kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Крестовые походы (8 крестовых походов)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Всемирная история 7 класс
Тема урока: Крестовые походы (1096-1270 гг.)
Цель урока: сформировать целостное представление о военно-религиозном движении - Крестовых походах; в процессе объяснения выявить причины, условия, основные этапы и последствия крестоносного движения.
Задачи урока: 
Образовательная: формирование умений сравнивать цели и задачи участников крестовых походов;
Развивающая: выделять причины и последствия крестовых походов 
Воспитательная: развитие умения отбирать положительный и отрицательный опыт истории для современного поколения; развитие чувства толерантности.
Тип урока: изучение нового материала

Ход урока

1. Актуализация знаний: блиц-опрос в виде тестовых вопросов:
1. Когда произошел раскол христианской церкви на католическую и православную? А) 1095 г., б) 1054 г. , в) 988 г.
2. Выберите правильное определение понятия "церковная десятина"? 
А) Плата государства церкви; б) Особый налог на содержание храмов и духовенства; в) Часть доходов церкви, которую она платила государству
3. Какой из этих монашеских орденов назывался "нищенствующим"? 
А) Францисканский; б) Доминиканский; в) Цистерианский; г) Капуцинов 
4. Как назывался церковный суд для преследования ереси? 
А) Информатизация; б) Инфляция; в) Инквизиция
5. Как называли противника господствующего вероучения церкви? 
А) Аббат; б) Еретик; в) Монах.

2.Разгадайте кроссворд

Глава православной церкви
Глава монастыря
Все служители церкви
Собрание высших священников.
Картина на христианские темы, написанные на деревянной доске, специальными красками
Человек, ушедший от людей и посвятивший свою жизнь Богу
Здание для молитвы, обрядов и служб православных христиан.
Расположение служебных званий в порядке их подчинения.

3.Изучение новой темы:
Объявляется тема урока, записывается в тетрадь, ученики ставят перед собой вопросы, что должны узнать на уроке.
Рассказ учителя и анализ исторического явления.
В начале XIв. Епископы предложили франкскому королю Роберту обязать сеньоров клятвой на Священном писании: «Я не стану отнимать у поселян ни быка, ни коровы, - должны были обещать рыцари, - я не буду хватать ни крестьянина, ни крестьянки, ни купца; я не буду отбирать у них деньги и заставлять их платить выкуп…» Срок действия этой клятвы распространялся на время сева – и только; церковь не осмеливалась требовать большего. Она много раз пыталась установить «Божье перемирие» (запрет на войны и грабежи, хотя бы с вечера пятницы до утра понедельника), а также «Божий мир» (запрет убивать и грабить священников, монахов, женщин, детей, крестьян, купцов) – но безуспешно. Весной 1095 года, когда церковный собор в Пьяченце снова обсуждал вопрос о «Божьем мире» из Константинополя прибыли послы от императора Алексея – они просили помощи против подступавших к городу тюрок. Папа Урбан 2 ухватился за эту мысль: провозгласить крестовый поход против тюрок, за освобождение Святой Земли, Иерусалима и, отправить туда всех рыцарей-разбойников, установить в Европе «Божий мир». Осенью папа созвал новый собор в центре раздираемой войнами Галлии, в Клермоне; он пригласил туда не только священников, но и рыцарей всей Европы. На широкой равнине под Клермоном он обратился к огромной толпе с речью…

Первичное закрепление материала:
Кто был главным организатором походов? (Церковь)
А как же главная заповедь: Не убий? (Мусульмане считались неверными, врагами христиан, христианской церкви, еретиками. По понятиям того времени на них данное правило не распространялась. Ведь с врагами Господа поступали просто –их казнили. Организация похода, с целью уничтожения неверных, считалось богоугодным делом).
Почему походы получили название крестовые? (Рыцари, участники похода, нашивали на одежду кресты).
Под каким лозунгом шли крестоносцы в эти походы? (Так хочет Бог!)

