kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Қазақстандағы 1867-1868 жылдардағы реформалар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мақсаты: 1867-1868 жылдардағы реформалар дың салдары   туралы  мағлұмат беру. Картамен,жылдармен  жұмыс  жасау дағдыларын  нығайтып,  жаңа  ақпараттар      келтіріп,талдап,дәл-елдеп,пікірлерін   айта  білуге  үйрету.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Стратегиялық  іс-әрекеттер: Сергіту, «Бұл  не? » ойыны, мәтінмен жұмыс, «Білгір  топ» ойыны. 

Күтілетін  нәтиже:Тақырыпты  ұғынып,өз  ойын  ашық  жеткізе  біледі.Сын  тұрғысынан  ойлап,оқиғаны  зерттеп  дәлелдей  алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Қазақстандағы 1867-1868 жылдардағы реформалар»

Батыс Қазақстан облысы Теректі ауданы

Подстепный № 1 ЖОББМ

Тарих пәнінің мұғалімі- Жумабеков Нурлан

Тыныштыкович.

8- сынып.Қазақстан тарихы. Қысқа мерзімді жоспар. 14.02.2017 ж

Сабақ тақырыбы§28. Қазақстандағы 1867-1868 жылдардағы реформалар. Мақсаты: 1867-1868 жылдардағы реформалар дың салдары туралы мағлұмат беру. Картамен ,жылдармен жұмыс жасау дағдыларын нығайтып, жаңа ақпараттар келтіріп,талдап,дәл-елдеп,пікірлерін айта білуге үйрету.

Стратегиялық іс-әрекеттер: Сергіту, «Бұл не? » ойыны, мәтінмен жұмыс , «Білгір топ» ойыны .

Күтілетін нәтиже:Тақырыпты ұғынып,өз ойын ашық жеткізе біледі.Сын тұрғысынан ойлап,оқиғаны зерттеп дәлелдей алады.

Бөлімнің мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау ( формативті, жиынтық)

Ресурстар

1. Кіріспе-1 минут

Амандасу

Оқушылар амандасады.

Бағалау критерий бойынша топаралық бағалау.


2.Ұйымдастыру кезеңі-1 минут

Түгелдеу.3 түсті қағаздармен 3 топқа бөлемін.Қай топқа түсетіндігі қағаздар астындағы жасырын сандармен анықталады.




3.Психологиялық атмосфера туғызу-1-минут

Сергіту: Кім байқағыш? ойыны

Бір-біріне сәттілік тілейді.

Сұраққа жауап береді.



Білу-8 минут

«Бұл не? » ойыны . 1-топ:

1.Бұл мерекеде бір-бірімен ренжісіп қалған адамдар татуласады. (Наурыз)

2.Қымыз ашыту маусымының басталуына байланысты ауыл адамдары бір-бірін шақырады.(Қымызмұрындық)

3.Ептілік пен төзімділікке тәрбиелейтін ойынның бірі ат үстінде шауып келе жатып жерден іліп алады.( Күміс алу)

4.Ай жарығында лақтырылған сүйекті жастар іздейтін ойын.(Ақсүйек)



2-топ:

1.Үйге келген қонақтың сол үйдегі өзіне ұнаған заттың кез келгенін қаладым деп айтуына болады. ( қалау)

2.Кездейсоқ жағдайда үйі өртеніп кеткен , қыстың қаттылығынан малынан айырылған адамдарға берілетін көмек.( жылу)

3.Жас келіндердің күйеуінің әке-шешесінің , қайын, қайын сіңілілерінің есімін атамай, жарасымды ат қоюы.( ат тергеу)

4.Ауыл ақсақалдары тамақ үстінде үлкен табақтан жасы кішілерге ас жегізуі.( асату)


3-топ:

1.Алыс сапардан немесе жәрмеңке қайтып оралған адам өзінің жақын туыстары мен көршілеріне әкелетін сыйлық.( байғазы беру)

2.Көптен көрмеген жақын туыстарына қымбат бағалы заттардан, қазы-қарта, сүр еттерден беріп жіберетін әдет-ғұрпы.( сәлемдеме)

3.Бір-біріне қуанышты хабар жеткізгенде орындалатын әдет-ғұрып.( сүйінші сұрау)

4.Бала жатжұртта жетімдік көрмесін деп, күйеуі өліп, жесір қалған жас әйелге жақын туыстарының біреуінің үйленуі.( әмеңгерлік).


  1. Қандай ұлттық мерекелер мен ойындарды білесіңдер? Олардың пайда болу тарихы мен маңызын әңгімелеңдер.

  2. Халық емшілері деген кімдер? Қазіргі кезде мемлекет адамдардың денсаулығына арнап қаражат бөледі, емханалар мен басқа да сауықтыру орындарын салады, соған қарамастан, адамдар халық емшілеріне барады. Сендер осыған қалай қарайсыңдар? Неліктен адамдар халық емшілеріне сенеді?

