kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Искусство в жизни человека

Нажмите, чтобы узнать подробности

Каждый вариант итоговой работы по изобразительному искусству для 6 класса состоит из 1 части включает в себя 11 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Просмотр содержимого документа
«Искусство в жизни человека»

Тема «Искусство в жизни человека» 6 класс.

1. Назначение

Итоговая работа по изобразительному искусству проводится с целью:

Оценить достижение планируемых предметных результатов освоения обучающимися 6 класса тем: «Виды изобразительного искусства и основы образного языка», «Мир наших вещей. Натюрморт», «Вглядываясь в человека. Портрет», «Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж»

Работа по изобразительному искусству включает в себя контролируемые элементы содержания следующих разделов: «Виды изобразительного искусства и основы образного языка», «Мир наших вещей. Натюрморт», «Вглядываясь в человека. Портрет», «Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж».

По каждому разделу предлагаются задания базового и повышенного уровней усвоения учебного материала. В зачете соотношение числа заданий по контролируемым элементам содержания темы определяется учебным временем, отводимым на их изучение в рабочей программой. План, по которому конструируется вариант зачета, обеспечивает диагностику освоения всех содержательных элементов.

2. Структура работы

Каждый вариант итоговой работы по изобразительному искусству для 6 класса состоит из 1 части включает в себя 11 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.





3. Проверяемые умения и виды деятельности

Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижения планируемых предметных результатов обучения по темам «Виды изобразительного искусства и основы образного языка», «Мир наших вещей. Натюрморт», «Вглядываясь в человека. Портрет», «Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж»:

    1. называть пространственные и временные виды искусства и объяснять, в чем состоит различие временных и пространственных видов искусства;

    2. классифицировать жанровую систему в изобразительном искусстве и ее значение для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира;

    3. объяснять разницу между предметом изображения, сюжетом и содержанием изображения;

    4. композиционным навыкам работы, чувству ритма, работе с различными художественными материалами;

    5. создавать образы, используя все выразительные возможности художественных материалов;

    6. навыку плоскостного силуэтного изображения обычных, простых предметов (кухонная утварь);

    7. изображать сложную форму предмета (силуэт) как соотношение простых геометрических фигур, соблюдая их пропорции;

    8. создавать линейные изображения геометрических тел и натюрморт с натуры из геометрических тел;

    9. строить изображения простых предметов по правилам линейной перспективы;

    10. характеризовать освещение как важнейшее выразительное средство изобразительного искусства, как средство построения объема предметов и глубины пространства;

    11. передавать с помощью света характер формы и эмоциональное напряжение в композиции натюрморта;

    12. творческому опыту выполнения графического натюрморта и гравюры наклейками на картоне;

    13. рассуждать о разных способах передачи перспективы в изобразительном искусстве как выражении различных мировоззренческих смыслов;

    14. применять перспективу в практической творческой работе;

    15. навыкам изображения перспективных сокращений в зарисовках наблюдаемого;

    16. навыкам изображения уходящего вдаль пространства, применяя правила линейной и воздушной перспективы;

    17. видеть, наблюдать и эстетически переживать изменчивость цветового состояния и настроения в природе;

    18. навыкам создания пейзажных зарисовок;

    19. различать и характеризовать понятия: пространство, ракурс, воздушная перспектива;

    20. навыкам композиции, наблюдательной перспективы и ритмической организации плоскости изображения;

    21. различать основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве (линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива и др.);

    22. определять композицию как целостный и образный строй произведения, роль формата, выразительное значение размера произведения, соотношение целого и детали, значение каждого фрагмента в его метафорическом смысле;

    23. пользоваться графическими материалами (карандаш), обладать первичными навыками лепки, использовать коллажные техники;

    24. различать и характеризовать понятия: эпический пейзаж, романтический пейзаж, пейзаж настроения, пленэр, импрессионизм;

    25. различать и характеризовать виды портрета;

    26. понимать и характеризовать основы изображения головы человека;

    27. пользоваться навыками работы с доступными скульптурными материалами;

    28. видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению, по памяти;

    29. видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного изображения предмета и группы предметов;

    30. использовать графические материалы в работе над портретом;

    31. использовать образные возможности освещения в портрете;

    32. пользоваться правилами схематического построения головы человека в рисунке;

    33. называть имена выдающихся русских и зарубежных художников - портретистов и определять их произведения;

Время на выполнение работы – 40 минут.

Контрольная работа состоит из вопросов

Система оценивания:

1 правильный ответ – 1 балл;

Оценка «5» - 11 баллов;

Оценка «4» - 9 баллов;

Оценка «3» - 7 баллов;

Оценка «2» - 6 баллов.

Систему подсчета и оценивания тестов, а также правила их выполнения необходимо обсудить с учащимися до выполнения тестовых заданий.



Итоговые проверочные задания по изобразительному искусству 6 класс.

  1. Назовите виды изобразительного искусства и дайте им определения.

  2. Назовите жанры изобразительного искусства и дайте им определения.

  3. Дать определение Рисунок, этюд, эскиз, набросок, зарисовка.

  4. Дать определение Цветоведение-

  5. На какие два вида делятся цвета.

  6. Что такое натюрморт?

  7. Что такое пейзаж? Виды пейзажа?

  8. Что такое портрет? Виды портрета?

  9. Дать определение карикатура и шарж.

  10. Красный, жёлтый, оранжевый – это цвета…

а) Ахроматические; б) холодные; в) основные; г) тёплые.

  1. Синий, голубой, фиолетовый, – это цвета…

а) Холодные; б) хроматические; в) тёплые; г) основные.



Ответы.

Итоговые проверочные задания по изобразительному искусству 6 класс.

1. Назовите виды изобразительного искусства и дайте им определения (архитектура, скульптура, живопись, графика, ДПИ).

2. Назовите жанры изобразительного искусства и дайте им определения (портрет, пейзаж, натюрморт, анималистический, бытовой, батальный, мифологический, исторический).

3. Дать определение Рисунок, этюд, эскиз, набросок, зарисовка.

4. Дать определение Цветоведение- наука о цвете

5. На какие два вида делятся цвета. (хроматические и ахроматические)

6. Что такое натюрморт? -жанр изо посвящённый изображению неодушевленных предметов.

7. Что такое пейзаж? – жанр изо посвященный изображению природы Виды пейзажа? Городской, сельский, индустриальный, морской, парковый, архитектурный, естественный.

8. Что такое портрет? Изображение человека Виды портрета? Камерный, групповой, автопортрет, парадный, изображение головы, погрудный, поясной, в полный рост.

9. Дать определение карикатура и шарж.

10. Красный, жёлтый, оранжевый – это цвета…

а) Ахроматические; б) холодные; в) основные; г) тёплые.

11. Синий, голубой, фиолетовый, – это цвета…

а) Холодные; б) хроматические; в) тёплые; г) основные.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Тесты

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Искусство в жизни человека

Автор: Шевчук Марина Николаевна

Дата: 09.02.2021

Номер свидетельства: 572627

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) ""Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Витраж" "
    ["seo_title"] => string(63) "diekorativno-prikladnoie-iskusstvo-v-zhizni-chielovieka-vitrazh"
    ["file_id"] => string(6) "224339"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438698451"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Урок «Изобразительное искусство. Декоративное прикладное искусство в жизни человека» 5 класс."
    ["seo_title"] => string(80) "urok_izobrazitelnoe_iskusstvo_dekorativnoe_prikladnoe_iskusstvo_v_zhizni_chelove"
    ["file_id"] => string(6) "547312"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1587387627"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Роль декоративного искусства в жизни человека и общества"
    ["seo_title"] => string(65) "rol-diekorativnogho-iskusstva-v-zhizni-chielovieka-i-obshchiestva"
    ["file_id"] => string(6) "157758"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1421650072"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(221) "Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». 5 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "itoghovaia_kontrol_naia_rabota_po_izobrazitiel_nomu_iskusstvu_diekorativno_prikl"
    ["file_id"] => string(6) "458921"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1519239370"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "конспект урока химии Металлы в жизни человека. Металлургия Выксы "
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-khimii-mietally-v-zhizni-chielovieka-mietallurghiia-vyksy"
    ["file_id"] => string(6) "210539"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431450683"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства