Открытый урок по Истории Казахстана на тему "Казахстан в годы в ВОВ. Герои Казахстанцы"

Конспект урока состоит из целей, задачи, типа урока, методы, основные понятия, оборудованме, ход урока, психолого-педагогический настрой, актуализации знаний, тестовые задания, прослушивание песни, собрать слово, составление кластера, объяснение нового материала, работа по группам, рассказ о героях казахстанцев, соотнеси, определите понятие, итог урока, закрепление тему.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по Истории Казахстана на тему "Казахстан в годы в ВОВ. Герои Казахстанцы"»

Тема: Казахстан в годы Великой Отечественной войны. Герои- казахстанцы

Цель: дать сведения о ВОВ, причинах; военных планах фашистской германии против Советского Союза, раскрыть особенности идеологии фашизма, фашистской агрессии, вклад казахстанцев в победу над фашизмом

Задачи:

На основе материалов о Великой Отечественной войне, раскрыть значение этой захватнической войны

Развить знание учащихся о ВОВ, способности к самостоятельному мышлению, анализу фактов. Работать с дополнительным материалом, развитие речи.

Воспитывать у учащихся любовь к Родине, чувство патриотизма

Тип урока: формирование новых знаний

Методы: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, монологическое изложение

Основные понятия: фашизм, агрессия фронт, фронтовики, мировая война, отечественная война, план «Барбаросса» , арсенал фронта

Оборудование: опорные схемы, дидактический и раздаточный материал, портреты героев- казахстанцев

Ход урока:

1.Взаимное приветствие. Психологический настрой.

Мудрецы говорят

-Деньги потерял_

-Ничего не потерял.

-Время потерял

-Многое потерял.

-Здоровье потерял

-Всё потерял

Каждый день мы с вами идем по пути здоровья. Мы все здоровы. Тогда улыбнитесь друг другу. Пожелайте здоровья окружающим. Скажите добрые слова ,глубоко вдохните и выдохните вчерашние обиды, беспокойства. Вдохните свежесть весеннего дня. Тепло солнечных лучиков. Продолжите мою строчку «Я тебе желаю…

2. Актуализация знаний учащихся

Тестовые задания по пройденной теме.

3.Постановка вопроса .Прослушивание песни « Священная война»

-Вы слышали эту песню? Когда она появилась?

Соберите слово анвйо

-Какое слово у вас получилось?

-Какие ассоциации возникают у вас со словом «война»?

Составление кластера

Определите тему урока.

4. Объяснение нового материала

1)1 сентября1939г-2 сентября 1945г-2мировая война

22 июня 1941г-началоВОВ

Германия «Север»-г.Ленинград

« Центр»-г.Москва

«Юг»-г.Киев-Кавказ-Крым

План « Барбаросса» блицкриг-3-4 мес. Планировалось за 3-4 месяца завоевать СССР, превратить его в сырьевую базу, поработить народ

1933г-приход к власти А.Гитлера

ВОВ –справедливая, освободительная со стороны советского народа

Фашизм-идеология, объединившая группу людей наиболее агрессивных кругов германии с целью установления мирового господства.

Агрессия- военное вторжение с целью уничтожения независимости и целостности другого государства

Арсенал фронта- склад боеприпасов в Казахстане

2) Казахстан-арсенал фронта Работа с учебником. Прочитать стр.172-173 и выбрать главные тезисы

. Шахтёры Караганды- на 4 года войны выдали 34 млн.т.угля

. Предприятия Урала и Эмбы- на 39% увеличили добычу нефти

. Ибрай Жакаев- мировой рекордсмен по выращиванию риса

.Шыгнак Берсиев- мировой рекорд по выращиванию проса

Жазылбек Куанышбаев- получение приплода скота

.1941-1942гг-перебазировано 220 заводов и фабрик

.Каждая третья пуля- Казахстана

.1941-1945гг- Казахстан отправил на фронт 5829 тыс.тонн зерна, 734 тыс.тонн мяса

1 млн200 тыс казахстанцев - каждый пятый ушёл на фронт

3) Рассказ учащихся о героях- казахстанцах ( предварительное задание)

4.Работа по группам

А) Соотнеси имя сельского труженика и его трудовой подвиг:

Выращивание проса	Выращивание скота	Выращивание риса
Ибрай Жакаев	Шыгнак Берсиев	Жазылбек Куанышбаев

Б) Определите понятие по его толкованию

-идеология, объединявшая группу наиболее агрессивных кругов Германии с целью установления мирового господства

-военное вторжение с целью уничтожения независимости и целостности другого государства

В)Соотнесите даты и события:

1. 1 сентября1939г	5.снятие блокады Ленинграда
2.22 июня 1941г	6.подвиг панфиловцев у Дубосеково
3.16 ноября 1941г	7.начало 2-й мировой войны
4.январь 1944г	8.начало Великой Отечественной войны

Г) разгадай ребусы

Во время Великой Отечественной войны 497 казахстанцев были удостоены звания Героя Советского Союза

1.Герой Советского Союза, девушка-снайпер:

2.Дважды герой Советского Союза, лётчик:

3.Самый юный герой Советского Союза:

4.Герой Советского Союза, девушка-пулемётчица:

5.Закрепление Тесты

1. Лётчик, дважды герой Советского Союза-

А) К.А.Семенченко Б) Р.Кошкарбаев В) Т.Бигельдинов

2. Великая Отечественная война закончилась…

А) 1 мая 1945г Б) 9 мая 1945г В) 2 сентября 1945г

3. сколько казахстанцев было удостоено звания героя Советского Союза?

А) 497 Б) 500 в) 510

4. В годы Великой Отечественной войны погибло…

А) 25 млн. человек Б) 26 млн. человек В) 28 млн. человек

5.Первыми водрузили знамя на рейхстаге…

А) Семенченко и Елеусизов Б) Кошкарбаев и Болатов В) Бигельдинов и Луганский

6.Дом. задание Выучить термины, даты. Написать эссе « Моё отношение к войне»

7. Итог урока

Рефлексия

-Давайте вспомним, о чём мы с вами говорили на уроке?

-Какое задание понравилось выполнять ?

-Какое вызвало затруднение?

-Можно ли назвать подвигом труд советских людей в тылу?

9 мая 1945года- дата, которая должна быт в памяти людей всегда. Как бы далеко ни отодвигался от нас этот день, значимость его не уменьшается.

Уважение к тем, кто отдал жизнь за свою Родину, должно воспитываться с детства

Порой говорят, что та война была так давно, так далеко от нас, что вспоминать о ней снова и снова незачем. Но ведь война коснулась каждой семьи, и каждый из нас , потомков несёт в себе крохотный осколок

Стихотворение

….Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки…

Оценки за урок Оценочный лист

Руководитель группы : Логашкина А.

Фамилия имя учащегося

Домашняя. работа

Дополнит. раб.

Работа в рабоч. группе

тесты

Оценка учителя

Итоговая оценка