kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Контрольная работа по Всеобщей истории 8 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Контрольная работа по истории Нового времени, которая проводится после прохождения 2 главы "Начало революционной эпохи".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по Всеобщей истории 8 класс»

Контрольная работа к главе «Начало революционной эпохи» 8 класс

Вариант 1

Часть А.

Выберите один правильный ответ (задания 1-15)

1. Согласно Э. Хобсбауму, политика и идеология мира в XIX веке формировались под влиянием

1) Великобритании 2) США 3) Франции 4) России

2. Какой флаг, по мнению Э. Хобсбаума, стал эмблемой многих новых наций?

1) Красный 2) Трехцветный 3) Черно-желто-белый 4) С изображением звезды

3. В какой стране в XVIII веке сложился один из центров Промышленной революции в ущелье Айронбридж?

1) Во Франции 2) В США 3) В Пруссии 4) В Великобритании

4. Какая форма правления укоренилась в Великобритании к концу XVIII века?

1) Абсолютная монархия 2) Республика 3) Диктатура 4) Конституционная монархия

5. Какое событие стало причиной финансовых проблем Великобритании, приведших к налогообложению колоний в Северной Америке?

1) Война Алой и Белой розы 2) Война за испанское наследство 3) Семилетняя война 4) Столетняя война

6. Какое европейское государство оказало основную помощь североамериканским колониям в войне за независимость?

1) Испания 2) Голландия 3) Франция 4) Россия

7. Каков был главный финансовый предвестник Французской революции?

1) Неурожай и голод 2) Огромный государственный долг 3) Требования дворянства 4) Военные поражения

8. Какая форма правления была установлена во Франции после падения конституционной монархии?

1) Республика 2) Империя 3) Директория 4) Диктатура

9. Какая политическая группировка установила диктатуру и начала политику террора во Франции?

1) Жирондисты 2) Монтаньяры 3) Фельяны 4) Санкюлоты

10. Какой метод управления позволил монтаньярам подавить мятежи внутри страны?

1) Предельная централизация управления 2) Федерализация страны
3) Предоставление широкой автономии городам 4) Создание местных парламентов

11. Какой лозунг использовала Французская республика для оправдания экспансии на территории соседних государств?

1) «Мир — хижинам, война — дворцам!» 2) «За веру, царя и отечество!»
3) «Освобождение народов от власти тиранов» 4) «Единство и право и свобода!»

12. Кто был казнен в результате свержения власти монтаньяров?

1) Жорж Дантон 2) Луи Антуан де Сен-Жюст 3) Максимилиан Робеспьер 4) Жак Пьер Бриссо

13. Какой политический режим сменил диктатуру монтаньяров?

1) Консульство 2) Директория 3) Империя 4) Вторая республика

14. Кто совершил переворот, завершивший революционную эпоху во Франции?

1) Лафайет 2) Марат 3) Мирабо 4) Бонапарт

15. Какая страна оказала наиболее решительное сопротивление попыткам Наполеона подчинить себе Европу?

1) Австрия 2) Пруссия 3) Великобритания 4) Россия

Часть Б.

Вставьте пропущенное слово или понятие (задания 16-18)

16. Вставьте пропущенное слово: «Аграрная цивилизация стала превращаться в …».

17. Вставьте пропущенное название: «Английские колонии в Северной Америке обрели независимость и возникло новое государство – …».

18. Вставьте пропущенный термин: «Террор – это политика устрашения населения и уничтожения …».

Установите соответствие (задания 19-21)

19. Установите соответствие между событием и его датой.

Событие
А) Начало Промышленной революции в Великобритании
Б) Семилетняя война
В) Завершение революции переворотом Бонапарта
Дата
1) 1756-1763 гг.
2) 1760-е гг.
3) 1799 г.

20. Установите соответствие между понятием и его определением.

Понятие
А) Монтаньяры
Б) Санкюлоты
В) Старый порядок
Определение
1) Социально-политический строй, уничтоженный Французской революцией
2) Члены радикальной политической группировки в период Французской революции
3) Представители городской бедноты в революционной Франции

21. Установите соответствие между личностью и ее ролью.

Личность
А) Наполеон Бонапарт
Б) Максимилиан Робеспьер
В) Людовик XVI
Роль
1) Король, казненный в ходе революции
2) Лидер монтаньяров, один из главных организаторов террора
3) Генерал, завершивший революцию переворотом

Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.

Выберите несколько правильных ответов (задания 22-23)

22. Какие были последствия Промышленной революции в Великобритании?

1) Вывод экономики на лидирующее место в Европе
2) Разрушение традиционной экономики неевропейского мира
3) Создание массовой армии
4) Укоренение конституционной монархии
5) Смена ручного производства машинным
6) Установление республиканского строя

23. Какие явления характерны для периода диктатуры монтаньяров?

1) Установление конституционной монархии
2) Проведение политики террора
3) Подавление мятежей внутри страны
4) Одержание побед на внешних фронтах
5) Отказ от норм международного права
6) Стабильность и экономический подъем

Установление хронологической последовательности (задания 24-25)

24. Установите хронологическую последовательность событий Французской революции.

А) Установление диктатуры монтаньяров
Б) Провозглашение республики
В) Казнь короля Людовика XVI
Г) Падение режима Директории и приход к власти Бонапарта

25. Установите хронологическую последовательность событий.

А) Начало Промышленной революции в Великобритании
Б) Семилетняя война
В) Война за независимость британских колоний в Северной Америке
Г) Начало Французской революции

















Вариант 2

Часть А.

Выберите один правильный ответ (задания 1-15)

1. Согласно Э. Хобсбауму, мировая экономика XIX века формировалась в основном под влиянием

1) Французских идей 2) Британской промышленной революции
3) Американской демократии 4) Испанских колоний

2. Какой период, по мнению Э. Хобсбаума, охватывает борьбу за принципы 1789 и 1793 годов?

1) 1689-1789 гг. 2) 1789-1917 гг. 3) 1815-1914 гг. 4) 1756-1763 гг.

3. Где именно в Англии сложился один из центров Промышленной революции?

1) В Лондоне 2) В Манчестере 3) В ущелье Айронбридж 4) В Ливерпуле

4. Какое государство стало образцом для подражания в Европе к концу XVIII века?

1) Франция 2) США 3) Великобритания 4) Пруссия

5. Почему британское правительство было вынуждено обложить налогами свои североамериканские колонии?

1) Для финансирования Промышленной революции 2) Для содержания королевского двора
3) Для постройки нового флота 4) Из-за опустошения казны после Семилетней войны

6. Какая форма правления была установлена в США после завоевания независимости?

1) Конституционная монархия 2) Абсолютная монархия 3) Республика 4) Диктатура

7. Что было провозглашено в ходе Французской революции как один из основных принципов?

1) Равенство перед законом 2) Незыблемость сословий
3) Право короля на абсолютную власть 4) Преимущество католической церкви

8. Какая форма правления была установлена первой конституцией Французской революции?

1) Конституционная монархия 2) Республика 3) Империя 4) Прямая демократия

9. Какая сила способствовала падению конституционной монархии во Франции?

1) Армия 2) Крестьянство 3) Парижские санкюлоты 4) Духовенство

10. Что позволило монтаньярам одержать ряд побед на внешних фронтах?

1) Помощь со стороны Великобритании 2) Создание массовой армии
3) Предательство в стане врага 4) Заключение сепаратного мира

11. Под каким предлогом Французская республика осуществляла экспансию на территории соседей?

1) Экономической выгоды 2) Установления династических союзов
3) «Освобождения народов от власти тиранов» 4) Распространения католицизма

12. Какой орган власти функционировал во время диктатуры монтаньяров и режима Директории?

1) Парижская коммуна 2) Совет Пятисот 3) Генеральные штаты 4) Национальный Конвент

13. Какой политический режим испытывал критическую нехватку стабильности после свержения Робеспьера?

1) Диктатура монтаньяров 2) Империя 3) Консульство 4) Директория

14. Чем Наполеон Бонапарт сумел завершить эпоху революционных потрясений?

1) Проведением новых свободных выборов2) Подписанием мира со всеми державами
3) Восстановлением абсолютизма 4) Переворотом и установлением новой власти

15. В какой области Наполеон заложил основы развития Франции на десятилетия вперед?

1) В области образования 2) В области религии 3) В области права 4) В области сельского хозяйства

Часть Б.

Вставьте пропущенное слово или понятие (задания 16-18)

16. Вставьте пропущенное слово: «Впервые в истории ручное производство сменилось …».

17. Вставьте пропущенное название: «Деревня в ущелье Айронбридж, один из центров промышленной революции, называлась …».

18. Вставьте пропущенный термин: «Говоря от имени народа, монтаньяры называли своих соперников «… народа»».

Установите соответствие (задания 19-21)

19. Установите соответствие между страной и ее вкладом в эпоху.

Страна
А) Великобритания
Б) Франция
В) США
Вклад
1) Дала миру железные дороги и фабрики
2) Совершила революцию и дала миру новые идеи
3) Возникло как новое государство с устойчивым политическим устройством

Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.

20. Установите соответствие между событием и его последствием.

Событие
А) Промышленная революция в Великобритании
Б) Семилетняя война
В) Финансовый кризис во Франции
Последствие
1) Налогообложение североамериканских колоний
2) Превращение аграрной цивилизации в индустриальную
3) Ссора королевской власти с духовенством и дворянством

21. Установите соответствие между понятием и его характеристикой.

Понятие
А) Революционная эпоха во Франции
Б) Диктатура монтаньяров
В) Приход к власти Бонапарта
Характеристика
1) Время подлинного рождения французской нации
2) Период террора и централизации управления
3) Наведение порядка, приветствуемого населением

Выберите несколько правильных ответов (задания 22-23)

22. Какие были причины Французской революции?

1) Финансовый кризис и огромный государственный долг
2) Отсутствие реформ
3) Влияние американской Декларации независимости
4) Личная неприязнь между королем и дворянством
5) Невозможность пополнить бюджет без налогообложения всех сословий
6) Подрыв основ Старого порядка

23. Какие были итоги Французской революции?

1) Сохранение разделения страны на провинции с привилегиями
2) Появление новых сословий
3) Установление длительного и стабильного республиканского строя
4) Провозглашение равенства перед законом
5) Рождение французской нации
6) Уничтожение Старого порядка

Установление хронологической последовательности (задания 24-25)

24. Установите хронологическую последовательность этапов Французской революции.

А) Установление конституционной монархии
Б) Казнь Робеспьера
В) Провозглашение республики
Г) Переворот Наполеона Бонапарта

25. Установите хронологическую последовательность событий.

А) Победа Великобритании в Семилетней войне
Б) Начало Промышленной революции
В) Завоевание независимости США
Г) Установление диктатуры монтаньяров во Франции

























Ответы к контрольной работе «Начало революционной эпохи» 8 класс

Вариант 1
Часть А
1-3
2-2
3-4
4-4
5-3
6-3
7-2
8-1
9-2
10-1
11-3
12-3
13-2
14-4
15-4
Часть Б
16. Индустриальную
17. США
18. Политических противников
19. А-2 Б-1 В-3
20. А-2 Б-3 В-1
21. А-3 Б-2 В-1
22. 125
23. 234
24. БВАГ
25. БАВГ
Вариант 2
Часть А
1-2
2-2
3-3
4-3
5-4
6-3
7-1
8-1
9-3
10-2
11-3
12-4
13-4
14-4
15-3
Часть Б
16. Машинным
17. Коалбрукдейл
18. Врагами
19. А1- Б-2 В-3
20. А-2 Б-1 В-3
21. А1- Б-2 В-3
22. 156
23. 456
24. АВБГ
25. БАВГ




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Контрольная работа по Всеобщей истории 8 класс

Автор: Родионова Надежда Владимировна

Дата: 29.10.2026

Номер свидетельства: 692238

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Контрольная работа по истории Востока для 5 класса. "
    ["seo_title"] => string(52) "kontrol-naia-rabota-po-istorii-vostoka-dlia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "104074"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1402665250"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "Контрольная работа как ресурс мониторинга достижений планируемых результатов обучения в 5-х классах. "
    ["seo_title"] => string(112) "kontrol-naia-rabota-kak-riesurs-monitoringha-dostizhienii-planiruiemykh-riezul-tatov-obuchieniia-v-5-kh-klassakh"
    ["file_id"] => string(6) "106279"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1402990068"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Итоговая контрольная работа в 8 класса по курсу Всеобщей истории."
    ["seo_title"] => string(68) "itogovaia_kontrolnaia_rabota_v_8_klassa_po_kursu_vseobshchei_istorii"
    ["file_id"] => string(6) "550449"
    ["category_seo"] => string(21) "vseobshchaya-istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1589904934"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Контрольная работа по истории 9 класс"
    ["seo_title"] => string(37) "kontrolnaia_rabota_po_istorii_9_klass"
    ["file_id"] => string(6) "597620"
    ["category_seo"] => string(21) "vseobshchaya-istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1642069785"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс"
    ["seo_title"] => string(60) "itogovaia_kontrolnaia_rabota_po_vseobshchei_istorii_10_klass"
    ["file_id"] => string(6) "655717"
    ["category_seo"] => string(21) "vseobshchaya-istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1725203591"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства