Презентация по истории "Сферы Средневекового общества" 6 класс
Презентация по истории "Сферы Средневекового общества" 6 класс
Чтобы ответить на главный вопрос истории: "Как построить счастливое государство?", необходимы базовые обществоведческие знания, которые вошли в предмет история в связи с отменой предмета обществознание. Данная презентация содержит краткий анализ сфер средневекового общества, изучаемого в 6 классе.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Презентация по истории "Сферы Средневекового общества" 6 класс»
История 6
Как построить счастливое государство: сферы
Главный вопрос истории
Удалось ли построить счастливое государство?
Этот вопрос для конкретики мы разбиваем на сферы – политическую, экономическую, социальную и духовную.
Схема: сферы
П
Э
С
Д
Экономика – деньги, сфера производства и потребления материальных благ.
Политика – власть, вертикальные отношения.
Социум – общение, горизонтальные отношения.
Культура – мысли, сфера религии, искусства и науки.
Найди три дополнительные сферы: человек, общество, право
Экономика
6.1
Варварские королевства пошли по ошибочному пути феодализма, разделению земель между феодалами, которые были одновременно завоевателями местного галльского или славянского населения. Это привело к феодальной раздробленности, а границы между владениями мешали развитию торговли.
Главной целью экономики было обеспечение феодала конем, оружием и оруженосцем. Случайное богатство тратилось на пиры и увеселения.
Крестьяне жили натуральным хозяйством, не богато, но и не в нужде. Они исполняли повинности – барщину и оброк.
В недрах феодализма зарождался капитализм.
Схема: экономика
Натуральное хозяйство.
Мелкий рыночный обмен.
Денежная система в зачаточном состоянии.
Собственники земли – феодалы, владеющие наследственной землей на условии службы королю – главному феодалу.
S
феодализм
4
Политика
6.2
Феодальные государства имели серьезный изъян: короли (князь) был первым среди равных – прочих феодалов, сформировавших замкнутую касту знати. Были распространены сословно-представительные органы: парламент, Генеральные штаты, ландтаги, кортесы, боярская дума. В Западной Европе власть королей ослаблялась еще и владычеством Папы Римского. Борьба за усиление государства в Европе связана с Реформацией, а в России – с борьбой против бояр. На Руси княжеским центром стали Ростово-Владимиро-Суздальские, а в будущем Московские земли, конкурировавшие с олигархическим Киевом и демократическим Новгородом.
5
Схема: иерархия
знать
олигархия
народ
6
Социум
5.3
Общество Средних веков было сословным. Классическим было три сословия, за исключением рабов. Рабства не было, но крестьяне подвергались закрепощению.
7
Схема: расслоение
священники
феодалы
крестьяне
8
Культура
5.4
Христианская цивилизация была мягче, чем восточная деспотия, не было рабства. Но зато были религиозные войны, гонения на еретиков, крестовые походы и Инквизиция.
В городах было создано множество храмов, готических в Европе и романских на Руси. Также строились феодальные замки и крепости вокруг городов. Церкви и монастыри становились центрами образования, а в городах стали появляться университеты. В позднее средневековье была заново открыта через арабов греческая наука и искусство, возродилось язычество, что привело впоследствии к Реформации и революциям.
9
Схема: культура
религия
искусство
наука
санкция
санкция
пропаганда
пропаганда
здравый смысл
здравый смысл
10
Вывод
Средние века называют «темными» по причине вандальского разрушения античной культуры. На её осколках были созданы две христианские цивилизации – европейская и славянская, продолжавшие судьбу двух частей Римской империи. Государства подвергались воздействию викингов с севера, сыгравших цивилизационную роль для Руси, и арабов с юга, создавших пояс мощных теократических мусульманских государств. Борьба с ними способствовала с одной стороны, укреплению государственной власти. С другой – через них пришло Возрождение и крах государства.