$13. Қазақ хандары мен билері

Пәні:   Қазақстан тарихынан әңгімелер.              Тексерілді:                         ДОТІЖО: Жумадиллаев Ж.А.       

Сабақтың тақырыбы: $13. Қазақ хандары мен биері 

Мұғалімнің аты-жөні: Абдуллаев Дулат Байдуллаевич

Күні: 05.12.2016жыл

СЫНЫП:  5 «А»

  Қатысқан оқушылар  саны: 25

 Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

   Хан-ел билеушісі, Қазақ хандары, Қазақ билері жайында біледі.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну):

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Қазақ хандары, Қазақ билері жайында біледі.

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Оқушылар жаңа сабақтың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап жазып, талдайды. Тест тапсырмаларын орындайды.

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

Кейбір оқушылар жаңа сабақты өмірмен байланыстыра отырып,  Қазақ мемлекетінің саяси өмірінде Қазақ хандары мен билерінің орны жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен айналысады.

Тілдік мақсат:

  Хан, батыр, би, «Жеті Жарғы»

Ресурстар:

 АКТ, карта, атлас карта суреттер.

Пәнаралық байланыс:

География

Алдыңғы оқу:

$12. Қазақ халқы мен Қазақ хандығының қалыптасуы

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және

 жоспарланған уақыт

45 минут

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Топпен жұмыс «Қарап шығу» әдісі, «Ыстық орындық» ойыны

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

 3 минут

І. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушылар ақ тілектерін білдіріп, бір-біріне жақсы көңіл күй сыйлайды.

ІІ. Топқа бөлу. «Хан», «Би», «Жүз» аты арқылы.

ІІІ. Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау.  Оқу-құрал, жабдықтарын тексеру.

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

 10 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

«Ыстық орындық» ойыны әр топтан, оқушыға сұрақ қояды.

1. Қазақ этнонимін қандай мағынаны береді.
2. Қазақ хандығы қай жылы құрылды?

3-4

2-деңгей

 (қолдану, талдау):

Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар

1. Этнос ұғымын қалай түсінесіңдер?
2. Қазақ халқының қалыптасуына негіз болған көне тайпаларды атаңдар?
3. Қазақ хандығы нешінші жылы құрылған, 2015 жылы хандықтың неше жылдық мерей тойы тойланды.

3-5

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

1. Әлеуметтік мағынада алғашында «қазақ» этнонимі кімдерге қолданылған?
2. Саяси тұрғыда «қазақ» атауы қандай мағына берді?
3. Керей мен Жәнібек бастаған тайпалардың Әбілқайыр ханға бағынбай, Шу бойына үдере көшуіне не себеп болды деп ойлайсыңдар.
4. Алғашқы Қазақ хандығы құрылған аумақты картадан көрсетіңдер.

3-5

ЖАҢА САБАҚ

5 минут

5 минут

   Слайд, атлас картағы сурет, мәліметтер арқылы түсіндіремін.

«Қарап шығу» әдісі. Оқушыларға мәтінді бөліп беремін, оқып өз ойларын айтады.

1. Хан-ел билеушісі.
2. Қазақ хандары.
3. Қазақ билері.

4-5

САБАҚТЫ БЕКІТУ

12 минут  

1-деңгей (білу, түсіну):

   Суреттер сөйлейді.   Әр топқа суреттер беру. Әр топқа тапсырма беру және 3 топқа сурет таратып беру. Суреттер бойынша ойларын қағазға жазады, түсініктерін ортаға шығып айтады.

1. Жошы хан хикаясы (суреті)

     3-4

2-деңгей

(қолдану, талдау):

1. Қазақ билері
2. Тест тапсырмалары.

1. Қазақ хандары әулетінің арғы атасы кім?

а)Бұрындық     ә) Шағатай      б) Мөңке     в) Жошы

1. Әйгілі қазақ билері жасауға қатысқан әдеттік-құқықтық заң жинағын атаңдар:

а)Төре бітігі    ә) «Жеті жарғы»     б) Қылмыстық заң     в) Жарғы

1. Дана, әділдігімен атағы шыққан хан:

а)Бұрындық     ә) Тәуке      б) Жошы     в) Салқам Жәңгір

     3- 5

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

1. Қазақ хандары (суреті)

4-5

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

 5 минут (5-7 минут)

1-деңгей (білу, түсіну):

   Қазақ хандары мен билері жайындағы тақырыпты оқып келу.

2-деңгей

(қолдану, талдау): 

    Өзін-өзі тексеру сұрақтарына жауап жазу, тест тапсырмаларын орындау, терминологиялық сөздерді жаттап келу.

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми - зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

1. Хан-ел билеушісі.
2. Қазақ хандары.
3. Қазақ билері  жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен  айналысу.

БАҒАЛАУ

3  минут  

(Сабақ барысында топ басшы өз тобындағы оқушылардың іс-әркетін бақылап отырады.)

КЕРІ БАЙЛАНЫС

2 минут  

(Оқушылардан кері байланыс алу әдіс-тәсілдерін жазу.)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта  жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақтың мақсаты мен сабақта  жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Тексерілді тәлімгер: