Презентация к уроку по Истории Казахстана на тему: "Казахские музыкальные инструменты"

Открытый урок по истории Казахстана.

7 класс

Тема: Развитие архитектуры в IX – XIII вв.

Цели урока:

1. Показать замечательные образцы архитектурного искусства – мавзолеи, мечети и.т.д.

2. Формировать навыки делать выводы, анализировать.

3. Воспитывать бережное отношение к памятникам архитектуры.

Наглядности: флипчарты, карта РК, хрестоматии.

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, наглядный, частично- поисковый.

Ход урока:

1. Оргмомент (приветствие, психологический настрой)

2. Проверка д/з

Уч-ся проводят самопроверку: задают друг другу вопросы по параграфу. (10 мин.)

1. Содержание, методы обучения новой темы:

1. Учитель переходит к новой теме. Уч-ся составляют синквейн по теме «Архитектура». (5 мин.)

2. Презентация по теме «Архитектурные памятники. Чурсина А. «Мавзолей Арыстан Баб», Семенова А. «Мавзолей Ходжа Ахмета Яссави».

Вопросы по прослушанному уч-ся. (7-10 мин.)

1. Игра «Термины». Кто больше запишет слов по теме «Архитектура».

(5 мин.)

1. Самостоятельная работа с учебником «Прикладное искусство».(10 мин.)

2. Тестовые вопросы по новой теме. ( 5 мин.)

1. Подведение итогов урока:

Вопросы уч-ся по теме урока.

Оценки ( 5 мин.)

д\з § 16

8 класс

Тема: Этнополитические процессы в Казахстане.

Цели урока:

1. В ходе знакомства учащихся с историческим переселением народов на территории Казахстана указать причины переселения.

2. Развивать логическое мышление, культуру речи, внимательность.

3. Воспитывать отзывчивость, уважении к истории других народов.

Наглядность: презентация, Карта РК, хрестоматии.

Методы: словесный, наглядный, частично- поисковый.

Ход урока:

1. Оргмомент (приветствие, психологический настрой), стихотворение о Казахстане.

2. Проверка д/з. Уч-ся заполняют текст с пропусками. После выполнения – проверка. (5 мин.)

3. Содержание, методы обучения новой темы:

1. Презентация учителем об Ассамблеи народов Казахстана, вопросы уч-ся, переход к новой теме. (5 мин)

2. Работа с документами, потом обсуждение (в парах). (10 мин)

3. Работа в группах. Представление этнических групп. Прослушивание песни «Дударай». (10 мин.)

4. Работа с таблицей. Уч-ся индивидуально заполняют таблицу о представителях этнических групп Казахстана: русские, украинцы, белорусы, поляки, немцы,татары.

1. мин)

1. Подведение итогов урока:

Вопросы уч-ся по теме урока.

Оценки ( 5 мин.)

Поурочный план по истории Казахстана в 9 классе.

Тема урока: Итоги исторического развития.

Цель урока: Формировать у уч-ся целостного представления об итогах исторического развития Республики Казахстан.

Задачи:

1. Способствовать укреплению знаний об основных этапах становления независимого Казахстана.

2. Отработка навыков выделения главного в учебном материале, работы с документами. Развивать навыки самостоятельной, индивидуальной работы, в группах.

3. Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну, её богатую историю и нелёгкую судьбу.

Тип урока: комбинированный. Урок- путешествие.

Методы урока: словесный, наглядный, частично - поисковый, исследовательский, критического мышления.

Формы работы: групповая, в парах, индивидуальная.

Наглядность и оборудование: презентация, карточки с заданиями, предвыборная программа Президента РК Назарбаева Н.А.

Ход урока:

1. Оргмомент.

Здравствуйте, ребята! Говорят, как день начнёшь, так его и проведёшь. Давайте начнём наш сегодняшний урок с улыбки, улыбнёмся друг другу и с таким настроением проведём урок. Мне хочется, чтобы вы были внимательны, находчивы, а главное – чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать.

1. Введение в тему.

Сегодня мы будем путешествовать по замечательной, удивительной красивой стране, стране с древней культурой, стране контрастов, в которой соседствует море и пустыни. Степи и горы, вечные снега и таёжные леса, стране, которая вот уже более 20 лет свободна и независима.

Есть два разряда путешествий:

Один – пускаться с места вдаль,

Другой сидеть себе на месте,

Листая старый календарь.

Вот и я, листая календарь, решила с вами отправиться в необыкновенное путешествие по страницам 20- летия Независимости Республики Казахстан. Что сделано? Чего мы достигли? Отправной точкой нашего путешествия будет дата с момента обретения Независимости РК.

(знакомство с целью и задачами урока)

Урок хочу начать со слов нашего Президента Н.А. Назарбаева,

«За эти годы, без сомнения, мы прошли путь, равный нескольким десятилетиям. Мы достигли высоты, где можно, расправив плечи, свободно дышать. Без сомнения, мы смогли избавиться от устаревших стереотипов поведения, неправильных понятий, окутывавших плотной завесой наше сознание».

Да, Казахстан прошел сложный, тернистый путь. Но есть в истории даты, которые поневоле заставляют оглянуться назад и не только для того, чтобы вспомнить прошлое, но и для того, чтобы понять будущее.

Работа по карточкам.

Учитель показывает карточки с датами, уч-ся должны назвать события.

1991, 1992, 1993, 1994 годы.

Учитель: Мы вспомнили основные даты с момента обретения Независимости РК. Прежде чем продолжить календарь основных событий, давайте проведем проверку д\з.

1. Проверка д\з

1 группа – изменения в области образования

1. группа – изменения в области здравоохранения.

1. Основная часть урока:

1. Презентация

1995 г. и до наших дней.

1. Физминутка

2. Работа с таблицей.

Говорят, что боги не могут изменить прошлое. Поэтому нужно признать, что ничего на этой краткой по времени, но огромной по дистанции дороги в 20 лет мы изменить не в силах. Все наши ошибки и достижения, победы и поражения также стали частью истории.

В группах.

Обсуждение.

1. 20 лет прошло с того дня. За минувшие годы страна многого достигла в деле становления своей государственности, укрепления независимости, единства. Ведь еще никогда за всю свою историю, средневековую и современную, имидж Казахстана не поднимался так высоко, как за последние годы.

Социально-политическая стабильность сегодня укрепляет веру казахстанцев в процветание своей родины. Казахстан утверждает ее демократическим. светским, правовым и социальным государство, высшими ценностями которого является человек, его жизнь, права и свободы.

Мы начали новый век, обогащенный национально-культурными ценностями, межнацио­нальным согласием, милосердием, любовью к детям. Есть немало трудностей, но сегодня Казахстан выходит на новый виток развития и уверенно смотрит в завтрашний день.

За 20 лет независимого существования наша республика во главе с президентом Нурсултаном  Абишевичем  Назарбаевым добилась больших успехов и перемен. Он оказался мудрым и дальновидным политиком, сумел выбрать правильный путь экономического развития.   Народ любит своего президента и доверяет ему.

О Президенте РК Н.А. Назарбаеве. Лидер нации. Зачитать из книги высказывания о нем представителей государств.

Работа с документом. Предвыборная программа Президента. Нужно составить на основании данного документа сообщение,: «каким мы видим Казахстан через 8 лет?». (в парах).

1. Итоги урока.

Сегодня на уроке мы завершили и подвели итог темы «независимость Республики Казахстан». Рассмотрели основные события данного периода.

Составим кластер

Историческое значение

1. Независимость Казахстана – результат борьбы казахского народа, длившийся более 2 с половиной столетий.

2. Казахский народ избавился от опасности исчезновения как нации.

3. Возродились и продолжили свой естественный путь развития национального языка, культуры, традиции.

4. Появилась возможность возвращения на Родину соотечественников, по разным причинам оказавшихся за ее пределами.

5. Республика вступила на путь экономического подъема на базе рыночных отношений и разнообразия форм собственности.

6. Казахстан основан как демократическое, светское, социальное и правовое государство.

7. Граждане Республики почувствовали, что означает свобода и социальное равенство.

8. Появилась возможность создание политических партий и общественных объединений.

9. СМИ избавились от идеологического контроля.

10. Обнародованы «белые пятна истории», реабилитированы жертвы репрессии.

Методика незаконченных предложений.

Моя Родина – это….

Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой …

Когда я вырасту, я хочу….

Я благодарен (а) своей Родине за то, что…

Стих-е о Родине

Мой Казахстан!

Моя страна!

Мой край степной!

Моя отчизна!

Пришли иные времена.

На смену прошлой горькой жизни,

Живут друзья, друг другу помогая

В любой беде, как завещал Абай.

Под мирным небом дружбу прославляя,

Мой Казахстан, расти и процветай.

1. д/з- параграф 34, написать реферат на одну из тем стр. 360

2. оценки за урок.

Поурочный план по истории Казахстана для 7 класса.

Цели урока:

1. Рассказывая о поэтах жырау 15- 17 вв, о развитии музыкального искусства и музыкальных инструментов того времени, формировать познавательный интерес у уч-ся к теме;

2. Совершенствуя навыки работы с историческими документами средневековых авторов, учить уч-ся умению определять историческое значение, воспитательную роль произведений в жизни общества, делать выводы.

