«Казахстан – 25 лет мира и созидания»

Единый урок истории

Тема: «Казахстан – 25 лет мира и созидания»

Цель: Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое, настоящее и светлое будущее народов Казахстана; развитие речи учащихся; расширить и систематизировать знания учащихся о своем государстве; правильно ориентировать учащихся в вопросах об истории государства.
Ход урока:

Учитель: Добрый день, уважаемые учащиеся. История независимого Казахстана начинает свой отсчет 16 декабря 1991 года. Казахстан открыл новую страницу в своей истории. За годы независимости наша республика добилась выдающихся результатов в экономике, смогла создать общество, в котором мирно трудятся представители многих этносов, при этом все мы называем себя народом Казахстана. Наш урок посвящён 25-летию Независимости Республики Казахстан.

Ведущий: Наш урок состоит из 4 этапов:

1.Приветствие команд

2. Конкурс знатоков

3. Мудрость и красноречие

4. Узнай историческое лицо

Ведущий: в конкурсе участвуют 3 команды: (группа делится на три команды, в командах выбирают капитана)

А оценивать команды будет наше строгое, но справедливое жюри.

І.Конкурс «Приветствие».

Команды должны себя представить. Максимальный балл за приветствие - 10 баллов. Капитаны команд, сделайте свой выбор. (Приветствие команд).

Оценивание жюри.

Ведущий:
В мире есть независимая страна казахстанцев. На планете есть суверенный Казахстан. Есть его многонациональный, живущий в согласии и дружбе народ. Есть мощная экономика, надежная политическая система. Самое главное — есть завтрашний день, еще более светлый и содержательный, чем день сегодняшний. Нас объединяет твердая вера во все это. Сегодня на этой земле живут народы, представители разных национальностей, но они именуют себя казахстанцами.

ІІ. «Конкурс Знатоков».

Правила конкурса:

1. В игре участвуют 3 команды
2. Отвечает команда, участники которой первыми подняли сигнальную карту после вопроса ведущего. Руку нельзя поднимать до завершения вопроса, это будет считаться фальстартом. В этом случае команда теряет право на ответ.
3. При правильном ответе на счет команды записывается соответствующее цене вопроса число баллов.

4. Выбор делает команда, которая ответила на вопрос. Если же команды не отвечают на вопрос, право выбора вопроса идет по очередности.

Темы вопросов:

1.Символика.

2. Государственные праздники.

3. Знаменательные даты.

Этот конкурс оценивается в 10, 20, 30 балллов.

ІІІ. Конкурс «Мудрость и красноречие» 

Команды состязаются в знании пословиц. Каждая команда по очереди называет одну пословицу. Побеждает команда, которая называет больше всего пословиц и поговорок. (Отан - оттан да ыстық. Отансыз адам - ормансыз бұлбұл.) ответ оценивается в 10 баллов.

IV. Конкурс «Узнай историческое лицо».

Команды выбирают вопросы. У команды есть одна подсказка. Каждый правильный ответ оценивается в 15 баллов. Если же команда воспользовалась подсказкой, цена за ответ снижается на 10 баллов. А если команда не отвечает на вопрос, у команды соперников есть возможность ответить и получить баллы. На обдумывания вопроса командам дается 1минута.

1) Советский академик геолог, организатор науки и общественный деятель. Один из основателей советской металлогенической науки, основоположник казахстанской школы металлогении. Доктор геолого-минералогических наук (1942), профессор (1950), академик АН Казахской ССР (1946), действительный член АН СССР (1946), первый президент Академии наук Казахской ССР. Получил известность как геолог, открывший Джезказганское месторождение меди, бывшее на то время крупнейшим по прогнозируемым запасам. (Каныш Сатпаев)

2)Учёный и путешественник, обогативший мировую науку открытием и изучением неведомых ранее земель, родился в 1835 году. Правнук хана Абылая, выходец из казахской знати «ак суйек» – «белой кости», его мусульманское имя было Мухаммед – Ханафия, получил начальное мусульманское образование и по окончании Омского кадетского корпуса начал службу офицером по особым поручениям при омском генерал-губернаторе. Кто это? (Чокан Валиханов) 

3)Основоположник казахской письменной литературы, выдающийся поэт, писатель, общественный деятель, родился 29 июля (10 августа) 1845 года в горах Шынгыстау Семипалатинской области в знатной семье. Он ввёл в казахскую литературу целый поток новых образов, форм, идей и сюжетов, приобщив свой народ к общемировой культуре. Особое место в его творчестве занимает произведение, известное под названием «Слова назидания». Оно состоит из 45 кратких притч, в которых поднимаются проблемы истории, педагогики, морали. Кто это? (Абай Кунанбаев) 

V. Задание. Разгадать шараду.

Пока команда разгадывает шараду, игра со зрителями .

Игра со зрителями «Знаете ли вы Конституцию РК?

1. Согласно Конституции, единственным источником государственной власти является? (Народ)

2. Статус казахского языка? (Государственный)

3. Статус русского языка? (Официальный, язык межнационального общения)

4. Наше государство светское. Что это значит? (Нет официальной религии, свобода совести, церковь отделена от государства, школа от церкви)

5. С какого возраста человек имеет личные права и свободы? (С рождения)

6. Может ли гражданин РК иметь гражданство другого государства? (Нет, за гражданином РК не признаётся гражданство другого государства)

7.Кому приносит присягу Президент? (Народу Казахстана)

Вернёмся к нашей команде. Какое слово получилось? Произнесём все вместе

(скандируется «КАЗАХСТАН», поднимается плакат с этим словом).

Ведущий: Просим жюри подвести итоги и определить команду победителя. Награждение победителей.

Алғы сөз

Мәңгілік Ел – ата-бабаларымыздың сан мың жылдан бергі асыл арманы. Ол арман әлем елдерімен терезесі тең қатынас құратын, әлем картасынан ойып тұрып орын алатын Тәуелсіз Мемлекет атану еді. Ол арман тұрмысы бақуатты, түтіні түзу ұшқан, ұрпағы ертеңіне сеніммен қарайтын бақытты Ел болу еді.

Қазақстанды Отаным деп таныған әрбір азаматтың осыған өз мүмкіндігінше үлес қосуы тиіс.

Болашақ жастардың, оқушылардың бойында патриоттық сезімін ояту Отансүйгіштікке тәрбиелеудің басымдықтары болады. Ол – ең алдымен, «ұлтжандылық», «отансүйгіштік», «Патриотизм» ұғымы. Бұл ұғымдар сол заманның ақиқаты, наным - сенімінен туындайды.

Құрал балалар бойындағы үлкен патриоттық сезімді, Отанға сүйіспеншілікті, оны қорғауға, әскери дәстүрді қалыптастыруға бағытталған.

Предисловие

«Мәңгілік Ел» – это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков. Эти ценности – опыт Казахстанского Пути, выдержавший испытание временем. Благодаря этим ценностям мы всегда побеждали, укрепляли нашу страну, множили наши великие успехи. В этих государствообразующих, общенациональных ценностях заключается идейная основа Нового Казахстанского Патриотизма.

Каждый гражданин Казахстана должен внести вклад в развитие государства. Для достижении этих целей на учителей возложена большая миссия: развить патриотические чувства у подрастающего поколения, научить любить и уважать Родину.

В воспитании патриотизма есть свои приоритеты. Это патриотизм и уважение к национальным традициям.

Пособие направлено на формирование у учащихся патриотического воспитания и любви к Родине.