Урок по теме "Тәуелсіздік жолында"

Интегрированный урок – казахская литература и история Казахстана

Тақырып: Тәуелсіздік жолында

Тема: На пути к Независимости.
Сабақтың мақсаты: Еліміздің тәуелсіздікке жеткен жолының кезеңдерінен өту.
Цель урока: Проследить поэтапно путь, пройденный нашим государством на пути к независимости.

Задачи:

Образовательная: Обогащение знаний учащихся о пути становления Республики Казахстан как Независимого государства.
Развивающая: Знать имена тех людей, кто стоял у истоков казахской государственности. Развивать интерес к истории страны, любовь и гордость за свою Родину.
Воспитательная: Воспитание патриотизма, уважения к своей истории и культуре, своему языку, к символам своего государства.
Оборудование: Интерактивная доска, ватманы, стикеры,видеофильмы, презентация
Тип урока: Интегрированный урок
Ход урока:

1этап Побуждения
Кіріспе.Тақырыпты анықтау (учитель казахского яыка)

Мұғалімнің алғы сөзі:

• Сәлеметсіздерме, балалар, бүгін пәнаралас сабақ болады қазақ әдебиеті мен тарих сабағын ұштастырамыз..

• Бүгінгі сабақты бастамас алдында мына суреттерге назар аударайық.

(суреттер слайдтары)

• Көрген суреттер на туралы? (Қазақстан туралы)

• Демек, біз бүгін өзіміздің еліміз туралы әңгімелейміз. Жаңа ғана көрген суреттер қандай ой туғызады? (еліміздің тарихын көрсетеді)

• Біздің еліміздің әр кезеңдері екені көрсетілген бе?(иә)

• Сонымен бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Оқушы – Менің, ойымша, бұл суреттерде Қазақстанның тәуелсіздікке жеткен жолдары көрсетілген.

-Дұрыс, өте жақсы, бүгінгі сабақтың тақырыбы: ТӘУЕЛСІЗДІК ЖОЛЫНДА (слайд ашылады)

2- мақсат қойғызу

-Сабаққа қандай мақсат қоямыз?

- Бүгін нені білуіміз керек?

Оқушы:

- Еліміздің тәуелсіздікке жеткен жолының кезеңдерін.

- Еліміздің тарихи жолдары

-Дұрыс жақсы, жарайсыңдар. (Слайд ашылады)

Сендер 3 топқа бөлініп отырсыңдар. 1. Алаш. 2. Желтоқсан. 3. Тәуелсіздік.

Бүгінгі сабағымыздың тапсырмаларын әр топ бір-бірін өзара тексеріп «Жетістік баспалдығына» смаиликтермен бағалайды.

(каждый этап оценивается смайликами,которые учащиеся приклепляют на доску.В течении всего урока происходит процесс взаимооценивания)

3- мақалдарды толықтыру

-Сабағымыз бүгін Казақстан деген еліміздің әр тарихи кезеңдеріне тоқталамыз. Ал ең алдымен, Отан туралы мына мақалдарды есімізге түсірейік. (Слайд ашылып, оқушылар мақалдарды толықтырып оқып шығады.

4- сөздікпен жұмыс

Сөзікпен жұмыс. Бүгінгі сабақта қолданылатын сөздерді қайталап шығайық. Сәйкестікке тапсырма, өзара тексеріп бағалаймыз. 10-7 – 5; 7-5-4; 3-2-3.

(Слайд ашылып оқушы сөздерді қазақша оқып шығады

5- тарих сабағының кезеңдері

-Жарайсыңдар, енді кезекті Наталья Александровнаға және тарих пәніне берейік.

Учитель истории : Сегодня на уроке мы вспомним основные этапы развития Независимого Казахстана

1.Образование Казахского ханства

2.Война с джунгарами за независимость

3.Присоединение Казахстана к России

4.Алаш идея независимости

5.Декабрьские события

6.Независимый Казахстан

- Ребята, предлагаю вспомнить первые шаги на пути к независимости.

Задание:-Ребята у вас на столах лежат картинки. Вам необходимо из этих картинок ,составить кроссенс и защитить его.

1.группа – Образование Казахского ханства (на казахском языке)

2 группа – Война с джунгарами

3 группа – Присоединение Казахстана к России

Задание №2

Учитель :А сейчас я предлагаю Вам посмотреть один видеофрагмент.(фрагмент из фильма «Кочевники» Поединок между Абылаем и джунгарским воином Шарышем

Игра «Да-нет-ка»

1.Сдесь показана борьба между джунгарами и казахами(+)

2.В этом поединке победил джунгарский воин Шарыш(-)

3.Шарыш в этом поединке показал большую смелость и храбрость(-) 4.Победа абылая вдохновила казахских войнов на победу(+)

5.Это событие очень ярко отражено в романе И.Есенберлина «Кочевники» (+)

(ребята поднимают карточки «Да» или «Нет»

6- қазақ тілі сабағының кезеңдері

-Ал, балалар,еліміздің тәуелсіздік жолындағы келесі кезеңдері қандай деп ойлайсыңдар?

