Урок по истории Казахстана "Административные реформы в 60-х годах XIX века"

Тема занятия:

Административные реформы в 60-х годах XIX века.

Общие цели:

Учащиеся смогут сформулировать причины проведения реформ, смогут понять основное содержание реформ, выполнить письменное задание.

Некоторые учащиеся смогут запомнить даты реформ, сделать вывод о колониальной сущности реформ.

Результаты обучения:

Учащиеся называют причины проведения реформ, знают основное содержание реформ, умеют работать по опорной схеме.

Учащиеся делают вывод о колониальной сущности реформ.

Ключевые идеи:

Реформа, генерал- губернаторство, избирательная система, колониальная политика, общеимперское управление.

Занятие 1:

1.Орг. момент.

2. Эмоциональный настрой – «Пожелай друг другу счастья» - в парах, группах.

3. Совместная постановка цели урока.

4. Знакомство с оцениванием работы по алгоритму.

Стадия вызова:

В 60х годах 19в Казахстан делился на две области – Оренбургская и Западно – Сибирская. Но в 1867-1868 гг. снова начали готовить проект новых реформ. Какие причины преобразований вы можете назвать? Какие цели преследовало царское правительство при подготовке реформ 1867 – 1868 гг?

Стадия осмысления:

Работа в группах.

- Каждая группа заполняет опорную схему, в которой отмечает особенности проведения реформ (15 мин)

- Проверка опорной схемы с верным ответом. Оценивание работы группы.

- Выбор спикера – на столе приклеен стикер, который указывает, кто им будет являться.

- Делигирование (3 минуты). Каждая группа оценивает выступление спикера.

- Обобщение урока, оценка работы на уроке.

- ЦОРЫ – работа по тестовым заданиям.

Домашнее задание:

прочитать параграф 34-35

Докажите, что реформы 1867 – 1868 гг. имели колониальный характер.

Дайте сравнительный анализ реформ 1822-24 гг. и реформ 1867-68гг.

Рефлексия:

Лестница успеха:

1 ступень – знаю о реформах 1867-1868 гг.

2 ступень – смогу рассказать о реформах 1867 – 1868 гг.

3 ступень – смогу сделать вывод о значении реформ.