Сакский племенной союз на территории Казахстана

план урока на тему "Сакский племенной союз на территории Казахстана"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сакский племенной союз на территории Казахстана»

Дата: Класс: 6
Тема: Сакский племенной союз на территории Казахстана
Цель урока:		1.Рассмотреть источники первоначальных сведений о саках; обеспечить усвоение материала о расселении сакских племен и их общественном устройстве; 2.Продолжить формирование картографических умений школьников;
Цели обучения		Все учащиеся смогут: будут иметь представление о первоначальных источниках о саках; знать названия сакских племен, территорию их расселения; Большинство учащихся смогут: работать с картой; сжато отразить информацию в графическом виде по схеме Некоторые учащеся смогут: обобщить тему, умение работать в диалоге
	Деятельность учителя		Деятельность обучающихся	ресурсы
2 мин.	I. Организационный момент. Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, пожелание успеха. Проводит психологическую игру «Мне в тебе нравится»		Ученики осмысливают поставленную цель. Проводят игру «Мне в тебе нравится». Ученики называют хорошие качества своих одноклассников.	Мяч
5 мин.	II. Проверка домашней работы. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проверка домашней работы. Мозговой штурм. Ученикам задаются вопросы, требующие быстрого ответа: 1. Назовите основное занятие кочевников 2. Каким видом скотоводства занимались люди на территории Казахстана 3. Какие виды скота разводили 3. Назовите 4 вида пастбищ Зачитываю		Ученики отвечают на вопросы учителя.
5 мин	III. Мотивация познавательной деятельности О жизни саков мы узнаем из письменных и вещественных источников. Отрывок из произведения Геродота: « по одежде и образу жизни они схожи со скифами. Они ничего не сеют, питаются домашними животными и рыбой, которую в изобилии доставляет им река Аракс( Сырдария). Геродот. История в девяти книгах. V век до н.э. О ком писал Геродот? Прокомментируйте высказывание из древнегреческих источников: «... Саки «к врагам – беспощадны, к друзьям- верны» Прокомментируйте слова древнегреческого писателя Ктесия «... Женщины саков сильны, во время войн помогают своим мужьям, вступая вместе с ними в битву»		Ученики отвечают на вопросы учителя.
16 мин.	IV. Новая тема. Изучение нового материала начинается с составления кластера. Учащиеся высказывают все имеющиеся у них знания по данному вопросу, предположения и ассоциации.Учитель фиксирует их н а доске. Далее класс делится на группы по номерам №1,№2,№3. Первые номера объединяются и образуют 1 рабочую группу,2 номера – 2 рабочая группа, 3 номера – 3 рабочая группа. Каждой группе дается задание. 1 группа - первоначальные сведения о саках 2 группа - расселение сакских племен 3 группа - общественное устройство саков Ученики работают в рабочих группах, составляют кластер. После подготовки идет защита кластера. От каждой группы выходит один учащийся и защищает свою работу. Первый кластер «Первоначальные сведения о саках» Источники: Клинописные наскальные надписи персидских царей, сочинение греко-римских авторов. Название саков: Персы - « великие мужи» или « туры с быстрыми конями» Греки - «азиатские скифы» Второй кластер «Расселение сакских племен» Саки-тиграхауда, Саки – парадарайя, Саки- хаомаварги Третий кластер «Общественное устройство саков» Войны, жрецы, скотоводы Объяснение сопровождается слайдами
10 мин.	Закрепление урока. В ходе ознакомления с материалом, схема дополняется новыми фактами. Учитель дописывает их, используя цветной мел. В конце проводится анализ полученной картины, с обсуждением верности или неверности первоначальных суждений и обощением полученной информации.		Ученики в тетрадях записывают все, что узнали.	Кластеры
5 мин.	V. Итог урока. Этап рефлексии: Стратегия «Телеграмма» Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.		Оценивают работу своих одноклассников, пишут телеграммы. На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.	фишки стикеры
2 мин	VI. Домашнее задание. Заполнить таблицу «Расселение сакских племен»		Записывают домашнюю работу в дневниках.

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Сакский племенной союз на территории Казахстана

Автор: Битегенова Алмагуль Кинесовна

Дата: 15.02.2017

Номер свидетельства: 392048

Похожие файлы

Урок по истории Казахстана 6 класс на тему : "Сакский племенной союз на территории Казахстана"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Урок по истории Казахстана 6 класс на тему : "Сакский племенной союз на территории Казахстана""
    ["seo_title"] => string(80) "urok_po_istorii_kazakhstana_6_klass_na_tiemu_sakskii_pliemiennoi_soiuz_na_tierri"
    ["file_id"] => string(6) "365866"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480905887"
  }
}

Конспект урока истории Казахстана "Эпоха железа"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект урока истории Казахстана "Эпоха железа" "
    ["seo_title"] => string(52) "konspiekt-uroka-istorii-kazakhstana-epokha-zhielieza"
    ["file_id"] => string(6) "183700"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425915818"
  }
}

Тест по истории древнего Казахстана на тему "Саки"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Тест по истории древнего Казахстана на тему "Саки" "
    ["seo_title"] => string(54) "tiest-po-istorii-drievniegho-kazakhstana-na-tiemu-saki"
    ["file_id"] => string(6) "155664"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1421311727"
  }
}

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по истории Казахстана 6 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по истории Казахстана 6 класс "
    ["seo_title"] => string(63) "kaliendarno-tiematichieskii-plan-po-istorii-kazakhstana-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "180743"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1425230777"
  }
}

Кангюй

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(13) "Кангюй "
    ["seo_title"] => string(10) "kanghiui-1"
    ["file_id"] => string(6) "235757"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1443812782"
  }
}

Сакский племенной союз на территории Казахстана

Просмотр содержимого документа «Сакский племенной союз на территории Казахстана»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Сакский племенной союз на территории Казахстана»