Административные реформы в Казахстане в 1867-68гг. разработка урока

Тема: Временные положения об управлении Уральской, Тургайской, Акмолинской и

Семипалатинской областей.

Цель: продолжить формирование знаний о реформировании уклада казахов после присоединения к Российской империи;

Способствовать развитию коммуникативных навыков, аналитических способностей, умений работать с учебником;

Способствовать выявлению лидерских качеств.

Оборудование: таблицы учебника

Тип урока: комбинированный

Ход урока: орг.момент.

Проверка домашнего задания (дифференцированная)

Критерий- за каждый правильный ответ 1 балл

Работа с понятийным аппаратом.

Дайте определение понятиям:

1. Устав -

2. Пошлина-

3. Ремонтная пошлина-

4. Барымта-

5. Кабинетные земли-

Устав	свод правил о деятельности определенной организации
Пошлина	денежный сбор под видом налога
Ремонтная пошлина	плата кочевников за пребывание на казачьих землях
Барымта	насильственный угон скота
Кабинетные земли	государственные земли в Алтайском горном округе, принадлежащие царской семье

Установите соответствие, опираясь на «Устав о сибирских киргизах», исключите лишнее:

1. округ а) волостной управитель

2. волость б) уездный начальник

3. уезд в) аульный старшина

4. аул г) старший султан

Округ	г-старший султан
Волость	а- волостной управитель
Уезд	б- уездный начальник- лишнее
аул	в- аульный старшина

Исправьте текст

1. Власть султанов помогала активной колонизации в Казахстане в XIX веке.

2. Развивающаяся промышленность Российской империи осваивала месторождения в европейской части и не интересовалась минеральными источниками Казахстана.

3. Колонизация Российской империей казахской степи приветствовалась местным населением .

4. Все население Среднего и Младшего жуза платило налог- тагыр (со 100 голов разного скота 1 голова).

5. В 1867-68гг. административные реформы были связаны с активным распространением ислама среди казахов

Исправьте текст 1. Власть султанов помогала (препятствовала) активной колонизации в Казахстане в XIX веке. 2. Развивающаяся промышленность Российской империи осваивала месторождения в европейской части и не интересовалась (была заинтересована )минеральными источниками Казахстана. 3. Колонизация Российской империей казахской степи приветствовалась ( встречала ожесточенное сопротивление)местным населением 4. Все население Среднего и Младшего жуза платило налог- тагыр (со 100 голов разного скота 1 голова). 5. В 1867-68гг. административные реформы были связаны с активным распространением ислама среди казахов ( унификацией налоговой системы по территории империи)

Новая тема

Деление на группы через упражнение «Молекула»

Актуализация темы: Александр II в 1867 г. подписал «Временное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинскими областями», а в 1868 г. «Временное положение об управлении Тургайской, Акмолинской и Семипалатинской областями»

Новый порядок вводился с 1 мая 1869г.

Работа в группах

Группа №1 Дать характеристику административному устройству, используя схему и дополнив её (при характеристике административной единицы, ответить на вопросы: - Кто назначал, выбирал, утверждал генерал- губернатора, военного губернатора, уездного начальника, волостного управителя, аульного старшину? - каков срок полномочий у каждой административной единицы? -каковы обязанности волостного управителя и уездного начальника?

Группа №2 Дать характеристику фискальной системе Ответить на вопросы: - какова сумма денежного налога (в зависимости от генерал-губернаторства)? - кто имел льготы при уплате налога? - что такое «Паспортный сбор», «кара шыгын» и дополнительные повинности?

Группа №3 Охарактеризовать систему землепользования для казахов и для крестьян- переселенцев, кто имел преимущества и почему. Проанализировать систему здравоохранения по административным уровням

Группа №4 Оценить последствия административных реформ 1867 - 1868 гг. Выявить негативные и позитивные изменения в жизни казахов.

Закрепление: критерий- за каждый правильный ответ 1 балл

Дополните текст

Вся территория Казахстана по реформе 1867-68 гг. была разделена на……генерал-губернаторства, в каждом было по ……..области. Для казахского населения были доступны только должности……….. и……………… В выборах могли участвовать лица достигшие…….

Вся территория Казахстана по реформе 1867-68 гг. была разделена на 3 генерал-губернаторства, в каждом было по 2 области. Для казахского населения были доступны только должности аульного старшины и волостного управителя. В выборах могли участвовать лица достигшие 25 лет.

Рефлексия: сделать вывод о значении административной реформы 1867-68гг. в соответствии с алгоритмом

П- я считаю, что……

О- потому что,……..

П- могу это доказать….

С- исходя из этого могу сделать вывод……

Домашнее задание:§28

Технологическая карта урока

тема «Временные положения об управлении Уральской, Тургайской, Акмолинской и Семипалатинской областей».

Проверка домашнего задания:

Дайте определение понятиям:

1. Устав -

2. Пошлина-

3. Ремонтная пошлина-

4. Барымта-

5. Кабинетные земли-

Новая тема:

Административная система:

Генерал-губернаторства- Генерал – губернатор- назначался………………………….. Военная и гражд. власть. дипломат. отношения с Китаем и Ираном (Туркестанское ген-губ.)

Область- Военный губернатор (наказной казачий атаман)- назначало……………………………………….

Уезд- Уездный начальник- назначался………………………………..из числа………………………………

Волость- Волостные управители- утверждались ………………………………………………….выбирались на ……года, выборщиками……………………………………………

Имели бронзовые…………………………………………и особые………..