Духовно-рыцарский орден    Основной состав    Отличительные особенности
Госпитальеры (ионниты)    Итальянские рыцари    Черный плащ с нашитым на левой стороне белым крестом
Тамплиеры (храмовники)    Французские рыцари    Белый плащ с красным крестом
Тевтоны    Немецкие рыцари    Белый плащ с черным крестом
         1202 – 1204гг. самым главным событием был разгром города Константинополя, в котором жили христиане.
         Вот как пишет летописец об ограблении константинопольских храмов:

         Жители города, передавая себя в руки судьи, вышли навстречу латинянам с крестами и святыми изображениями Христа, как это делается в торжественных случаях. Но и это зрелище не смягчило души латинян, не укротило их мрачного и яростного духа: они не пощадили не только частного имущества, но обнажив мечи, ограбили святыни господни и звуком труб побуждали коней к нападению. Не знаю,  с чего начать и чем кончить описание всего того, что совершили эти нечестивцы. О, ужас! Святые образа бесстыдно потоптаны! О, горе! Мощи святых мучеников заброшены  в места всякой мерзости!..
         Всякий должен был опасаться за свою жизнь; на улицах плач, вопли и страдания, на перекрестках рыдания, во храмах жалобные стоны. Знатные родом бродили опозоренными, почтенные старцы плачущими, богатые – нищими. Всех лишали они денег и имущества, жилищ и одежды, совершенно не оставляя ничего тем, кто что-то имел. Время свое они проводили в непотребствах, бесчестных забавах, каждый день пьянствовали и объедались.
А ведь было их только 20 тысяч вооруженных людей, но одолели они с Божьей помощью более 400 тысяч человек в самом могущественном городе.
  - Как встретили жители Константинополя крестоносцев?   (С крестами и святыми образами)
  - Как вели себя крестоносцы? (Устроили пожар, пьянствовали, грабили храмы, отбирали имущество).
- Скажите какой, по вашему мнению, поход доказывает, что у крестоносцев были захватнические цели?
Да, это четвертый поход? А почему?
Крестоносцы не пожалели жителей Константинополя, когда захватывали христианский  город в 1204 году, они мечтали получить огромную добычу. Больше их ничего не интересовало, кроме богатств, а слова о гробе господнем были только словами.

Последствия крестовых походов
Для европейцев    Для народов Востока
- потеря завоеванных земель в Палестине;
-гибель многих людей;
-ослабление междоусобиц в Западной Европе;
- нововведения в быту (горячие бани, мытье рук перед едой, смена белья и одежды);
-стремление феодалов к роскоши;
-знакомство с техническими изобретениями (ветряные мельницы).
- Знакомство с новыми С/Х культурами: гречиха, рис, лимоны,          абрикосы, арбузы, тростниковый сахар.
- Научились изготавливать шелковые ткани, зеркала, стали лучше обрабатывать металл.    -усиление позиций турок-османов в связи с ослаблением Византии;
-разорение земель и гибель людей;
- усиление враждебности к 
4.Закрепление.
         - Кто первым отправился в поход? (Бедняки)
         - Почему крестьяне не дождались рыцарей? (В Европе предшествующие годы были неурожайными и голодными, а папа Урбан II обещал богатства).
         - Как закончился поход бедняков и почему? (Невооруженные, неподготовленные к длительному походу, они стали легкой добычей сарацин).
         - Когда в поход отправились рыцари? (Летом 1096года)
         - Чем закончился их поход?(15 июля 1099года крестоносцы захватили Иерусалим. Город был разграблен. На захваченной территории были образованы самостоятельные государства). 
         - Как назывались государства крестоносцев? Эдесское, Антиохийское, Трипольское, Иерусалимское.
На захваченных землях крестоносцы создали свои королевства.  Защитой этих королевства занимались так называемые духовно-рыцарские ордены (госпитальеров, тамплиеров, тевтонов).
5.Рефлексия."Лестница успеха"
6.Выставление оценок.
7.Домашнее задание:
Пар. 11 с. 53 – 57, выполнение заданий по контурной карте.

Просмотр содержимого документа
«Крестовые походы (8 крестовых походов) »

Всемирная история 7 класс

Тема урока: Крестовые походы (1096-1270 гг.)

Цель урока: сформировать целостное представление о военно-религиозном движении - Крестовых походах; в процессе объяснения выявить причины, условия, основные этапы и последствия крестоносного движения.

Задачи урока:

Образовательная: формирование умений сравнивать цели и задачи участников крестовых походов;

Развивающая: выделять причины и последствия крестовых походов

Воспитательная: развитие умения отбирать положительный и отрицательный опыт истории для современного поколения; развитие чувства толерантности.

Тип урока: изучение нового материала


Ход урока


1. Актуализация знаний: блиц-опрос в виде тестовых вопросов:

1. Когда произошел раскол христианской церкви на католическую и православную? А) 1095 г., б) 1054 г. , в) 988 г.

2. Выберите правильное определение понятия "церковная десятина"?

А) Плата государства церкви; б) Особый налог на содержание храмов и духовенства; в) Часть доходов церкви, которую она платила государству

3. Какой из этих монашеских орденов назывался "нищенствующим"?

А) Францисканский; б) Доминиканский; в) Цистерианский; г) Капуцинов

4. Как назывался церковный суд для преследования ереси?

А) Информатизация; б) Инфляция; в) Инквизиция

5. Как называли противника господствующего вероучения церкви?

А) Аббат; б) Еретик; в) Монах.


2.Разгадайте кроссворд


  • Глава православной церкви

  • Глава монастыря

  • Все служители церкви

  • Собрание высших священников.

  • Картина на христианские темы, написанные на деревянной доске, специальными красками

  • Человек, ушедший от людей и посвятивший свою жизнь Богу

  • Здание для молитвы, обрядов и служб православных христиан.

  • Расположение служебных званий в порядке их подчинения.



3.Изучение новой темы:

Объявляется тема урока, записывается в тетрадь, ученики ставят перед собой вопросы, что должны узнать на уроке.

  • Рассказ учителя и анализ исторического явления.

В начале XIв. Епископы предложили франкскому королю Роберту обязать сеньоров клятвой на Священном писании: «Я не стану отнимать у поселян ни быка, ни коровы, - должны были обещать рыцари, - я не буду хватать ни крестьянина, ни крестьянки, ни купца; я не буду отбирать у них деньги и заставлять их платить выкуп…» Срок действия этой клятвы распространялся на время сева – и только; церковь не осмеливалась требовать большего. Она много раз пыталась установить «Божье перемирие» (запрет на войны и грабежи, хотя бы с вечера пятницы до утра понедельника), а также «Божий мир» (запрет убивать и грабить священников, монахов, женщин, детей, крестьян, купцов) – но безуспешно. Весной 1095 года, когда церковный собор в Пьяченце снова обсуждал вопрос о «Божьем мире» из Константинополя прибыли послы от императора Алексея – они просили помощи против подступавших к городу тюрок. Папа Урбан 2 ухватился за эту мысль: провозгласить крестовый поход против тюрок, за освобождение Святой Земли, Иерусалима и, отправить туда всех рыцарей-разбойников, установить в Европе «Божий мир». Осенью папа созвал новый собор в центре раздираемой войнами Галлии, в Клермоне; он пригласил туда не только священников, но и рыцарей всей Европы. На широкой равнине под Клермоном он обратился к огромной толпе с речью…


Первичное закрепление материала:

  • Кто был главным организатором походов? (Церковь)

  • А как же главная заповедь: Не убий? (Мусульмане считались неверными, врагами христиан, христианской церкви, еретиками. По понятиям того времени на них данное правило не распространялась. Ведь с врагами Господа поступали просто –их казнили. Организация похода, с целью уничтожения неверных, считалось богоугодным делом).

  • Почему походы получили название крестовые? (Рыцари, участники похода, нашивали на одежду кресты).

  • Под каким лозунгом шли крестоносцы в эти походы? (Так хочет Бог!)


Духовно-рыцарский орден

Основной состав

Отличительные особенности

Госпитальеры (ионниты)

Итальянские рыцари

Черный плащ с нашитым на левой стороне белым крестом

Тамплиеры (храмовники)

Французские рыцари

Белый плащ с красным крестом

Тевтоны

Немецкие рыцари

Белый плащ с черным крестом

1202 – 1204гг. самым главным событием был разгром города Константинополя, в котором жили христиане.

Вот как пишет летописец об ограблении константинопольских храмов:


Жители города, передавая себя в руки судьи, вышли навстречу латинянам с крестами и святыми изображениями Христа, как это делается в торжественных случаях. Но и это зрелище не смягчило души латинян, не укротило их мрачного и яростного духа: они не пощадили не только частного имущества, но обнажив мечи, ограбили святыни господни и звуком труб побуждали коней к нападению. Не знаю, с чего начать и чем кончить описание всего того, что совершили эти нечестивцы. О, ужас! Святые образа бесстыдно потоптаны! О, горе! Мощи святых мучеников заброшены в места всякой мерзости!..

Всякий должен был опасаться за свою жизнь; на улицах плач, вопли и страдания, на перекрестках рыдания, во храмах жалобные стоны. Знатные родом бродили опозоренными, почтенные старцы плачущими, богатые – нищими. Всех лишали они денег и имущества, жилищ и одежды, совершенно не оставляя ничего тем, кто что-то имел. Время свое они проводили в непотребствах, бесчестных забавах, каждый день пьянствовали и объедались.

А ведь было их только 20 тысяч вооруженных людей, но одолели они с Божьей помощью более 400 тысяч человек в самом могущественном городе.

- Как встретили жители Константинополя крестоносцев? (С крестами и святыми образами)

- Как вели себя крестоносцы? (Устроили пожар, пьянствовали, грабили храмы, отбирали имущество).

- Скажите какой, по вашему мнению, поход доказывает, что у крестоносцев были захватнические цели?

  • Да, это четвертый поход? А почему?

Крестоносцы не пожалели жителей Константинополя, когда захватывали христианский город в 1204 году, они мечтали получить огромную добычу. Больше их ничего не интересовало, кроме богатств, а слова о гробе господнем были только словами.


Последствия крестовых походов

Для европейцев

Для народов Востока

- потеря завоеванных земель в Палестине;

-гибель многих людей;

-ослабление междоусобиц в Западной Европе;

- нововведения в быту (горячие бани, мытье рук перед едой, смена белья и одежды);

-стремление феодалов к роскоши;

-знакомство с техническими изобретениями (ветряные мельницы).

- Знакомство с новыми С/Х культурами: гречиха, рис, лимоны, абрикосы, арбузы, тростниковый сахар.

- Научились изготавливать шелковые ткани, зеркала, стали лучше обрабатывать металл.

-усиление позиций турок-османов в связи с ослаблением Византии;

-разорение земель и гибель людей;

- усиление враждебности к

4.Закрепление.

- Кто первым отправился в поход? (Бедняки)

- Почему крестьяне не дождались рыцарей? (В Европе предшествующие годы были неурожайными и голодными, а папа Урбан II обещал богатства).

- Как закончился поход бедняков и почему? (Невооруженные, неподготовленные к длительному походу, они стали легкой добычей сарацин).

- Когда в поход отправились рыцари? (Летом 1096года)

- Чем закончился их поход?(15 июля 1099года крестоносцы захватили Иерусалим. Город был разграблен. На захваченной территории были образованы самостоятельные государства).

- Как назывались государства крестоносцев? Эдесское, Антиохийское, Трипольское, Иерусалимское.

На захваченных землях крестоносцы создали свои королевства. Защитой этих королевства занимались так называемые духовно-рыцарские ордены (госпитальеров, тамплиеров, тевтонов).

5.Рефлексия."Лестница успеха"

6.Выставление оценок.

7.Домашнее задание:

Пар. 11 с. 53 – 57, выполнение заданий по контурной карте.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Крестовые походы (8 крестовых походов)

Автор: Шмидт Анастасия Викторовна

Дата: 28.01.2015

Номер свидетельства: 163080

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Технологическая карта урока "Крестовые походы" "
    ["seo_title"] => string(53) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-kriestovyie-pokhody"
    ["file_id"] => string(6) "242273"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445433600"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Презентация для урока "Крестовые походы" "
    ["seo_title"] => string(46) "priezientatsiia-dlia-uroka-kriestovyie-pokhody"
    ["file_id"] => string(6) "242287"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1445434579"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Презентация урока "Крестовые походы" "
    ["seo_title"] => string(41) "priezientatsiia-uroka-kriestovyie-pokhody"
    ["file_id"] => string(6) "137716"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417427549"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "План – конспект урока для 6 класса по истории средних веков «Крестовые походы» "
    ["seo_title"] => string(82) "plan-konspiekt-uroka-dlia-6-klassa-po-istorii-sriednikh-viekov-kriestovyie-pokhody"
    ["file_id"] => string(6) "242981"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445597024"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА в XI-XIII веках. ИНКВИЗИЦИЯ И КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ "
    ["seo_title"] => string(70) "zapadnaia-ievropa-v-xi-xiii-viekakh-inkvizitsiia-i-kriestovyie-pokhody"
    ["file_id"] => string(6) "173771"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424022035"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства