Презентация к уроку истории в 8 классе "Третья республика во Франции"

Третья республика во Франции

Разработана:

учителем истории и обществознания

МОБУ «Рассветская СОШ им. В.В. Лапина»

Попова Людмила Александровна

Проверка домашнего задания

• Выберите правильные суждения о причинах Франко-прусской войны. (Р.т. зад-е 41 на с. 73)

• Наполеон III путем победоносной войны хотел укрепить свой «шатающийся трон»;
• папа римский Пий IX подталкивал Наполеона III к войне с Пруссией;
• соперничество Франции и Пруссии за лидерство в Европе;
• Наполеон III стремился укрепить влияние Франции в Испании, в то время как Бисмарк хотел поставить Испанию в политическую зависимость от Пруссии;
• Бисмарк рассчитывал, что победа над Францией позволит Пруссии завершить объединение страны и создать Германскую империю;
• стремясь спровоцировать войну, Бисмарк дал в газеты сообщение, содержание которого было оскорбительно для французского правительства.

Объясните, почему трон Наполеона III назван «шатающимся»?

• Найдите в задании 1 события, послужившие поводом к Франко-прусской войне, и расскажите о них подробнее.
• Охарактеризуйте готовность прусской и французской армий к войне.
• Какой характер носила война для Франции и для Пруссии?
• После поражения французской армии при Седане в одной из парижских газет появилась статья «Под Седаном Наполеон III нашел своё Ватерлоо». Представьте, что вы автор статьи. Изложите её содержание. (Р.т. зад-е 42 на с. 74)
• Продолжите фразу: «Франко-прусская война оказала большое влияние на судьбы европейских государств: …». (Р.т. зад-е 47 на с. 76)
• Назовите причины парижского восстания 1871г.
• Что такое Парижская коммуна?
• Перечислите реформы, проведенные Коммуной для улучшения экономического положения парижан.
• Почему Коммуна потерпела поражение?
• Как вы оцениваете 72 дня Коммуны: это жестокий бунт или великий подвиг? Аргументируйте свой ответ. (Р.т. зад-е 46 на с. 75)

Цели урока

Образовательная : сформировать представление об экономическом и политическом развитии Франции в последней четверти XIX века

Развивающая: дальнейшее развитие умений работы с текстом учебника, статистическим материалом, историческими документами; умения высказывать и аргументировать свою точку зрения

Воспитательная: на примере «дела Дрейфуса» подвести к пониманию того, что политика национализма и шовинизма нарушает права личности

План

1. Экономическое развитие Франции в последней четверти XIX века

2. Государственное устройство Третьей республики. Демократические реформы

3. Панамский скандал (самостоятельное изучение). «Дело Дрейфуса»

4. Рабочее и социалистическое движение (самостоятельное изучение)

5. Французская колониальная империя

Экономическое развитие Франции в последней четверти XIX века

• Подумайте, как Франко-прусская война отразилась на экономическом развитии Франции? Найдите подтверждение своей точки зрения в учебнике. (§ 21, пункт «После поражения»)
• Изучите таблицу «Распределение населения Франции по основным сферам деятельности» и сделайте вывод об экономическом развитии страны

Год

1859

Сельское хозяйство

1900

Промыш-

48,5 %

Торговля

45,1 %

30,7 %

ленность

33,4 %

7,7 %

Свободные

1,8 %

6,7 %

Управление

профессии

3,0 %

11,3 %

11,8 %

• В одном из парижских журналов в 1900 г. было опубликовано интервью, которое дал министр сельского хозяйства. Среди многих вопросов был и такой: «Господин министр, чем вы можете объяснить, что Франция, уничтожившая феодальное землевладение ещё в годы Великой революции, давшая возможность крестьянам приобрести землю в собственность, имеет сельское хозяйство, состояние которого тормозит развитие промышленности?»

С помощью текста учебника (§ 21, пункт «Почему отставало сельское хозяйство») представьте, какой ответ дал министр.

• Дайте определение империализма и, пользуясь текстом учебника ( § 21, с. 188), назовите его проявления в экономике Франции.

Государственное устройство Третьей республики. Демократические реформы

• 1875 г. Национальное собрание приняло конституцию, утвердившую во Франции республику

Патрис де Мак-Магон

Сади Карно

Адольф Тьер

Жюль Греви

Пользуясь текстом учебника (§ 21, пункт «Третья республика») , заполните схему «Государственное устройство Третьей республики»

Законодательная власть

Палата депутатов

Исполнительная власть принадлежала президенту, избиравшемуся на совместном заседании обеих палат, и министрам

С конца 1870-х гг. был проведен ряд демократических реформ:

• гимном вновь стала «Марсельеза», 14 июля объявили государственным праздником;
• принят закон о свободе печати и собраний;
• разрешена политическая пропаганда;
• разрешены свободная деятельность профсоюзов и забастовки;
• школа отделена от церкви, образование стало бесплатным и обязательным для детей до 13 лет

Марианна – символ республики

Панамский скандал. «Дело Дрейфуса»

• Основной чертой политической жизни Франции стали взяточничество и бесчестность многих чиновников и политических деятелей, которые привели к самому крупному в истории Франции скандалу – Панамской афере .

Строительство Панамского канала

Панамская компания и ее облигация

• В конце XIX века Франция переживала всплеск национализма и шовинизма , который выразился в идее реванша в новой войне с Германией за возвращение Эльзаса и Лотарингии.
• В это время Францию поразил еще один скандал, расколовший страну на два лагеря, – «дело Дрейфуса».

Заседание суда по «делу Дрейфуса»

Согласны ли вы со следующей оценкой дела Дрейфуса:

«Вместе с безвестным офицером на скамью подсудимых села вся Франция»

Выскажите свою точку зрения по этому вопросу.

Карикатура «Семейный ужин». Вверху: «И главное, давайте не говорить о деле Дрейфуса!» Внизу: «Они о нём поговорили…»

Французская колониальная империя

Прочитайте отрывок из речи политического деятеля Франции Е. Этьена о целях французской колониальной политики.

« Какова наша цель? Мы создали и мы намерены сохранить и развивать колониальную империю, чтобы обеспечить будущее нашей страны на новых континентах, обеспечить нашим товарам рынки, а нашей промышленности источники сырья. Это неоспоримо.

Я должен заявить, что когда есть оправдание затратам и человеческим жертвам, которых требует создания наших колониальных владений, то оно заключается в надежде на то, что французский промышленник, французский торговец смогут направить в колонии излишки французского производства».

Подумайте, какую цель преследовало французское правительство, осуществляя колониальную экспансию?

Посмотрите на карту и назовите колониальные владения Франции в Африке к концу XIX века

Домашнее задание

• § 21, задания 2,3,4 на с. 193
• Панамский скандал : 1. Цель и начало строительства Панамского канала. 2. Панамская компания. Знаменитые акционеры. 3. Причины и сущность Панамского скандала. 4. Итоги и последствия Панамского скандала
• Рабочее и социалистическое движение : 1. Определение социализма и история развития социалистических идей в Европе. 2. Развитие рабочего движения во Франции в конце XIXв. и влияние на него идей Карла Маркса. 3. Краткая биография социалистов и лидеров рабочего движения Франции Жюля Геда, Поля Лафарга и Жана Жореса