Оқушы: - Алаш ордасы құрылған кезеңі.

Оқушы: - Желтоқсан оқиғалары.

Оқушы: - Тәуелсіздік жариялаған кезеңі.

-Дұрыс, өте жақсы

Енді әр топ қандай тапсырма алатынын мұқият тыңдайық! Бірнеше минут дайындыққа беріледі. Сосын оқушылар ортаға шығып, өз тапсырмаларын қорғап шығады.

1-топ-бізде «Алаштар» тобы. 1917 жылдары «Алаш» партиясы құрылып, еліміздің тәуелсіздігіне тұңғыш бас көтеріп, талай зиялы қауым қуғынға ұшырап, өлім жазасына кесілген. Сондықтан сіздер Мағжан мен Ахмет жайында ВЕНН ДИАГРАММАСЫН жасайды. М. Жұмабаев жерлес ақын 125 жыл. Бұл әйгілі тұлғалармен қазақ әдебиет сабағында танысқанбыз. (парақшаларды үлестіріп береді)

Желтоқсан оқиғасы туралы видеобейне көрсетіледі.????????

2-ТОП- Бұл топқа тілші (мұғалім) қонаққа келіп, интервью алады. 1986 жылы тәуелсіздік жолында талай жастар өз өмірін қиған ,«Желтоқсан құрбандары» жайлы. видеобейне көрсетілімге назар аударыңыздар

А) - 1986 жылы талай жастар өз өмірін не үшін қиған? (Тәуелсіздік)

Ә) - Үкімет бейбіт шеруді қалай жазалады? (Алатаудың құздарында киімдерін шешіп алып, су атқылап, үсуге қалдырды).

Б) - Қайрат Рысқұлбеков бұл шеруде кім? (Желтоқсан көтерілісі жетекшісі

3-ТОП - Бұл бізде «ТӘУЕЛСІЗДІК» тобы.

Задание. «Лови ошибку» Ребята вам дан текст с оштбками.Ваша задачанайти их и исправить.

1. Республика Казахстан впервые заявила о себе как о Независимом государстве…(1 декабря 1991 года)

2. 10 декабря 1991 года состоялись первые всенародные выборы(Президента Р К)

3. 24 июня 1993 года утверждены государственные символы флаг, герб, гимн РК.

4. 2 марта1992 года Республика Казахстан была единогласно принята в ОБСЕ

5. 15 ноября 1993 года введены государственные символы РК

6. 1апреля 1991 года по инициативе Главы Государства создана Ассамблея народа Казахстана.

7- жауап беру кезеңі

Учитель: А сейчас мы проверим какие знания Вы получили по данной теме.Я предлагая вам пройти электронное тестирование в ситеме Kahoot,для этого вам нужно зайти на сайт,зарегистрировать свою группу.На экране появится вопрос и четыре варианта ответов.

Ответив на вопрос на экране вы увидите верно вы ответили или нет.В конце теста мы получим результат работы каждой группы.(полученные результаты выводятся на экран)

9- бағалау кезеңі

А теперь давайте обратимся к нашим «Лестницам успеха» и посмотрим на полученные результаты.(подведение итогов)

10- рефлексия

Подними смайлик который сответствует твоему настроению
В конце урока я хотела бы еще раз обратить ваше внимание на карту нашего государства и завершить урок словами Лидера Нации Н.А.Назарбаева: «Есть великое понятие - Родина ». Когда речь заходит о ее защите, каждый в первую очередь думает о родном шаныраке, об отце с матерью, братьях и сестрах, детях внуках. И с праведными помыслами идет защищать Отечество. Поэтому надо знать свою историю. Будущее народа, который не знает и не чтит свою историю, весьма туманно».

Қорытынды сөз: Тәуелсіздік үшін мың өліп, мың тірілген Қазақ елі, құдай қаласа, гүлденіп мәңгі жасай бермек. Тәуелсіздігімізді алтынымыздай ардақтап, асылымыздай бағалайық, қымбатымыздай құрметтей білейік. Елтаңбамыз ажарлы, әнұранымыз әуенді, асқақ бола берсін! Еліміздің, елдігіміздің белгісі – көгілдір туымыз, қасиетті көк байрағымыз көкте қалықтап, желбірей берсін! Сабағымыздың мәнді, мағыналы болып өтуіне бар білімі мен күш-жігерін салған оқушылар, сіздерге рахмет! Көңіл қойып тыңдаған қонақтарымыз – аяулы ұстаздар, алтын уақыттарыңызды бөліп келгендеріңіз үшін, ілтипат-ниеттеріңіз үшін сіздерге зор алғысымды білдіргім келеді! Осымен сабағымызды аяқтаймыз. Сау болыңдар, балалар

КММ « № 44 орта мектеп»

Пәнаралас сабақ

қазақ әдебиеті және Қазақстан тарихы

Интегрированный урок –

казахская литература и история Казахстана

Тақырып: «Тәуелсіздік жолында»

Тема: «На пути к Независимости.»

Қазақ әдебиеті: Есімсейітова Ә.Қ.

Қазақстан тарихы: Згура Н.А.

Петропавл 2018ж