Внеурочное мероприятие по ИЗО и технологии "Поиграем, повторим"

Внеурочное мероприятие

«Поиграем, повторим»

Классы: 5А, 5Б.

Предметы: Технология, ИЗО.

Учителя: Фуресова Н.В.

Цель мероприятия: Выявление степени усвоения текущего материала по предметам ИЗО и технологии.

Задачи:

1.Развивать интерес учащихся к предметам.

2.Привитие основ технологической и изобразительной культуры.

3.Способствовать налаживанию у учащихся коммуникативных связей, прививать умение находить общий язык со сверстниками, умение работать в группе.

4.Активизировать любознательность и интерес к предметам.

Ход мероприятия:

(За каждый правильный ответ или выигранный конкурс – цветок, который ставится в вазу на столе команды))

Конкурс № 1: «Приветствие» (название, девиз, эмблема).

Конкурс № 2: «Разминка». (На доске таблички с пропусками).

Наши зрители могут помочь своим командам, если они не справляются с заданием, но только не кричать с места. Вас спросят, если вы поднимете руку.

В 6-ти предложенных словах присутствует буква «е». Пользуясь определением, отгадайте эти слова.

Первую «е» снимают в ателье. (Мерка)

е

Этой «е» художник рисует. (Акварель)

е

Эта «е» необходима швее. (Стежок)

е

Эту «е» имеет каждая деталь. (Размер)

е

Эта «е» нужна везде: и на математике, и на технологии, и на рисовании. (Линейка)

е

На этой «е» лежит вкусный бутерброд. (Тарелка)

е

Конкурс № 3: «Поговорки о труде».

Сейчас мы проверим, как вы выполнили домашнее задание. Вы должны были подобрать поговорки о труде или работе. Начинает команда 5 А класса, говорит одну поговорку. А затем 5 Б класс говорит свою. Старайтесь не повторятся. Итак, начали.

Конкурс № 4: «Викторина по ИЗО» (презентация).

А теперь мы узнаем, какая из команд лучше знает изобразительное искусство. У вас на столах есть подсказки и выставка на доске вам тоже может помочь в выборе правильного ответа. Ответ принимается, если команды поднимают карточку, а не кричат с места. Внимание на экран.

Конкурс для зрителей: «Продолжи пословицу».

А сейчас конкурс для зрителей. Он называется «Продолжи пословицу». Проверим, какие вы внимательные. Можно отвечать хором.

Сделал дело…

Дело мастера…

Что посеешь – то…

Делу время - …

Терпение и труд…

Поспешишь - …

Семь раз отмерь - …

Лес рубят - …

Кто не работает…

Без труда не выловишь…

Труд человека кормит, а лень…

Готовь сани летом, а телегу…

Молодцы!

Конкурс № 5: «Конкурс капитанов».

Выходите к нам капитаны команд. Ваша задача быстрее своего соперника дать правильный ответ на загадку.

По реке Простыне идёт пароход.

За ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)

И нотный, и семейный, и для рисования. (Альбом)

Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)

Часть дерева и альбома. (Лист)

Самый бойкий я рабочий в мастерской.

Колочу я, что есть мочи день - деньской. (Молоток)

И плакатная, и для ресниц. (Тушь)

Поднялись ворота – всему свету красота. (Радуга)

Бьют Ермилку что есть силы по затылку,

А он не плачет, только ножку глубже прячет! (Гвоздь)

Спасибо, наши капитаны! Садитесь на свои места.

Конкурс № 6: «Анаграмма».

В карточках, которые я раздам, зашифрованные слова. Командам сообща нужно их разгадать и правильный ответ записать рядом. Темы слов по предметам Технология и ИЗО. (Звучит музыка).

АЗОТГОТКВА (заготовка)

ТЫСВЫКАВ (выставка)

ИЕЕЛДЗИ (изделие)

ЛЬКАРЕВА (акварель)

ОНБЛША (шаблон)

ЖОНКВОА (ножовка)

ЛИПНАКЬИН (напильник)

АНКАРШАД (карандаш)

ТИКИС (тиски)

СЕЖЦИВОПИ (живописец)

ИЛКЕЩ (клещи)

МЯПАТКИН (памятник)

А пока наши команды заняты делом загадки для зрителей.

