Урок по теме "Олимпийские Игры в древности"

Предмет: Всеобщая история

Класс: 5

Тема урока: Олимпийские игры.

Тип урока: Урок изучения новых знаний.

Целевые установки на достижение результата:

личностные: задуматься о роли спорта в жизни человека;

метапредметные: определить проблему «Место Олимпийских игр в жизни греков», сравнивать данные о спортивных рекордах, закрепить навык показывать объект на исторической карте и описывать его, демонстрировать умение работать с Лентой времени, анализировать тексты дополнительного материала, умение ознакомительного и поискового чтения;

предметные: сформировать представление о подготовке и прохождении Олимпийских игр в древности, характеризовать первые Олимпийские соревнования.

Ожидаемый результат: Узнать историю Олимпийских игр и сравнить с современным олимпийским движением.

Формы организации работы: индивидуальная, парная

Оборудование: Учебник, рабочая тетрадь, мультимедиапроектор, презентация слайдов.

Ход урока.

Приложение.

Учащиеся выступают с предварительно подготовленными версиями по поводу отцов-основателей Олимпийских игр:

1. Одна из легенд приписывает честь основания игр самому Зевсу. В Элиде правил жестокий бог Кронос. Из опасения принять смерть от руки одного из своих детей он глотал новорожденных младенцев. Богиня Рея, родив очередного сына, подала отцу завернутый в пеленках камень, который тот проглотил, не заметив подмены, а новорожденного Зевса поручила пастухам. Мальчик вырос, вступил в смертельный бой с Кроносом и победил его. В честь этого события Зевс основал спортивные состязания.

2. Другая легенда повествует о том, что основателем Олимпийских состязаний является сын Зевса Геракл. Именно в этом месте он совершил один из своих подвигов – вычистил конюшни царя Элиды и в честь победы над Авгием организовал первые состязания. Гераклу приписывают и стадию – дистанцию в беге.

3. По третьей версии царь Элиды Ифит, видя, что его народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона передала ему повеление богов: устроить общегреческие атлетические празднества. После чего Ифит и спартанский царь Ликург установили порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником.

Ф.И. _______________________________

Тест по теме «Олимпийские Игры в древности»

Выбери один правильный ответ

1. Где проводились первые олимпийские игры

а. Олимпии б. Риме в. Вавилоне

2. Кто руководил играми

а. Ораторы б. Элладоники в. Философы

3. Чем награждали победителей

а. Оливковым венком б. Оливками в. Оливковым маслом

4. Кто такой олимпионик

а. Тренер б. Судья в. Победитель

5. Что такое «пентатлон»

а. Пятиборье б. Бег в. Прыжок в длину

6. В каком году состоялись олимпийские игры

а. 776г. до н.э. б. 775г. до н.э. в. 773г. до н.э.

7. Назовите принцип, объединяющий эти виды спорта.

Бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба:

а) входили в программу первых Олимпийских игр;

б) входили в состав пятиборья;

в) только в них могли участвовать все свободные греки, бедные и богатые, знатные и незнатные.

Ф.И. _______________________________

Тест по теме «Олимпийские Игры в древности»

Выбери один правильный ответ

1. Где проводились первые олимпийские игры

а. Олимпии б. Риме в. Вавилоне

2. Кто руководил играми

а. Ораторы б. Элладоники в. Философы

3. Чем награждали победителей

а. Оливковым венком б. Оливками в. Оливковым маслом

4. Кто такой олимпионик

а. Тренер б. Судья в. Победитель

5. Что такое «пентатлон»

а. Пятиборье б. Бег в. Прыжок в длину

6. В каком году состоялись олимпийские игры

а. 776г. до н.э. б. 775г. до н.э. в. 773г. до н.э.

7. Назовите принцип, объединяющий эти виды спорта.

Бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба:

а) входили в программу первых Олимпийских игр;

б) входили в состав пятиборья;

в) только в них могли участвовать все свободные греки, бедные и богатые, знатные и незнатные.

Исторический пазл

Стрелочкой соотнеси термин и его значение

Кроссворд «Древняя Греция»

1. Область Греции, в которой находится город, названный в честь богини-воительницы;

2. Область Греции, в которой находится Аттика;

3. Область Греции, граничащая с Македонией;

4. Город-военный лагерь в Афинах;

5. Главный город в Аттике, именно в нем зародилась демократия

6. «Власть народа»- ………………

7. Это слово непосредственно относится к теме урока

Кроссворд «Древняя Греция»

1. Область Греции, в которой находится город, названный в честь богини-воительницы;

2. Область Греции, в которой находится Аттика;

3. Область Греции, граничащая с Македонией;

4. Город-военный лагерь в Афинах;

5. Главный город в Аттике, именно в нем зародилась демократия

6. «Власть народа»- ………………

7. Это слово непосредственно относится к теме урока

Олимпийские игры

СОЧИ 2014

Олимпийские игры

Проблема урока

Зачем человечеству

нужны

Олимпийские игры?

Олимпийские игры

Какому богу посвящали

Олимпийские игры?

ЗЕВС

Реши историческую задачу:

В Древней Греции Олимпийские игры состоялись 293 раза. В каком году они закончились?

Древнегреческие Олимпийские игры

Виды олимпийских состязаний

Особенности

1.

2.

3.

4.

5.

Исторические пазлы

А. Победитель в соревнованиях Древней Греции

1. А т л е т

Б. Участник состязаний, человек крепкого телосложения?

2. О л и м п и я

В. Место проведения Олимпийских игр?

3. П я т и б о р ь е

Г. Состязание , которое включало в себя 5 видов спорта

4. И п п о д р о м

Д. Место для проведения конных соревнований

5.О л и м п и о н и к

Проблема урока

Зачем человечеству

нужны

Олимпийские игры?

Эталон ответов:

• 1-а:
• 2-б;
• 3-а;
• 4-в;
• 5-а;
• 6-а;
• 7-б

Критерии оценивания:

• 4 правильных ответа «3»;
• 5 правильных ответов – «4»;
• 6,7 правильных ответов – «5»

Олимпийские игры

Оказывается…

Ещё мне хотелось бы узнать…