ПК Батик МЗ Волшебный карандаш 3го

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"

(МБУ ДО "ДДТ")

План-конспект

Волшебный батик: техника холодного резервирования

по программе «Волшебный карандаш» 3го

Автор:

педагог дополнительного образования

Шалимова Наталья Александровна

Схема (нужное отметить V)

Тип занятия: традиционные

• получения новых знаний

• закрепления знаний и формирования ЗУН

• обобщение и систематизация - полученных знаний

• контроля ЗУН и коррекции знаний

• комбинированное занятие

нетрадиционные

• творческая мастерская (это новый тип занятия, основанный на доверительных отношениях педагога и

• интегрированное занятие

• занятие-суд

• театрализованное представление или занятие-концерт

• занятие игра.

• встреча с интересным человеком

• диспут

• защита творческих работ (конференция)

• занятие-путешествие

Формы организации познавательной деятельности

• индивидуальная

• фронтальная

• групповая

• коллективная

Методы обучения: по источнику знаний

• словесные методы

• наглядные методы

• практические методы

по уровню познавательной активности

• проблемный

• репродуктивный

• частично-поисковый

• объяснительно-иллюстративный

• исследовательский

При этом используются следующие педагогические технологии:

• информационные

• развивающие

• проблемное обучение

• коммуникативные

• исследовательские

• личностно-ориентированная

• здоровьесберегающая

• модульного обучение

• дифференцированное обучение

• проектное обучение

• разноуровневое обучение

• дистанционное обучение

• интерактивные обучение

Интеграция образовательных областей:

• социально-коммуникативное развитие

• познавательное развитие

• речевое развитие

• художественно-эстетическое развитие

• физическое развитие

Возраст: 11-17 лет

Время: 3 часа (3 × 45 мин с двумя переменами по 10 мин)

Цель занятия

Познакомить учащихся с искусством росписи по ткани, освоить базовые приемы холодного батика, развить чувство цвета и композиции при работе с текстилем.

Задачи

Образовательные:

Изучить технологию холодного батика (резервирующий состав, особенности нанесения).

Освоить технику работы с резервом и росписи по шелку/синтетике.

Развивающие:

Развивать точность движений при работе с контуром.

Тренировать навыки создания плавных цветовых переходов.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность при работе с резервирующим составом.

Формировать эстетический вкус через изучение традиционных орнаментов.

Структура занятия

1-й блок (45 мин) «Знакомство с батиком»

Форма: интерактивная лекция + демонстрация

Педагогическая технология: проблемное обучение, наглядный метод

Ход:

Оргмомент (5 мин)

Приветствие, обсуждение: «Где встречается роспись по ткани в жизни?»

Инструктаж по ТБ:

Работа в проветриваемом помещении.

Использование перчаток при работе с резервом.

Правила обращения с утюгом (для фиксации краски).

Демонстрация техник (15 мин)

Показ готовых работ в разных техниках (холодный/горячий батик).

Эксперимент: как резерв создает барьер для краски (на образце).

Практикум «Тренировка контура» (20 мин)

Упражнение: нанесение резерва на бумагу (имитация линий на ткани).

Задание: создать простой геометрический узор.

Перемена (10 мин)

2-й блок (45 мин) «Создание эскиза и перенос на ткань»

Форма: мастер-класс + индивидуальная работа

Педагогическая технология: дифференцированный подход

Ход:

Разминка «Орнамент за 5 минут» (10 мин)

Быстрая зарисовка узора в стиле мандалы или растительного орнамента.

Основное задание (30 мин):

Этапы:

Выбор эскиза (предложены шаблоны или собственная идея).

Перенос рисунка на ткань с помощью карандаша для ткани.

Нанесение резерва по линиям.

Совет: простые формы (цветы, птицы, абстракция).

Промежуточный контроль (5 мин)

Проверка: все линии замкнуты, нет разрывов.

Перемена (10 мин)

3-й блок (45 мин) - «Роспись и оформление работы»

Форма: творческая мастерская + рефлексия

Педагогическая технология: арт-терапия, метод проектов

Ход:

Техника «Мокрый шелк» (20 мин)

Нанесение разбавленных красок кистью/пипеткой.

Создание эффекта перетекания цветов.

Игра «Цветовая загадка» (10 мин)

Угадать, какие цвета смешал сосед для получения оттенка.

Завершение (15 мин):

Фиксация утюгом (педагог помогает).

Выставка работ + обсуждение:

«Что было самым сложным?»

«Какой эффект получился неожиданно?»

Вручение сертификатов «Мастер батика».

Оборудование и материалы

Ткань: шелк/синтетика (30×30 см).

Краски: для батика (основные цвета).

Инструменты: резерв, стеклянные трубочки, кисти.

Дополнительно: образцы традиционных орнаментов.

Ожидаемые результаты

Учащиеся создадут готовое изделие в технике холодного батика.

Освоят навыки работы с резервом и росписи по ткани.

Научатся создавать плавные цветовые переходы.

Критерии оценки:

Аккуратность нанесения контура.

Гармоничность цветовой гаммы.

Завершенность композиции.