Программа по ИЗО

Рассмотрена

На заседании МС МБОУ «Парцинская ООШ»

Протокол № _____ от 30.08. 2019г.

Руководитель МС:_______________/Лемясева Н.Н./

Утверждена

Директор МБОУ «Парцинская ООШ»

_______________/Балашова М.А./

Приказ №______ от_30.08 2019г.

Согласована

Руководитель ШМО:_________/Резепова А.А./

№

Раздел обучения

Количество часов

1

Рисование с натуры (по представлению, по памяти) объектов окружающего мира. Живопись. Рисунок.

13

2

Тематическое рисование

12

3

Декоративное рисование. Аппликации, изобразительные техники

7

4

Беседы.

2

Итого

34

№

п/п

Тема урока

урока

Характеристика деятельности

обучающихся

Кол – во часов

Дата проведения

по плану

фактически

Рисование с натуры (по представлению, по памяти) объектов окружающего мира. Живопись. Рисунок.13 ч

1

Что нужно знать для грамотного рисования. Летние впечатления

Знать:

– задачи урока ИЗО;

– принадлежности для художественного творчества;

– возможности художественных материалов;

– виды изобразительного искусства;

– основные законы композиции;

– правила безопасного поведения в кабинете ИЗО.

Уметь выполнять рисунок на тему «Летние впечатления» с соблюдением основных законов композиции

1

2

Полный цветовой круг

Знать:

– основные и составные цвета;

– теплые и холодные цвета;

– контрастные и сближенные

цвета;

– приемы смешения красок.

Уметь:

– различать цвета;

– находить новые оттенки цвета

1

3

Живописные

и графические упражнения

Знать:

– различные приемы работы акварельными красками;

– технику заливки плоскости цветом с переходом от яркого тона к бледному;

– основные выразительные средства графики;

– технику работы карандашом.

Уметь:

– выполнять мазки разных видов;

– работать акварелью «по-сухому» и «по-влажному»;

– выполнять карандашом штриховку;

– выражать линией эмоции

1

4

Осенний лист, бабочка

и фрукты

Знать:

– понятие симметрия;

– симметричные предметы и этапы их рисования;

– особенности симметричной композиции.

Уметь:

– определять симметричную композицию в произведениях живописи;

– выполнять рисунки симметричных предметов акварелью и карандашом

1

5

Рисование натюрморта. Комнатный цветок и яблоко.

Знать:

– что такое натюрморт;

– роль цвета в натюрморте;

– законы линейной и воздушной перспективы;

– основы цветоведения.

Уметь:

– использовать закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени и цветоведения при выполнении натюрморта;

– определять натюрморты среди произведений живописи

1

6

Рисование натюрморта. Корзина

с овощами

1

7

В осеннем лесу, парке

Знать:

– жанр изобразительного искусства – пейзаж;

– законы линейной и воздушной перспективы;

– строение деревьев и кустарников;

– способы выделения сюжетного центра композиции.

Уметь:

– находить пейзажи среди произведений живописи;

– выполнять рисунок в жанре пейзажа с применением всех выразительных средств

1

8

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

Знать:

– жанр изобразительного искусства – анимализм;

– строение тела животных;

– творчество художников-анималистов.

Уметь:

– анализировать форму частей тела животных;

– выполнять наброски животного

1

9

На морском дне

Знать:

– анатомическое строение тела морских животных, их окраску;

– технику работы акварелью.

Уметь:

– анализировать форму тела животных;

– выполнять рисунок морского животного

1

10

Невиданный зверь

Знать:

– части тела реальных животных;

– этапы рисования животного;

– понятия реальности и фантазии в творческой деятельности художника.

Уметь придумать и выполнить рисунок фантастического животного

1

11

Наброски

с куклы-игрушки

Знать:

– сходство и различие фигур куклы и человека;

– пропорции куклы.

Уметь:

– строить композицию рисунка;

– выполнять набросок с куклы-игрушки

1

12

Портрет как жанр

живописи. Произведения выдающихся мастеров-портретистов

Знать:

– жанр живописи – портрет;

– пропорции тела человека;

– творчество выдающихся мастеров-портретистов.

Уметь:

– подбирать цветовое решение;

– выполнять набросок с фигуры человека, рисунок-портрет

1

13

Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой

одежде)

1

Тематическое рисование 12 ч

14

Фигура человека в движении. Спорт

Знать:

– пропорции тела человека;

– механику различных движений человеческой фигуры;

– понятия модуль, канон;

– технику аппликации, коллажа.

