу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Праздник " О дружбе и друзьях"»
МОУ «СОШ №1 г Ртищево Саратовской области»
Учитель-дефектолог Сергеева Галина Анатольевна
Праздник О дружбе и друзьях.
Цель. Расширить знания детей о дружбе.
Обсудить с обучающимися смысл слов «дружба», «друзья».
Задачи: коррекция и развитие различных анализаторов, разных сторон речи обучающихся, активизация эмоционально-волевой сферы детей, воспитание культуры поведения, вежливости, нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе, внимательно и заботливо относиться друг к другу.
Оборудование: аудиозаписи песен «Улыбка» (муз. В Шаинского, сл. М. Пляцковского) из мультфильма «Крошка Енот», «Настоящий друг» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского) из мультфильма «Тимка и Димка»,
В. И. Даль «Толковый словарь».
Ход познавательного часа .
I. Организационный момент.
Под музыкальное сопровождение песни «Настоящий друг» обучающиеся входят в класс.
II. Добрый день, дорогие ребята! Я рада видеть вас!
Коммуникативная готовность.
Дружески улыбнитесь, возьмитесь за руки в хороводе и по цепочке пожатием руки передайте друг другу хорошее настроение, добрые пожелания.
III. Вступительное слово.
- А чему посвящен наш сегодняшний познавательный час, я надеюсь, вы мне подскажете сами. На экране открывается запись:
ДРУЖЕЛЮБНЫЕ
РЕШИТЕЛЬНЫЕ
УМНЫЕ
ЖИЗНЕРАДОСТНЫЕ
БОЕВЫЕ
АКТИВНЫЕ
Какое слово «спряталось в выделенных буквах»? (Дружба)
IV. Итак, разговор нашей сегодняшней встречи будет
«О дружбе и друзьях».
1. «Мозговой штурм». Работа над понятием слова «дружба».
- Как вы понимаете выражение «дружба»? (После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение).
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».
2. Работа со словарём.
В словаре В.И. Даля слово «дружба» толкуется так:
Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность,
привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов.
- «Зачем дружба нужна людям?»
3.Послушайте стихотворение о дружбе:
Ученик:
Дружба-главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда-не беда,
Если рядом друзья настоящие.
- Зачем человеку друзья?
V. Творческая работа «Друг - это...»
Давайте вместе подумаем, кто такой друг.
-Какого человека мы можем назвать другом?
Друг-это тот, кого нам вечно не хватает.
Друг-это тот, кто может сказать правду, не боясь быть отвергнутым после этого.
Друг-это тот, кто делает тебя лучше, умнее, добрее, сильнее лишь для того, чтобы ты делал добро не ему одному, а всем людям. (Обсуждение).
-Как вы считаете, при каких условиях наш класс может быть дружным или может жить дружба отдельных ребят друг с другом? (Идёт обсуждение).
«Конечно, если будут общие переживания, взаимопонимание, внимательность и доброжелательность друг к другу»
- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
- А как вы думаете, с чего начинается дружба?
- Наверное с улыбки.
– Верно, дружба начинается с улыбки. В улыбке проявляется расположение человека, его доверие к другому, а именно с этого и начинаются дружеские отношения.
Также считают поэт М.Пляцковский и композитор В.Шаинский, которые написали песню «Улыбка»
- Звучит песня «Улыбка», дети подпевают.
- У кого есть в классе друзья? (ответы детей)
-Умеем ли мы выбирать друзей? Легко ли вам это удаётся? Давайте поиграем.
Задание: Из перечисленных ниже достоинств, которые было приятно видеть у ваших друзей, отметить два, которые вы цените выше других:
1. Искренность
2. Верность
3. Находчивость
4. Красота
5. Скромность
6. Занимательность
7. Ум
8. Доброта
Учитель:
– Есть много произведений детских поэтов, в которых отображена тема дружбы. Давайте вспомним эти стихотворения. Например:
1.Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет... (С. Михалков)
2) Мы друзья – два Яшки, Прозвали нас "двояшки". – Какие непохожие! – Говорят прохожие. (А. Барто)
3) Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда. (М. Пляцковский)
Учитель:
Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу.
VI. Игру «Собери пословицу»
Для каждой команды – набор пословиц. Нужно собрать пословицы правильно.
1 команда:
Без друга …(в жизни туго).
Был бы друг,…(будет и досуг).
2 команда:
Верному другу…(цены нет).
Друга ищи, а нашел,..(береги).
3 команда:
Для друга ничего…(не жаль).
Сто друзей мало, …(один враг — много).
VII. Обсуждение проблемных ситуаций. - Ситуация: "Как бы я поступил?”. 1команда. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать. 2 команда. Твой друг предлагает тебе поступить плохо. 3 команда. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить. – Как вы думаете ребята, какие поступки и действия способствуют укреплению дружеских отношений в коллективе? (Взаимная помощь в учебе, труде).
Чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила дружбы.
VIII. Знакомство с правилами дружбы.
- На лепестках «цветка» написаны правила. (Дети по одному выходят, читают правила дружбы и вывешивают цветок на доске).
1. Обращайся к ребятам по имени. 2. Следи за речью. Не говори обидных слов. 3. Не обижайся на правильные замечания и советы. 4. Не бойся просить прощения, если обидел друга.
5. Не жадничай
6. Помогай друг другу.
7. Будь честным.
IX. Рефлексия.
-Какой теме был посвящен наш познавательный час?
- Что главное в этой теме?
- Чему научились?
-Какие выводы вы сделали для себя?
Впереди у вас длинная дорога жизни.
Пусть на вашем жизненном пути встречаются хорошие, благородные люди, которые станут вашими друзьями.
