Разработка урока по изобразительному искусству в 5 классе "Связь времен в народном искусстве"

Урок по изобразительному искусству в 5-ом классе.

«Связь времен в народном искусстве»

Кармадонова Нонна Эриковна, учитель ИЗО и черчения.

Цели урока:

Обобщить знания учащихся о русских народных промыслах;

Закрепить знания, полученные на предыдущих уроках;

Воспитывать любовь и интерес к истории и культуре своей страны;

Развивать эстетический и художественный вкус, творческую и познавательную активность.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Оборудование урока:

Для учителя: Предметы народных художественных промыслов

Для обучающихся: Учебник « Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»- 5 класс; изобразительные материалы, шаблоны.

Музыкальный ряд: Фрагменты народной музыки.

План урока:

1.Повторение знаний, полученных на предыдущих уроках.

2. Постановка творческой задачи.

3. Практическое выполнение работы.

4. Выставка и обсуждение работ.

5. Рефлексия.

Ход урока.

Вступительная беседа учителя.

Традиции народных промыслов в России имеют многовековую историю и неразрывно связаны с историей и культурой нашей страны. В народном декоративном искусстве раскрывается душа народа, необъятный мир красоты и мудрости. На уроках изобразительного искусства вы познакомились с известными народными ремеслами: Городецкая роспись, дымковская игрушка, гжель, матрешка, жостовская роспись, хохлома, филимоновская игрушка.

Сегодня на уроке вам предстоит создать роспись предмета, используя технику одного из народных промыслов. Но прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним отличительные черты каждого народного промысла.

Рассмотрим предмет. Как он называется, к какому народному промыслу относится, каковы основные особенности росписи этого предмета?

Анализ предметов сопровождается чтением стихов о народных промыслах.

Мир волшебной Хохломы

Удивляя, проростая,

Как-то празднично жива,

Молодая, непростая

Черно-красная трава.

От дыхания зимы

Входим в царство Берендея,

Мир волшебной Хохломы.

Дымково

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей.

В ней нету цвета дымного,

Что серости серей.

В ней что-то есть от радуги,

От капелек росы,

В ней что-то есть от радости,

Гремящей, как басы.

Жостово

Под Москвой деревня Жостово стоит,

Промысел народный очень знаменит,

На подносах жарко зацвели сады,

Солнечного лета вечные следы…

Розы, георгины, скромный василек,

Беленькой ромашки полевой цветок

Маки и тюльпаны, астры, завитки,

Красотой волшебной радуют цветы.

Русская матрешка

В сарафане и платочке

На плече коса-

Наша русская матрешка,

Ох, как хороша!

Знаменита за границей,

Популярна дома,

Белотела, круглолица

Русская Матрешка!

Филимоновская игрушка

В Филимоново у нас

Кутюрье народные.

Наряжают они нас

Все в расцветки модные.

Мы имеем свою марку,

Свой фасон, фактуру, цвет.

Полосатые игрушки

Больше точно нигде нет.

Гжель

Сине-голубые

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре-

Это называется Синяя купель.

Просто роспись - Гжель.

Для самостоятельной работы необходимо выбрать шаблон одного из предметов.

При выполнении задания можно использовать иллюстрации учебника, видя перед собой характерные признаки того или иного промысла, вариативность образов и мотивов.

Приступайте к работе. Желаю вам успешно выполнить украшение предметов.

Сначала каждый из вас будет работать самостоятельно, затем, из выполненных работ мы оформим выставку « Народные промыслы России».

Рефлексия

1. Почему вы выбрали для работы именно этот шаблон?

2. Чем это изделие похоже на работы мастеров?

3. Вам понравилось на сегодняшнем уроке?