Уметь изображать фигуру человека с соблюдением анатомии и пропорций тела в технике аппликации

1

15

Две контрастные фигуры

Знать:

– понятие контраст и его разновидности в изобразительном искусстве;

– особенности применения закона контрастов в живописи.

Уметь:

– различать цветовой, светотеневой, размерный контрасты в произведениях живописи;

– выполнять рисунок человеческих фигур с использованием закона контрастов

1

16

Новогодняя открытка

Знать:

– виды графики;

– выразительные средства графики;

– виды шрифтов.

Уметь выполнять эскиз (макет) простейших объектов прикладной графики (открытка, пригласительный билет)

1

17

Зимние забавы, комиксы

Знать:

– отличие книжной графики от других видов графики;

– отличительные особенности комикса.

Уметь придумывать и рисовать комиксы на заданную тему

1

18

Мы рисуем инструменты

Знать:

– законы линейной перспективы и светотени;

– технику штриха.

Уметь:

– анализировать конструкцию предметов;

– выполнять рисунок натюрморта

1

19

Мы рисуем инструменты

1

20

Знаменитые архитектурные ансамбли Москвы и

Санкт-Петербурга

Знать:

– понятие архитектура;

– чем занимается архитектор;

– организацию внутреннего пространства Кремля;

– архитектурные памятники Санкт-Петербурга

1

21

Архитектурные памятники родного края

Знать:

– архитектурные памятники родного края;

– особенности современной архитектуры;

– жанр пейзажа, бытовой жанр.

Уметь:

– различать картины пейзажа и бытового жанра;

– анализировать и определять исходные конструктивные формы в окружающих предметах;

– изображать архитектурные сооружения с соблюдением законов перспективы

1

22

Красота народного

костюма

Знать:

– понятие костюм, особенности национального костюма;

– произведения живописи с изображением персонажей в народном костюме.

Уметь выполнять эскиз русского национального (народного) костюма

1

23

Эскиз русского национального (народного) костюма

1

24

Русский быт в прошлые века

Знать:

– произведения художников XIX века (И. Репина, В. Сурикова, В. Васнецова и других передвижников);

– правила композиции, перспективы, светотехники.

Уметь:

– выбирать сюжет тематической композиции;

– выполнять иллюстрации к стихотворениям поэтов-классиков XIX века

1

25

Материнство

Знать:

– что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери;

– как раскрывают в своих картинах художники образ матери.

Уметь выполнить рисунок в жанре портрета или бытовом жанре на тему «Материнство»

1

Декоративное рисование. Аппликации, изобразительные техники 7 ч

26

Красота орнамента

Знать:

– виды орнамента;

– о связи орнамента и стиля эпохи;

– о декоре архитектурных сооружений.

Уметь:

– выполнять рисунок декоративного элемента орнамента (из гипса) со светотеневой разработкой;

– лепить элементы декора для украшения зданий

1

27

Иллюстрирование литературного произведения

Знать:

– шедевры деревянного и каменного зодчества России;

– устройство крестьянского дома;

– специфику образно-символического языка внутреннего устройства дома.

Уметь выполнить иллюстрации к литературному произведению о жизни народа прошлых веков

1

28

Иллюстрирование русской народной сказки (по желанию)

1

29

Космические дали

Знать:

– произведения живописи с изображением реального и фантастического космического пейзажа;

– цветовое и композиционное решение картин;

– первичные сведения о макетировании.

Уметь выполнить макет марки на тему космоса

1

30

Выполнение эскиза поздравительной открытки ветеранам

Великой Отечественной войны.

1

31

Разработка герба

Знать:

– символический язык декоративного искусства;

– правила составления композиции герба;

– российский герб;

– формы герба;

– символичность цвета.

Уметь придумывать и выполнять эскиз герба (класса, личный и т. д.)

1

32

Разрабатывать плакат на определенную тему.

Знать художественный язык плаката.

Уметь:

– использовать художественные средства выразительности для создания плаката;

– разрабатывать плакат на определенную тему

1

Беседы 2 ч

33

Человек и профессия. Поясной портрет

Знать:

– жанр портрета;

– виды портрета (поясной бюст и т. д.).

Уметь изображать человека определенной профессии, используя живописно-пластические средства в решении образа

1

34

Портрет-шутка

Знать:

– особенности карикатуры,

шаржа;

– пропорции и мимику лица.

Уметь составить и нарисовать шуточный портрет

1