?аза?стан 1980-1990 жылдарда

Саба?та 1980-1990 жылдарда?ы ?аза?станны? ?леуметтік-экономикалы? жа?дайы, ?аза?стан экономикасы, экономикалы? да?дарысты? тере?дей т?суі ж?не ауыл т?р?ындарыны? ?л-ау?атыны? нашарлауы туралы т?сінік ?алыптастыру ма?саты ?ойыл?ан. Басты с?ра?тар:

1.70-80 жылдарда?ы экономикалы? ж?не саяси салаларда да?дарысты? дамуы неден к?рінді?

2.1980 жылдарда?ы ?аза?стан экономикасыны? сипаты ?андай еді?

3.Республикалар арасында?ы экономикалы? байланыстар ау?ымында?ы ?аза?стан халы? шаруашылы?ыны? ??лдырауы неден к?рінді?

4.Ауыл т?р?ындарыны? ?л-ау?атыны? нашарлауы неден к?рінді?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан 1980-1990 жылдарда »

Пәні	Қазақстан тарихы
мерзімі	05.03.2015
Сынып	9 ә
Мұғалім	Карабаева Айсулу Хажимахаматовна
Тақырып	1980-1990 жылдардағы Қазақстан
Мақсаты	Қазақстанның 1980-1990 жылдар аралығындағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы, экономикадағы өзгерістер мен ауыл тұрғындарының әл-ауқаты туралы түсінік қалыптастыру
Міндеті	Алдыңғы білімдері мен жаңа білімдерін байланыстыру, қабылданған шешімдер мен олардың салдарлары арасында байланыс орнату дағдыларын дамыту
Күтілетін нәтиже	1980-1990 жылдардағы Қазақстанның дамуы жайында түсінікке ие болады. Алдыңғы білімдері мен жаңа білімдерін байланыстыру, қабылданған шешімдер мен олардың салдарлары арасында байланыс орнату дағдыларын дамиды

№	Сабақ кезеңі	Уақыт (минут)	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті	бағалау	Негізгі дереккөздер
1	Ұйымдастыру	3	Сәлемдеседі Оқушылары түгелдейді Сергіту сәтін ұйымдастырады «3 минуттық тест» Топтарға біріктіреді	Сәлемдеседі Сергіту сәтіне қатысады Фигуралар арқылы топқа бірігеді	формативті	Проектор, ноутбук
2	Үй тапсырмасын сұрау	7	Ақпараттық, интерпретациялық және позициялық мәселелер бойынша түсінік беру арқылы үй тапсырмасын сұрайды	Топта ойласып, қорытынды пікірлерін сыныпқа жеткізеді	формативті	Формативті
3	Негізгі бөлім	25 2 3 3 5 5 5 3	Қызығушылықты ояту 1.Қазақстанның аталған уақыттағы жағдайы туралы тақырыппен таныспай тұрып, білімі қандай деңгейде екенін анықтап алады 2.Тақырыпқа қысқаша шолу жасайды 3.«Дұрыс және дұрыс емес мәліметтер» әдісімен бастапқы білімдерін анықтайды Мағынаны тану 4.Топтардағы оқушылардың тақырыптағы бөлімдер бойынша оқып түсінік қалыптастыруын ұйымдастырады 5.«Уақыт шеңбері» әдісі арқылы сұрақтар қойып, оқушылардың түсініктерін тереңдетуге ықпал етеді 6.Тақырыптық таныстырылым ұсынады 7.Мәліметтердің дұрыс немесе дұрыс еместігін оқушыларға тексеруіне мүмкіндік береді	1.Стикерлерге есімдерін жазады және оларды өздері қажет деп тапқан орынға жабыстырады 2.Тыңдайды, жазып алады 3.Берілген мәліметтердің қайсысы дұрыс немесе дұрыс еместігін дәптерге белгілеп қояды 4.Бірінші топ-1980 жылдардағы Қазақстан экономикасы Екінші топ-Экономикалық дағдарыстың тереңдей түсуі Үшінші топ-Ауыл тұрғындарының әл-ауқаты бөлімдерін оқып, топта талқылып түсінік қалыптастырады 5.Шеңбер болып отырады, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді 6.Тыңдайды, жазып алады 7.Сабақ басында белгілеген мәліметтерін саралайды		9 сынып Қазақстан тарихы оқулығы Проектор, ноутбук Тақырыптық таныстырылым
4	Қорытынды	7	Ой толғаныс «Түйінді сөз» әдісі	Әр оқушы тақырыпқа байланысты өз түсініктерін бір түйінді сөзбен аяқтайды	суммативті
5	Үйге тапсырма	3	Параграф 47, 20 тест сұрақтарын дайындау, параграф соңындағы тақырыптардың біріне реферат жазу	Жазып алады