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется… (пейзаж)

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу. Или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это - … (натюрморт)

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном,

Или вроде верхолаз,

Лётчик или балерина,

Или Колька, твой сосед

Обязательно картина

Называется… (портрет)

И хозяйка пальцев, и инструмент художника. (Кисть)

И фуляр для масленых красок, и имя художника из Солнечного города. (Тюбик)

Зубов много, а ничего не ест. (Пила)

Он похож на телевизор, только во сто крат умней,

Папе помнит он программы, набирает тексты маме.

И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер)

Он с рубанком и пилой, пахнет от него смолой,

Он не дворник, не охотник. Кто же он такой? (Плотник)

Она с винтом пустилась в пляс,-

А он, кружась, в доске увяз. (Отвёртка и шуруп)

Подведём итоги конкурса. Слушаем капитанов.

Конкурс № 7: «Опрос для мальчиков», «Технологический» - для девочек.

Просим выйти сюда только мальчиков. Следующие вопросы для вас. А для девочек задание на месте (раздать карточки).

Отвечает тот из команды мальчиков, кто, зная правильный ответ, хлопнет в ладоши. Готовы? Начинаем.

Винты и шурупы можно ввернуть с помощью… (отвёртки)

Паз в бруске можно выполнить… (стамеской)

Киянка – это жительница Азии, или что-то другое? (деревянный молоток)

Рубанок – это инструмент для получения отверстий? (нет)

Почему, входя в помещение, мужчины снимают головной убор? (Чтобы показать своё уважение к этому дому).

Чтобы весело ехать, ты садишься в автобус с мороженым? (Нет, можно испачкать других пассажиров)

Можно ли отказаться от подарка? (Отказаться – значит серьёзно обидеть дарящего).

Куда нужно деть фантик от съеденной шоколадки? (В ближайшую урну для мусора или в свой пакет).

Задание для девочек: Восстановить технологию приготовления блюда и как оно называется.

1.Намазать хлеб с двух сторон сливочным маслом.

2.Нарезать хлеб, сыр, помидор.

3.Первичная обработка помидора.

4.Поставить в духовку на 5 минут.

5.Положить на хлеб с маслом помидор и сыр.

(3,2,1,4,5 – Горячий бутерброд)

1.Заправка блюда.

2.Первичная обработка овощей.

3.Украшение блюда и выкладывание в салатницу.

4.Тепловая обработка овощей.

5.Нарезка овощей.

(2,4,5,3,1 – Винегрет или салат)

Конкурс № 8: «Знаешь ли ты овощи?» (нарисовать ответ на вопрос)

А сейчас приготовьте альбом и фломастеры. Все члены команды рисуют ответы на вопрос. А зрители могут записать свои правильные ответы или тоже нарисовать их.

1.Нарисуйте овощи, у которых едят клубни. (картофель)

2.Нарисуйте овощи, у которых едят корни. (морковь, свекла, редис, редька, лук, чеснок)

3.Нарисуйте растения, у которых едят листья. (капуста, салат, зелёный лук, петрушка, укроп, щавель)

Проверяем ответы.

Конкурс № 9: «Профессия» (Работа по карточкам)

К названию профессии подберите её описание и поставьте букву напротив профессии.

№	Профессия	Ответ
1	Кондитер
2	Водопроводчик
3	Токарь
4	Чертёжник
5	Плотник
6	Слесарь

.

А	Устраняет неполадки водопровода
Б	На станке точит детали
В	Специалист по приготовлению кулинарных изделий
Г	Выполняет чертежи
Д	Обрабатывает материалы, используя ручные инструменты
Е	Работает топором, строит дома

Ответы: 1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г, 5-Е, 6-Д

Подведение итогов.

Посчитайте сколько цветов в вашем букете. Столько очков заработала команда.

Рефлексия.

А ещё мы хотим знать: понравилась ли вам наша игра? Нарисуйте смайлик на жёлтом кружочке и покажите нам и зрителям.

Спасибо за игру. Вы показали себя с лучшей стороны. Молодцы! Похлопайте себе громко и весело.

Если время остаётся можно предложить командам следующие конкурсы:

«Собери картину» (пазл)

«Вы гид в музее» (рассказать о картине)