  3. Сендердің отбасыларыңда қолданылатын салт-дәстүрлер мен ырымдарды айтып беріңдер

  4. Бүгінгі күнде қазақ халқында қандай салт-дәстүрлер сақталған? Олардың маңызы неде?

  5. Салт-дәстүрлер мен ырымдарға байланысты мақал-мәтелдерді айтыңдар.

  6. «Ант бұзған оңбайды, салт бұзған сорлайды», «Сананы салт туғызады» деген мақалдардың мәні неде?

  7. Қазақ өмірінде батаның маңызы қандай?





Жақсы жауап берген оқушыларға жұлдызшалар таратып, мадақтап қоямын.

стикер. « Сен білесің бе?» энциклопедия. Қазақстанның саяси-әкімшілік картасы.

Түсіну-7

минут

Жаңа тақырыпты ашу:

Жаңа тақырып:




Қолдану-17 минут

2-тапсырма: мәтінмен жұмыс . 1-топ: «Жақтаушы»; 2-топ: «Даттаушы»

Үлгерімі төмен оқушыларға тапсырма: Кеспе қағазбен жұмыс.

1-топ:

Жылдар

Жоба авторлары

Құжаттың аты

Реформа-ны жүргізу шаралары

1865 ж.

1867 ж.

1868 ж.

1869 ж.





2-топ:

Тараулар

мәні

Маңызы мен салдары

  • Реформаның мақсаты

  • Қазақстанның әкімшілік-аумақтық бөлінісі

  • Басқару ерекшеліктері

  • Сайлау жүйесі

  • Фискальді жүйе және міндеткерліктер

  • Денсаулық сақтау

  • Жер пайдалану



3-топ:

Тар ау-лар

1822 ж. «Сібір қырғыздары туралы Ереже»

1824 ж. «Орынбор қыр-ғыз-дары туралы Ереже»

1867-1868 ж. реформа-лар

Жалпы сипаттама



Тақырыпты оқып шығып,тапсырманы оры ндайды.



Кеспе қағаз. Ватман, маркер.

Талдау:3

Жауаптарды толықтыру үшін төмендегідей сұрақтар қоямын:






Смайликтер беріп бағалау.

.

Жинақтау-6 минут

« Білгір топ » ойыны.

  • 1)Қазақстанда реформа жүргізудің қандай қажеттілігі болды? 2)1867 жылы қандай Ережеге қол қойылды?,3) 1868 жылы қай Ереже бекітілді? 4) 1867-1868 жылдардағы реформалар бойынша Қазақстан неше генерал-губернаторлыққа бөлінді? 5) Әкімшілік бөлініс қалай болды? 6) Қазақтарға қандай төменгі лауазымдық қызметтер берілді?7) Қазақтар қандай салық төлеп, борыштар атқаруға міндетті болды? 8) Денсаулық сақтау саласында қазақтарға қандай көмек көрсетілетін болды? 9)Жер мәселесі туралы не білесіңдер? 10) Реформа-ның отаршылдық сипатын неден көруге болады?





Мадақтау.



Бағалау-2 минут

Топаралық бағаны сараптап бағалау



Топ басшылары бағалайды.



Қорытынды:1 мин





Мадақтау



Үй тапсырмасы:1мин

  1. Қазақстанда 1822,1824 ж. және 1867-68 ж. патша үкіметі жүргізген әкімшілік реформалардың ерекшеліктеріне тоқталып, жалпы сипатын анықтаңдар.

.
























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Қазақстандағы 1867-1868 жылдардағы реформалар

Автор: Жумабеков Нурлан Тыныштыкович

Дата: 16.04.2017

Номер свидетельства: 409518

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "1867-1868 жылдарда?ы реформалар "
    ["seo_title"] => string(34) "1867-1868-zhyldardag-y-rieformalar"
    ["file_id"] => string(6) "186748"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1426415799"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "?аза?станда?ы 1867-1868 жылдарда?ы реформалар"
    ["seo_title"] => string(43) "kazakstandagy18671868zhyldardagyrieformalar"
    ["file_id"] => string(6) "304595"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457766222"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "1867-1868 жылдарда?ы ?аза?станда?ы реформалар "
    ["seo_title"] => string(51) "1867-1868-zhyldardag-y-k-azak-standag-y-rieformalar"
    ["file_id"] => string(6) "145995"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419056938"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "?аза?станда?ы 1867-1868  жылдарда?ы  реформалар "
    ["seo_title"] => string(51) "k-azak-standag-y-1867-1868-zhyldardag-y-rieformalar"
    ["file_id"] => string(6) "202131"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429184293"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "?аза?станда?ы 1867-1868 жылдарда?ы  реформа"
    ["seo_title"] => string(48) "k-azak-standag-y-1867-1868-zhyldardag-y-rieforma"
    ["file_id"] => string(6) "309653"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458835132"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства