Са?тар
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік м?ні: ежелгі ?аза?стан аума?ында мекендеген Са? тайпаларыны? айма?ы ж?не ?мір тіршілігі мен шаруашылы?ы, Са? ?о?амында?ы бас?ару ісі ж?не ?з т?уелсіздігі ?шін ж?ргізген к?ресі ж?не м?дениті туралыал?ан білімдерін ж?йелеу, на?тылау, ?орытындылау;
Дамытушылы? м?ні: о?ушыларды? Са?тар туралы ал?ан білімднрін одан ?рі жетілдіру ж?не ой ?рісін дамыту;
Т?рбиелік м?ні:”Ту?ан жерді сую парыз, сую ?шін тарихын білу парыз” дегендей ?з Отаныны? тарихын біліп, ту?ан жерге деген с?йіспеншілікке, Отаншылды??а, мемлекетті ж?не т?уелсіздікті с?юге, ?лтжандылы??а тарихи т?л?аларды? ерлік ісі негізінде т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: карта, суреттер, сызба.
Саба?ты? т?рі: кайталау жина?тау.
Саба?ты? ?дісі: с?ра? жауап, ?нгімелесу, картамен, суретпен, тестпен ж?мыс, интерактивті та?таны ?олдану.
Саба? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
Жоспар:
Ал енді б?гін саба?ты? ж?мыс жоспарымен танысайы?:
1.Са?тарды? мекендеген жері, са? ?о?амы
2.Са?тарды? т?рмысы мен шаруашылы?ы
3.Са?тарды? т?уелсіздік ?шін к?ресі
4.са?тарды? м?дениеті
5.?орытынды тест
6.Ба?алау
7.?йге тапсырма беру
?айталау саба?,
М??алімні? кіріспе с?зі:
Бірегей халы?пыз бір ?ара тамыр,
Са?тардан басталады ата д?уір,
?аны мен жанын берген ту?ан жерге,
Бар ?аза? бір біріне туыс бауыр,- деп, осы ?ле? жолымен б?гінгі саба?ымызды Са?тар жерлеріне саяхат жасаудан бастаймыз.
Ой ша?ыру стратегиясы.
О?ушылар Са?тар туралы ?з ойларын тездетіп айтып шы?ады. Деректерді рет ретімен ?ою:
О?ушылар деректерді атап, орын орына ?ояды.
Иранды?тарда----ж?йрік атты турлар
Грек деректерінде ----азиялы? скифтер
Парсы деректерінде----??діретті еркектер
Сызбамен ж?мыс.
О?ушылар са?тарды бас?аша ?алай ата?анын ж?не ?ай жерде мекендегенін айтып береді.
Шоша? б?рік киіп журетін са?тар (тиграхауда)- Сырдарияны? орта а?ысы, Тянь-Шань, Жетіу ?лкесі.
Те?ізді? ар?ы жа?ында?ы а?тар (Парадарайа)- ?ара те?ізді? сол т?стігі, Арал те?ізіні? ма?ы, Сырдария мен Амударияны? т?менгі а?ысы.
Хаома сусынын дайындайтын са?тар (Хаомаварга)- Муграб а??ары.
Картамен ж?мыс.
Са?тарды? мекендеген жерлерін к?рсету.
Сызба ар?ылы т?сіндіру. Б?л сызба ар?ылы о?ушылар Са? ?о?амы неше топтан т?р?анын ж?не олар ?андай т?сті киім кигендерін, сонымен ?атар бас?а елдер ?алай ата?анын атап кету.
Са? ?о?амын атап кету.
Са? ?о?амында ?мір с?рген адамдарды? ?ш тобы
Жауынгерлер
Абыздар
Малшылар мен егіншілер
Ратайштар - Тоста?ан - Сегізая?ты
?ызыл - а? - сары мен к?к
Са?тарды? шаруашыл?ы
О?ушылардан са?тар ?андай шаруашылы?пен айналыс?анын ж?не сонымен ?атар та?ы ?андай шаруашылы?пен айналыс?анын толы?тырып с?рау.
Са?тарды? негізгі шаруашылы?ы: К?шпелі мал шаруашылы?ы ж?не егіншілікпен
О?ушылармен мына суретке ?арап отырып ?нгімелесу.
Т?рт т?лік малдан малдан алатын пайдалы жа?ы ж?не не ?шін пайдалы екенін айту ж?не малдан алатын пайдалы жа?ын ?р мал?а апарып ?ою.
-Са?тарды? т?уелсіздігі ?шін к?реске ?атыс?андар кімдер?
О?ушылар са?тарды? Са?тарды? т?уелсіздігі ?шін ?атыс?ан адамдарды? есімін атап, суретін к?рсете отырып, ?оз?ау ар?ылы апарады. ?атыс?андар ?стінде ?алады, ?атыспа?андар астында ?алады.
Ой жина?тау: Томиристі? бойында?ы жеке ?асиеті
Са? шеберлері жаса?ан заттарында ?андай бецнелерді ?рнектеді? Олар ?андай м?н ма?ынаны бере білді.
С?ра?тар?а жауап беру.
Шірік-Рабат- б.з.б.4-б.з-ды? 13 ?асырларына жататын ежелгі ?алашы?.
1.?ала ?ай тайпаларды? астанасы бол?ан?
2.?алай ?ор?а?ан?
3. ?ала б?ліктерін ата.
«Алытн киімді адам?а» сипаттама: бойы-165 см, 17-18 жаста?ы са? ханзадасы, киімі алтыннан жасал?ан.
Абыз- баскиімі
Жауынгер- ?асында семсер, ?анжар
Малшы- ?амшы табыл?ан
?аза?станнан табыл?ан алтын адам. ?аза?стан мен Алтайды? шекаралас Локот жнрінде 1997 жылы “Алтвн адам” табыл?ан. Оны? киімі са?тар?а т?н а?ды? стильде ж?не алтыннан жасал?ан.
Ба?алау.
?йге тапсырма: Томириске ж?не Шыра?ты? жаса?ан ерлішіне ша?ын эссе жазып келу.Тестке дайындалып келу.