аул- аульный старшина- утверждался……………………………………..избирался на………года.

Обязанности:

Фискальная система:

Денежный налог- …………

Западно-Сибирское генерал-губернаторство=

Туркестанское генерал-губернаторство=

Пересчет поголовья 1 раз в …….года

Харадж-………. собранного урожая

Зякет- ………… часть товара или скота

Кара шыгын- ………

Льготы………..

Землепользование и здравоохранение

Государственная собственность на ……….

Казахи имели право……….

Крестьяне-переселенцы получали бесплатно…………

Областной доктор-……………………………….- повивальная бабка. Бесплатно……………………..

Последствия реформ- негативные

позитивные

закрепление:

Дополните текст

Вся территория Казахстана по реформе 1867-68 гг. была разделена на……генерал-губернаторства, в каждом было по ……..области. Для казахского населения были доступны только должности……….. и……………… В выборах могли участвовать лица достигшие…….

Рефлексия:

П- я считаю, что……

О- потому что,……..

П- могу это доказать….

С- исходя из этого могу сделать вывод……Домашнее задание:§28

Технологическая карта урока

тема «Временные положения об управлении Уральской, Тургайской, Акмолинской и Семипалатинской областей».

Проверка домашнего задания:

Установите соответствие, опираясь на «Устав о сибирских киргизах», исключите лишнее:

1. округ а) волостной управитель

2. волость б) уездный начальник

3. уезд в) аульный старшина

4. аул г) старший султан

Новая тема:

Административная система:

Генерал-губернаторства- Генерал – губернатор- назначался………………………….. Военная и гражд. власть. дипломат. отношения с Китаем и Ираном (Туркестанское ген-губ.)

Область- Военный губернатор (наказной казачий атаман)- назначало……………………………………….

Уезд- Уездный начальник- назначался………………………………..из числа………………………………

Волость- Волостные управители- утверждались ………………………………………………….выбирались на ……года, выборщиками……………………………………………

Имели бронзовые…………………………………………и особые………..

аул- аульный старшина- утверждался……………………………………..избирался на………года.

Обязанности:

Фискальная система:

Денежный налог- …………

Западно-Сибирское генерал-губернаторство=

Туркестанское генерал-губернаторство=

Пересчет поголовья 1 раз в …….года

Харадж-………. собранного урожая

Зякет- ………… часть товара или скота

Кара шыгын- ………

Льготы………..

Землепользование и здравоохранение

Государственная собственность на ……….

Казахи имели право……….

Крестьяне-переселенцы получали бесплатно…………

Областной доктор-……………………………….- повивальная бабка. Бесплатно……………………..

Последствия реформ- негативные

позитивные

закрепление:

Дополните текст

Вся территория Казахстана по реформе 1867-68 гг. была разделена на……генерал-губернаторства, в каждом было по ……..области. Для казахского населения были доступны только должности……….. и……………… В выборах могли участвовать лица достигшие…….

Рефлексия:

П- я считаю, что……

О- потому что,……..

П- могу это доказать….

С- исходя из этого могу сделать вывод……Домашнее задание:§28

Технологическая карта урока

тема «Временные положения об управлении Уральской, Тургайской, Акмолинской и Семипалатинской областей».

Проверка домашнего задания:

Исправьте текст

1. Власть султанов помогала активной колонизации в Казахстане в XIX веке.

1. Развивающаяся промышленность Российской империи осваивала месторождения в европейской части и не интересовалась минеральными источниками Казахстана.

1. Колонизация Российской империей казахской степи приветствовалась местным населением .

1. Все население Среднего и Младшего жуза платило налог- тагыр (со 100 голов разного скота 1 голова).

1. В 1867-68гг. административные реформы были связаны с активным распространением ислама среди казахов.

Новая тема:

Административная система:

Генерал-губернаторства- Генерал – губернатор- назначался………………………….. Военная и гражд. власть. дипломат. отношения с Китаем и Ираном (Туркестанское ген-губ.)

Область- Военный губернатор (наказной казачий атаман)- назначало……………………………………….

Уезд- Уездный начальник- назначался………………………………..из числа………………………………

Волость- Волостные управители- утверждались ………………………………………………….выбирались на ……года, выборщиками……………………………………………

Имели бронзовые…………………………………………и особые………..

аул- аульный старшина- утверждался……………………………………..избирался на………года.

Обязанности:

Фискальная система:

Денежный налог- …………

Западно-Сибирское генерал-губернаторство=

Туркестанское генерал-губернаторство=

Пересчет поголовья 1 раз в …….года

Харадж-………. собранного урожая

Зякет- ………… часть товара или скота

Кара шыгын- ………

Льготы………..

Землепользование и здравоохранение

Государственная собственность на ……….

Казахи имели право……….

Крестьяне-переселенцы получали бесплатно…………

Областной доктор-……………………………….- повивальная бабка. Бесплатно……………………..

Последствия реформ- негативные

позитивные

закрепление:

Дополните текст

Вся территория Казахстана по реформе 1867-68 гг. была разделена на……генерал-губернаторства, в каждом было по ……..области. Для казахского населения были доступны только должности……….. и……………… В выборах могли участвовать лица достигшие…….

Рефлексия:

П- я считаю, что……

О- потому что,……..

П- могу это доказать….

С- исходя из этого могу сделать вывод……Домашнее задание:§28