Урок истории в 5 классе по теме "Олимпийские боги"

Разработка урока по теме «Олимпийские боги» в системе развивающего обучения «Школа 2100».

Учитель Сулейманов Хамзя Гаитгалеевич, учитель истории и обществознания МОБУ Явгильдинская СОШ Караидельского р-на РБ

Тема: Олимпийские боги.

Цель урока:

Линии1-2.Картина мира в фактах и понятиях. Анализируя основные идеи о божестве, человеке, его судьбе, научить объяснять отличительные особенности религии, объединяя различные исторические факты и понятия в целостную картину мира.

Линия 3. Историческое мышление. На примере древнегреческой мифологии научить выявлять варианты причин и следствий формирования религиозных представлений древних греков. Анализируя поступки греческих богов, научить объяснять причины возникновения сомнений в справедливости их законов.

Обязательный минимум содержания: отличительные особенности древнегреческой религии (основные идеи о божестве, человеке, его судьбе)

План урока:

1. Постановка проблемы: почему греки часто спорили с богами?

2. Поиск решения проблемы:

1. Мифы о происхождении мира и богов.

Примерный вывод по проблеме: в мифах боги сами часто ссорились и спорили друг с другом, поэтому греки усомнились в справедливости олимпийских богов.

1. Мифы об отношениях богов и людей.

Примерный вывод по проблеме: боги почти не отличались от людей, хотя обладали даром бессмертия и умением творить чудеса. Им были свойственны такие же положительные и отрицательные качества, как и людям.

1. Мораль греческого полиса.

Примерный вывод по проблеме: в полисах изменяется мораль, которая порождает сомнения о том, что законы богов справедливы и что вообще эти боги существуют.

Ход урока:

Актуализация знаний:

• Что такое древнегреческий полис?

• Каковы были особенности общественного устройства полиса? (аристократы и демос- граждане, неграждане- пришлое население, рабы)

• Каковы были права и обязанности граждан полиса?

Создание проблемной ситуации.

• Что такое религии?

• Почему люди обращаются к богам?

• Сегодня мы поговорим о религии древних греков. Давайте узнает, какой вывод сделал Антошка о том, почему многие народы почитали своих богов. Стр 145

• Какое мнение высказал Антошка?

1 факт: люди почитали богов и не смели им перечить.

• Какой пример привел Источниковед?

• Судя по этому отрывку, что можно сказать об отношениях богов к друг другу и об отношении богов к людям? /Читают миф о Прометее: Боги спорят друг с другом, стоит ли помогать людям/

• Как люди воспринимали богов? /они осмеливались спорить с богами и даже обвинять их/

Факт 2: спорили с богами.

• Сравните эти два положения. Какой следует вопрос?

Проблема: Почему греки часто спорили с богами?

Мы знаем, что такое религия, какие религии существовали в Древнем мире у народов Востока, какими были ценности и правила жизни греческого полиса.

Надо узнать:

1. Мифы о происхождении мира и богов.

2. Мифы об отношениях богов и людей.

3. Мораль греческого полиса.

Поиск решения проблемы (открытие нового знания)

1.Мифы о происхождении мира и богов.

• Прочитать п.1 (1 абзац, стр 140)

• Какие события из истории Древней Греции могли отразиться в мифах о происхождении богов? (эволюция человечества от первобытности к цивилизации. «Темные века» и новое восхождение Древней Греции на ступень цивилизации.)

• Рассмотрите иллюстрацию на стр141. На какие части (царства) делили мир древние греки?

• Уран-Небо: гора Олимп, где обитают все боги

• Гея-Земля: Эллада, где обитают все греки

• Царство теней, где властвует Аид. Души умерших либо попадают в бездну Тартара, либо оставались в забвении на острове блаженства

• Сравните с картиной мира древних египтян. В чем сходство и различие? /греческие боги также олицетворяют Солнце, Небо, Землю. Непохожи тем, что по-разному называются и олицетворяют те силы природы или человеческие качества, которые необходимы для жизни и деятельности/

Давайте узнаем, какими представляли люди олимпийских богов.

Чтение текста стр 140 (2 абзац)-143.

• Приведите примеры из текста, какие поступки богов, на ваш взгляд, противоречат моральным ценностям древних греков?

• Почему греки часто спорили с богами?

Примерный вывод по проблеме: в мифах боги сами часто ссорились и спорили друг с другом, поэтому греки усомнились в справедливости олимпийских богов.

2.Мифы об отношениях богов и людей.

Используя текст (пункт2), распределите названия богов в группы в зависимости от того, чему они покровительствовали:

Вывод: все, чем занимались сами греки, все, что происходило в их жизни, они отразили в действиях богов

Кого в Греции называли героями и чему нас учат их подвиги?

• Можно ли сказать, что боги Греции были похожи на самих греков?

Примерный вывод по проблеме: боги почти не отличались от людей, хотя обладали даром бессмертия и умением творить чудеса. Им были свойственны такие же положительные и отрицательные качества, как и людям.

1. Мораль греческого полиса.

Мы выяснили, что греческие боги во многом были похожи на людей, хотя обладали сверхъестественными силами, но некоторые люди стали сомневаться в существовании олимпийских богов. Как вы думаете, почему? /высказывают свои предположения./

Прочитайте п.3 проверьте свои предположения.

Со временем у греков изменились представления о мире, которые порождают сомнение о том, что законы богов справедливы и вообще эти боги существуют. Поступками людей и богов правит Логос (по-гречески «слово», «закон», «правило») Это позволяет сделать вывод о том, что изменяется сама мораль общества.

Выражение решения проблемы.

• Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? /греки часто спорили с богами, потому что боги древнегреческих мифов отличались от людей только бессмертием и магической силой, а в остальном они вели себя как люди, творя и добро и зло./

• Как вы понимаете смысл названия темы: «космос олимпийских богов»?

Домашнее задание: Продолжить заполнение таблицы «Религии Древнего мира» стр 63 строка «Религия Древней Греции» ,ответить на вопросы перед §23