3. Воспитывать чувство патриотизма, мужества и гордости.

Тип урока: комбинированный

Методы: Иллюстративный, словесный, частично- поисковый, исследовательский.

Формы работы: в парах, индивидуальная.

Наглядность: слайды, книжки о музыкальных инструментах.

Ход урока:

1. Оргмомент

Психологический настрой на урок.

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю.

1. Проверка д\з

Творческие работы уч-ся о культуре казахского народа.

1. Новая тема

1. Знакомство с целями урока, планом.

   знаю	Хочу узнать	узнал

2. Введение в тему:

Что означает слово «акын»?

Объясните слово «Жырау»

Какие вы знаете казахские музыкальные инструменты?

1. Работа с таблицей

3)Работа в парах.

1- сказки

2 – героический эпос

3- лирико- эпические поэмы.

1. Рассказ о музыкальных инструментах

(музыка)

1. Прочитать текст «Музыкальное искусство» и составить план. (индивидуально)

1. Закрепление:

- Сохранились ли традиции поэтов- исполнителей эпоса (жырау) в наши дни?

- Поэтический дар передается по наследству или приобретается в ходе жизненного опыта?

- что вы знаете об истории создания известных вам музыкальных произведений?

5. Итоги урока

д\з параграф 47, отв. на вопросы

оценки.

1991 год

1992 год

1993 год

1994 год

Итоги исторического развития Республики Казахстан.

«За эти годы, без сомнения, мы прошли путь, равный нескольким десятилетиям. Мы достигли высоты, где можно, расправив плечи, свободно дышать. Без сомнения, мы смогли избавиться от устаревших стереотипов поведения, неправильных понятий, окутывавших плотной завесой наше сознание».

Н.А. Назарбаев

• 26 августа 1920 года
•  
• 5 декабря 1936 года
• 25 октября 1990 года
• 16 декабря 1991 года
• Декрет об образовании Киргизской (Казахской) Автономной Советской социалистической Республики.
• На VII Чрезвычайном съезде Советов СССР была утверждена Конституция СССР , где был зафиксирован статус Казахстана союзной республики.
• На съезде Верховного совета Каз ССР была принята Декларация «О государственном суверенитете Каз ССР»
• Верховный совет Республики Казахстан принял Конституционный закон «О государственной независимости Республики Казахстан»

Основные события становления независимого государства.

• Сентябрь - столица республики переносится в г. Акмолу.
• Принятие Конституции РК.
• 150- летие великого казахского поэта, мыслителя и гуманиста Абая Кунанбаева.

1995 год

• Объявлен годом выдающегося акына- импровизатора Жамбыла Жабаева.

1996 год

• Долгосрочная стратегия

• 10 декабря – объявление столицей Казахстана – г. Акмолы.

1997 год

• Реформа пенсионной системы, государственной службы, здравоохранения, образования, правосудия.
• 6 мая переименование Акмолы в Астану.

1998 год

• 10 января – выборы Президента РК
• Создание партии «Отан»

1999 год

• 1500 летие г. Туркестан

2000 год

• 14 июня – Н.А. Назарбаев – Лидер Нации
• 1-2 декабря саммит в Астане.

2010 год

• Первому Президенту Республики Казахстан — Лидеру Нации в силу его исторической миссии пожизненно принадлежит право:1) обращаться к народу Казахстана, государственным органам и должностным лицам с инициативами по важнейшим вопросам государственного строительства, внутренней и внешней политики и безопасности страны, которые подлежат обязательному рассмотрению соответствующими государственными органами и должностными лицами;
• 2) выступать перед Парламентом Республики Казахстан и его Палатами, на заседаниях Правительства Республики при обсуждении важных для страны вопросов; возглавлять Ассамблею народа Казахстана; входить в состав Конституционного Совета, Совета Безопасности Республики Казахстан.
• Разрабатываемые инициативы по основным направлениям внутренней и внешней политики государства согласовываются с Первым Президентом Республики Казахстан — Лидером Нации.

Лидер нации

• Моя Родина – это….
• Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой …
• Когда я вырасту, я хочу….
• Я благодарен (а) своей Родине за то, что…

Методика незаконченных предложений

• Мой Казахстан!
• Моя страна!
• Мой край степной!
• Моя отчизна!
• Пришли иные времена.
• На смену прошлой горькой жизни,
• Живут друзья, друг другу помогая
• В любой беде, как завещал Абай.
• Под мирным небом дружбу прославляя,
• Мой Казахстан, расти и процветай.

Казахские музыкальные инструменты

кобыз

шертер

жетіген

Сыбызгы

Домбра

Дабыл

Уран