Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий

Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий позволяет привлечь обучающихся к изучению краеведческого материала, истории малой родины, воспитывать патриотические чувства, быть преданным своему Отчеству

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий»

Е.Г. Куликова, учитель истории и обществознания

МАОУ ООШ с. Быков Отрог Балаковского р-на Саратовской обл.

И.А. Штырова к.т.н. БИТИ НИЯУ МИФИ

Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий

Современный период развития общества находится под сильным влиянием компьютерных технологий, которые проникли и заняли особое место во всех сферах деятельности. Они обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этого процесса является активное использование информационных технологий в образовании

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) обозначил задачу формирования у обучающихся универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, личностных, регулятивных.[1] Поэтому стал необходимым поиск комплексных способов и форм организации образовательного процесса, с помощью которых можно достичь образовательных результатов. Одной из таких форм и является проектная деятельность.

Учебный проект – это форма работы, которая ориентирована на изучение учебной темы или учебного раздела, это совместная учебно–познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющих общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы. Это целостная дидактическая система реализации компетентностного образования. [2]

Опыт работы подсказывает, что только лично заинтересованный обучающихся будет полноценно и качественно работать в реализации проекта, а значит для каждого нужно смоделировать индивидуальный образовательный маршрут, т.е. поставить конкретную цель, рассмотреть этапы работы и спрогнозировать планируемый результат.

Индивидуализация образования способствует самореализации обучающихся, и направлена на формирование и развитие образованной, социально адаптивной, творческой личности, позволяющая детям в полной мере удовлетворить свои образовательные потребности и интересы. [3].

Школьный краеведческий уголок «Память» - это наш маленький музей. Основное направление работы историко-краеведческое. Более 20 лет собранные документы систематизируются и дополняются в рамках военно-патриотического воспитания школьников.

Нашей гордостью является «Книга Памяти». Её создание стало самым значимым и, как оказалось, долгосрочным творческим проектом.

Идея проекта зародилась в январе 2015г. - собрать данные и оформить их в Книгу Памяти, к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Цель этого издания – увековечить имена Победителей и сохранить память для будущих поколений. Эта книга посвящена жителям села, погибшим при защите Отечества, воинам, вернувшимся с фронта, труженикам тыла в годы Великой Отечественной войны.

При создании Книги была произведена сверка фамилий жителей села, погибших на фронтах по электронным базам данных, которые открыли Министерство Обороны РФ и военные архивы.

При сверке были обнаружены неизвестные архивные данные погибшего бойца Компалова. Он был призван на фронт в 1941 году, а в 1944 пропал без вести. На данном этапе мы пытаемся выяснить и найти родственников или какие-либо сведения об этом человеке.

В проекте «Книга Памяти» участвовали 15 учеников с 6 по 9 класс и 5 педагогов школы. Ребята выполняли уточнение личных данных воинов, погибших на фронтах ВОВ, участвовали в поиске документальных материалов из открытых военных архивов, размещенных в интернете, создавали электронную базу документальных данных. Информация о вышеизложенных мероприятиях размещалась в газете «Балаковские вести» и на официальном сайте школы.[4]

Жительница села, поэтесса - Евтушенко Ольга Владимировна написала стихотворение «Долг», оно дополняет и подчеркивает значимость нашего совместного дела - сохранить светлую память о погибших на войне, и передать последующим поколениям.

При подготовке этого проекта у обучающихся формируется способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, принимать, обдумывать решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать с одноклассниками, учителем, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Литература:

ФГОС основного общего образования (с5 по 9 кл). Приказ от 17 декабря 2010 г. № 1897. Режим доступа: https://fgos.ru/
Сарваева Г.Ф. «Организация проектной деятельности в рамках ФГОС второго поколения». Режим доступа: https://infourok.ru/organizaciya-proektnoy-deyatelnosti-v-ramkah-fgos-vtorogo-pokoleniya-1011901.html
Никитина Н.И. Проект, как повышение качества образования через индивидуализацию форм образования. Режим доступа: https://sch1248.mskobr.ru/elektronnye_servisy/blog/nikitina
Официальный сайт МАОУ ООШ с. Быков Отрог. Режим доступа http://www.bikotrschool.edusite.ru

Похожие файлы

Использование ИКТ на уроках физической культуры и во внеурочное время

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Использование ИКТ на уроках физической культуры и во внеурочное время "
    ["seo_title"] => string(78) "ispol-zovaniie-ikt-na-urokakh-fizichieskoi-kul-tury-i-vo-vnieurochnoie-vriemia"
    ["file_id"] => string(6) "131973"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416252047"
  }
}

Значение использования информационно – коммуникационных технологий в ДОУ

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Значение использования информационно – коммуникационных технологий в ДОУ"
    ["seo_title"] => string(73) "znachieniieispolzovaniiainformatsionnokommunikatsionnykhtiekhnologhiivdou"
    ["file_id"] => string(6) "276903"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452795330"
  }
}

Техническая поддержка процесса обучения детей - инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Техническая поддержка процесса обучения детей - инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий. "
    ["seo_title"] => string(134) "tiekhnichieskaia-poddierzhka-protsiessa-obuchieniia-dietiei-invalidov-s-primienieniiem-distantsionnykh-obrazovatiel-nykh-tiekhnologhii"
    ["file_id"] => string(6) "123474"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414506076"
  }
}

Инновационные технологии в обучении младших школьников

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Инновационные технологии в обучении младших школьников "
    ["seo_title"] => string(64) "innovatsionnyie-tiekhnologhii-v-obuchienii-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "124296"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414676979"
  }
}

Информационно-образовательная среда – важнейший компонент новой системы образования

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Информационно-образовательная среда –  важнейший компонент новой системы образования "
    ["seo_title"] => string(91) "informatsionno-obrazovatiel-naia-srieda-vazhnieishii-komponient-novoi-sistiemy-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "228630"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441433470"
  }
}

Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий

Просмотр содержимого документа «Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Индивидуализация образования через проектную деятельность с использованием информационных технологий»