Историческая мозаика. Викторина по истории России 7 класс

XVIII век - век весьма значимый в истории нашей страны. Именно тогда впервые Россия заявила о себе как о великом и могучем государстве. Было одержано много славных побед. Российская империя стала сильной морской державой. Бурно развивались мануфактуры, торговля, науки и искусство. Цель данной работы в игровой форме повторить пройденный материал по истории России в седьмом классе. Презентацию можно использовать как входной контроль и в 8 классе, а также при подготовке к ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе. В презентацию включены и задания по картам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Историческая мозаика. Викторина по истории России 7 класс »

Россия в XVIII веке

Викторина

МИХАЙЛОВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА

XVIII век- век значимый в истории нашей страны. Именно тогда впервые Россия заявила о себе как о великом и могучем государстве. Было одержано много славных побед. Россия стала сильной морской державой. Бурно развивались науки и искусство…

Сегодня на уроке мы вспомним всех тех, кто жил в то время и прославлял деяниями своими нашу Родину.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Кто здесь изображен?

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Соотнесите даты и события

А. 1762 г.

Б. 1703 г.

В. 1721г.

Г. 1700 г.

Д. 1783 г.

Е. 1755 г.

1. Основание Петербурга

2. Присоединение Крыма к России

3. Начало правления Екатерины II

4. Начало Северной войны

5. Россия стала империей

6. Основание Московского университета

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Объясните понятия:

Коллегии
Синод
Протекционизм
Меркантилизм
Просвещенный абсолютизм
Дворцовые перевороты
Кунсткамера

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

В предложенный текст вставьте пропущенные слова

1. Кондиции – это ___________, разработанные с целью ____________________ права монарха.

2. Верховниками называли членов _____________ ______________ __________________.

3. Лицо, которое руководило государством в случае малолетства или болезни ___________________ называлось _______________.

4. ______________________ - это придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха.

Соотнесите события отечественной и мировой истории

А. «Славная революция» в Англии

Б. Великая Французская буржуазная революция

В. Война за независимость США

Г. Уния Англии с Шотландией. Создание Великобритании

Д. Война за испанское наследство

Правление Екатерины II

Правление Петра I

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Соотнесите произведения искусства и их авторов

Портрет Лопухиной

Э. Фальконе,

Ф. Шубин,

А. Лосенко,

Б. Растрелли,

В. Баженов,

В. Боровиковский

Дом Пашкова

Прощание Владимира с Рогнедой

Портрет Шувалова

Эрмитаж

Медный всадник

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Найдите пару

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1. Назовите войну. 2. Кто правил страной в это время? 3. Назови битвы и военачальников.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1. Назовите войну. 2. Кто правил страной в это время? 3. Назови битвы и военачальников.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1. Назовите войну. 2. Кто правил страной в это время? 3. Назови битвы и военачальников.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Кто «лишний» в ряду? Почему?

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Словесный портрет

1. Она приехала в Россию, имея, всего 3 платья и полдюжины рубах и столько же носовых платков. Теперь она зажила с необыкновенной роскошью. В 1754 г. у неё родился сын Павел. Политика её была национальной и благоприятной дворянству. При ней возникла внушительная основа коллекции сегодняшнего Эрмитажа, её агенты - искусствоведы разъезжали по обедневшим дворам европейских правителей и владетельных особ, покупая шедевры и целые коллекции для неё.

2. Первый русский учёный-естествоиспытатель, поэт, филолог, художник, историк, просветитель. Родился в семье крестьянина-помора. Он был инициатором разнообразных научных, технических и культурных начинаний. Просветительская деятельность его не ограничивалась рамками Академии Наук. Он предложил проект создания а Петербурге отдельного университета.

3. Он был очень не ординарным человеком. Прежде всего, поражает разносторонность его дарований: он был незаурядным полководцем и дипломатом, флотоводцем и законодателем. Его можно было встретить и с топором и пером в руках, вырезывающим новый шрифт и сидящим за чертежом нового корабля, озабоченным постигшей неудачей и ликующим по поводу одержанной победы, за изучением какой-либо диковинной машины и размышляющим над устройством правительственного механизма обширного государства. Однако он был не только дельцом, но и мыслителем.

4. "Я сам удивляюсь проворству и храбрости моих людей, - писал этот человек. - Они стреляли в неприятельские корабли не часто и с такой сноровкой, что казалось, каждый учится стрелять по цели, снаравливаясь чтобы не потерять свой выстрел". Он высоко ценил доверие матросов к нему. "Всякое доверие их ко мне совершает мои успехи", - говорил он. Постоянная забота об экипажах кораблей являлась важнейшим его требованием, которое он предъявлял ко всем командирам кораблей.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

5. Он правил 4 года, 4 месяца и 4 дня.

Этот император - одна из самых загадочных и трагических фигур на российском престоле. К редким правителям относились настолько предвзято, редко о ком судили лишь на основании сплетен и домыслов, не делая даже попыток задуматься об истинных мотивах его поступков.

Александр Сергеевич Пушкин называл его «романтическим императором» и собирался написать историю его царствования. Александру Герцену принадлежит ещё более яркое определение: «коронованный Дон Кихот». А за границей его назвали «русским Гамлетом».

6. Он родился в аристократической, но обедневшей семье. Учился в шляхетском корпусе, где приобщился к литературе и театру. С его именем связано возникновение постоянного русского театра, директором которого он и был назначен в 1756г. Елизаветой Петровной. Он был автором пяти трагедий и трёх комедий для театра и множества стихов.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»