Мерзімі 05.03.2015 жыл |
Сабақтың тақырыбы: | Афины мемлекеті |
Жалпы мақсаты: | Грекиядағы демократиялық өзгерістердің пайда болуы, Солон, Клисфен және Перикл сияқты қоғам қайраткерлерінің қарапайым халық үшін жасаған еңбектері туралы баяндап, оқушыларды адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. Сонымен бірге оқушылардың ойлану қызметін дамыту үшін олармен бірге Афиныдағы демократиялық құрылыс пен Спартадағы олигархиялық мемлекеттерді салыстырып, ұқсас жақтары мен айырмашылықтарын табу. Оқушылардың логикалық ойлау, шығармашылық қабілеттерін шыңдау үшін ойындар ұйымдастыру; |
Күтілетін нәтижесі: | Тарихи деректермен жұмыс жасай алады. Талдау барысында Афиныдағы демократиялық құрылыс пен Спартадағы олигархиялық мемлекеттерді салыстырып, ұқсас жақтары мен айырмашылықтарын таба біледі. |
Кезеңдері | ресурстар | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылар іс-әрекеті | Бағалау |
Үй тапсырмасын сұрау 5 минут
Ынтымақтастық атмосферасы 5 минут | Орындық | Оқушыларды ортаға шықырып шенбер құрып тұрғызам. «Хан тағы» әдісі туралы түсіндіремін Балалар қолдарынан ұстап, шеңбер жасап тұрады. Мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды. Қайырлы күн, жер ана, Қайырлы күн ,көк аспан Қайырлы күн, маған Қайырлы күн, саған Қайырлы күн, балалар Қайырлы күн, мұғалім -балалар сендер қолдарыннан ұстап тұрғанда не сезіп тұрсыңдар? -Жылулық. -ендеше осы жылуымызды , бір-бірімізге сыйлайық. | Оқушылар біртіндеп шығып ортаға қойылған орындырыққа отырып басқа оқушылардын тарапынан қойылған сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар бір-біріне тілектер айтады. | Бір-бірін бағалайды |
Қызығушылығын ояту (5 минут) Бейне баян арқылы арқылы | Бейне баян, қосымша материалдар Жеке, жұпен топпен талқылап өз ойларын түсіреді. | Сәлемдесу,топқа бөлем, миға шабуыл «Сен білесінбе», «Ой тудыру стратегиясы», қосымша видео материал көрсетемін. | Тақырыпқа байланысты көрсетілген бейне баян арқылы сабақтын тақырыбын анықтайды. (4топ, 5 оқушыдан) |
Екі жұлдыз бір тілек, житон арқылы |
Мағынаны тану 15 минут Интерактивті тақтадан мәтін көрсетіледі, үлестір-мелі парақтар. | Оқулық пен жұмыс, постер қорғау | Ежелгі Афина мемлекеті туралы мәліметті өздігінен меңгеруге тапсырма беріледі.
1-топ Афина Ежелгі грекия қала мемлекеттеріне сипаттама
2-топ Акрополь Афина мемлектіннің саясатына сипаттама берді.
3-топ Коринф. Терминдермен жұмыс жасату
4- топ Милет Тақырып бойынша сөз жұмбақ құрату. | 1. сабақтың мақсатын анықтайды. 1 топ мазмұнды сызба жасайды. Оқулықпен таныса отырып ежелгі грекия дағы қала мемлекеттеріне сипаттама береді. 2 топ Ежелгі Афина мемлекетіндегі саясатқа қысқаша сахналық қойылым арқылы сипаттама береді. 3 топ. Жана терминдер жаза отырып оларды түсіндіре отырып, тақырыпқа қандай қандай қатысы бар екенін ауызша талдау жасау. 4 топ. Александр Ежелгі Афина мемлекті туралы деректерді жнастыра отырып сөз жұмбақ құрастырады. | Корзинаға геометриялық фигураларды салу (үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш) арқылы бағаланады |
5 минут | | Эссе жазу Мен Афина мемлектінің билеушісі болсам. | Өз ойларын ашық жазады | Қол шапалақтау |
3 минут би терапиясы | Бейнетаспа, интерактивті тақта | Сергіту сәті. Би «Ақ бұлақ» | Би қимылдарын қайталайды. | |
Ой толғаныс 5 минут | Интерактивті тақта Бейнетаспа | Бейнематериал. Пікірлесу сұрақтары | Афина мемлектінің ежелгісімен бүгінгісін салыстыра отырып әнгімелеседі. | Топтар арасында өзара бір-біріне баға береді |
2 минут Рефлексия 45 минут | | Смайлик арқылы | Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін білдіреді | Смайлик арқылы |