цели: расмотреть Шумерское и Аккадское государства. Становление городов- государств. Донести до сознания, что учение, соблюдение законов земледелия особо важны и необходимы для членов любого общества, любой страны. Показать также подчинение всего центрального и нижнего течения Двуречие Вавилону, превратил один из центров древней цивилизации.
Просмотр содержимого документа
«Шумерское и Аккадское государства »
Сабақ \урок № 2 дата: Пән\предмет: всемирная история класс: 6
Такырып \тема: Шумерское и Аккадское государство
Мақсат\Цели:
1. Рассмотреть Шумерское и Аккадское государства. Становление городов-государств.
2. Донести до сознания уч-ся, что изучение, знание, соблюдение законов земледелия особо важны и необходимы для членов любого общества, любой страны.
3. Показать также подчинение всего центрального и нижнего течения Двуречья Вавилону, превратил один из центров древней цивилизации.
Әдіс – тәсілдер\метод - словесный
Сабак турі\ тип урока – усвоение новых знаний, теоретизированный урок.
Оборудование: карта «Египет и древняя Передняя Азия», учебник.
Сабак барысы\ход урока
1. Оргмомент
2. Изложение нового материала.
План:
1) Природа Нижнего течения Двуречья и первые его жители.
2) Государства в регионе Двуречья.
3) Объединение городов Двуречья.
1) Вводная часть.
Вступительное слово учителя.
Зарисовка схемы рек Двуречья на доске.
Театрализованная мизансцена.
Житель древней Месопотамии ведет диалог с уч-ся, которые задают вопросы о климате, растениях, животных и о занятиях людей.
2) Исследовательская часть.
Ответить на вопросы:
- Какие первые жители населяли эту территорию и как их называли?
- Как вы думаете, почему стали появляться города и государства?
3) Итоговая часть.
Закрепление новой темы.
Заполнить таблицу.
Факторы, способствовавшие развитию хозяйства в Южном Двуречье
Факторы, тормозящие развитие хозяйства
III. Итоги урока.
IV. Д/з §1 стр. 6-12., таблица на стр. 12