НОД по ИЗО " Светофорик в гостях у детей"

Занятие по изо: « Светофорчик в гостях у детей»

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о дорожных знаках и знаках сервиса.
2. Упражнять в умении изображать дорожные знаки, используя восковые мелки.
3. Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.
4. Развивать внимание, творческое воображение детей.

Предварительная работа:

• занятия по ПДД в группе;

• дидактические игры: "Наша улица", "Поставь дорожный знак", "Светофор", "Угадай, какой знак";

• чтение художественной литературы по теме ПДД;

• беседа "Дорожные знаки";

• знакомство с дорожными знаками в повседневной жизни.

Материал к занятию:

• "испорченные дорожные знаки";

• бумага разного формата;

• восковые мелки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

В группу приходит посылка от жителя Волшебной страны Светофорчика.

Светофорчик: Ребята, жители волшебной страны просят у вас помощи. Дело в том, что я живу в Волшебной стране, у нас все было хорошо, но однажды Фея-неразбериха прислала Озорной вихрь. Он утащил все дорожные знаки и забросил их в глубокий овраг на краю страны. Жители нашли дорожные знаки, но они в таком плохом состоянии, что просто беда. Ни один знак теперь не похож на себя, (вывешивает "испорченные" дорожные знаки, дается время на рассматривание знаков). В городе стали происходить аварии, пешеходы попадают под колеса автомобилей, автомобили не могут переехать ЖД переезд, пешеходы не знают где переходить дорогу, водители перессорились между собой, пассажиры и водители не могут понять, где остановка, где "пункт питания", а где "пункт техобслуживания". Ребята, помогите нам, пожалуйста, исправьте наши знаки.

Воспитатель: Ну что ребята, Поможем жителям Волшебной страны?

Дети: Да!

Воспитатель: А как можно помочь?

Воспитатель: Хорошо, но сначала еще раз повторим, какие дорожные знаки существуют и что они обозначают.

Загадки:1.2.3.

Рассказы детей о дорожных знаках.

Воспитатель: Какой формы вы знаете дорожные знаки? (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные).

Какого цвета бывают дорожные знаки? (красные, сини, жёлтые, зелёные)

Запрещающие и предупреждающие – красные;

Информационно – указательные, знаки сервиса– сини, реже зелёные, жёлтые.

Воспитатель: Молодцы ребята, повторили знаки теперь нам нужно приступить к работе и нарисовать новые знаки. Кто хочет, может придумать новые волшебные знаки, которые помогут жителям Волшебной страны в жизни, верно, ребята? (смайлик, улыбка, цветок,)

Дети: Да!

Перед работой нам с вами нужно немножко отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА.

Дети садятся за стол и начинают рисовать.

Воспитатель: Закончили, ребята?

Как вы думаете, ребята, удалось вам помочь Светофорчику? ДА, ДА ,ДА,

Вы хорошо поработали, справились с заданием, а чьи знаки понравились вам больше всего?

Очень интересно, а что обозначают придуманные знаки?

Творческие рассказы детей о своих придуманных знаках.

– Спасибо, ребята, я обязательно передам ваши знаки и пожелания, мне пора. До свидания.

Воспитатель: Анализ и самоанализ детей.

– Молодцы, понравилось вам занятие? На следующем занятии мы продолжим с вами знакомиться с правилами дорожного движения.