Интербелсенді әдістің тиімділігі

Оқушылар жекелей жұмыс жасағаннан қарағанда, топтық жұмыс өте тиімді. Интербелсенді әдіс арқылы оқушының білім сапасын жетілдірдім. Сабақта оқушылар топпен жұмыс жасап, топ басшысы бағалайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интербелсенді әдістің тиімділігі»

Интербелсенді әдістеменің негізгі қағидасы

«Маған айтып берсең – ұмытып

қаламын,

көрсетсең – есте сақтаймын,

өзіме жасатсаң – үйренемін!»

(Конфуций).

Интербелсенді оқуда білім алушылар мынандай білім, білік, дағды, машықтарға үйренеді:

Өздігімен жаңа түсінік пен білім құрастыру;
Оқу барысында жеке басының құндылықтары мен сенімдерін қалыптастырып
Пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдеу;
Басқа да балама пікірлерді ескеру;
Шешім қабылдау және қиын мәселелерді шешу;
Ортақ жұмысқа жұмыла білу;
Басқалармен тиімді қарым-қатынас құру, өзара әрекеттесу;
топты ұжым ретінде қабылдау.

Оқудың/оқытудың негізі мәселелері

Мазмұн (Не нәрсеге үйрену/ үйрету керек?).
Әдістеме (Қалай үйрену/үйрету керек?).
Нәтиже (Не үшін үйрену/үйрету керек? Үйренудің/үйретудің нәтижесі қалай болу керек?)

Не нәрсеге үйрену/үйрету керек?

Өмір сүруге, адам және жеке тұлға болуға үйрену/үйрету.
«Өзің үшін!» қағидасының «Өзге үшін!» ұстанымынан бәсең болуы.
Ұстаздың мақсаты – шәкірттерін адам болуға баулу. Әрбір пән, сабақ, тақырып осы мақсаттың құралы болуы тиіс.

Ойлай білуге үйрену/үйрету

«Бас адамға есте сақтау үшін берілмей, ойлау үшін берілген!».

Қазіргі ойлаудың түрлері:

Сыни ойлау;
Проблема шешуде қолданылатын ойлау;
Шығармашылық ойлау.

ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ОҚУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕЖЕЛЕРІ

Бірінші ереже. Сыныпты жұмысқа дайындау.
Екінші ереже. Топқа бөлу.
Үшінші ереже. Мақсаттарды және күтілетін нәтижелерді айқындау.
Төртінші ереже. Жұмыс ережелерін қабылдау.
Бесінші ереже. Сенім және жұмыс атмосферасын қалыптастыру.
Алтыншы ереже. Барлық үйренушілер жұмысқа қатысуы керек.
Жетінші ереже. Тыңдай білу: барлық пікірлер тыңдалуы керек.
Сегізінші ереже. Жазбаша жұмыстар.
Тоғызыншы ереже . Кері байланыс.

Топтардың жұмыс ережелерін («келісімдерін») қабылдауы

кешікпейміз;
білуге және көбірек есте сақтауға тырысамыз;
«қол көтеру» ережесін қадағалаймыз;
ашық айтамыз;
бір-бірлеп сөйлейміз;
мәселенің мәні бойынша сөйлейміз;
бір-бірімізді тыңдаймыз;
бір-бірімізді ұғынуға тырысамыз;
өзгелердің сезімін сыйлаймыз;
құпиялылықты қадағалаймыз;
уақытша шекараны қадағалаймыз;
бір-бірімізге сый көрсетеміз (сөзбен, шапалақпен) және т.б.

Интербелсенді әдістер

«Ыстық орындық» әдісі .

Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық.

“ Ыстық орындық” әдісі

Топтық жұмыс

Ғылыми жоба

2014-20115жж Сабыржанов Бақдаулет “Әрімжан Жанұзақұлының шығармашылығымен айналысып жетістікке жетті;
2015-2016 жж “Қыш құмыра мен қола сынығын Әбдеш Төлебаев ағамызбен хабарласып зерттеу үстіндеміз”
Төлеуханов Абзал “Тоқтарқожа кім” мектепішілік ғылыми жобаны бүгін қорғап жатыр.

Қазып алған

сәттен көрініс

Оқушылармен құмыраны

зерттеу

Марапаттарым

Мектепішілік мұғалімдер арасында ҰБТ-дан жоғары нәтижеге

жеткені үшін ауыл әкімі мен

мектеп директорының алғыс хаты-2015ж;

“ Үздік баяндама-2016” аудандық мадақтама -2016ж;

Тарих пәнінен ұйымдастырылған

дөңгелек үстелде Өрлеудің сертификаты-2016ж;

Мектепішілік педоқудан І-орын-2016ж;

Сапалы білім, саналы тәрбие бергені үшін аудандық

кәсіподақ ұйымының мадақтама грамотасы-2015ж;

“ ZIAT” ҒӘО ұйымдастырған қашықтықтан өткізген

Республикалық “Өнегелі ұстаз” сайысы 1-орын-2016ж;

Баспасөз беттерінде

1. «Тарихи жәдігер» тақырыбында,

“ Тарбағатай нұры” газетінде;

2. Абай мектебінде ұйымдастырылған

Конференцияда оқылған баяндама

“ Семей таңы” газетінде жарық көрді

Олимпиада

Сабыржанов Бақдаулет 10-сынып және Қайнар Әділет 9-сынып 2013-2014 оқу жылы аудандық олимпиада 2-орын;
Сарсенбаев Жігер 8-сынып, 2014-2015 оқу жылы аудандық олимпиада 2-орын.
Жәнібекова Сабина облыстық “Тұлпар” интеллектуалдық ойыны 2-орын.

ҰБТ қорытындысы

2013-2014жж ортақ балл-17,

Білім сапа 97%,

2014-2015жж ортақ балл -19,

Білім сапа-100%

Қорыта келгенде, тарих ғылымы алдында еліміздің бай шежіресі мен тарихын әлемдік деңгейде қарастыру күрделі міндеті тұр. Жаһандану заманында елбасы көтерген Мәңгілік Ел идеясының түбінде ұлт бірлігі мен бабалар аманаты, көршілес шет елдермен бейбіт өмір сүру, өткеннен сабақ алар қатпарлы тарихымыз жатыр. Оны толыққанды өскелең ұрпаққа шынай жеткізу тарихшы қауымының басты міндеті болмақ.

Қорыта келгенде, тарих ғылымы алдында еліміздің бай шежіресі мен тарихын әлемдік деңгейде қарастыру күрделі міндеті тұр. Жаһандану заманында елбасы көтерген Мәңгілік Ел идеясының түбінде ұлт бірлігі мен бабалар аманаты, көршілес шет елдермен бейбіт өмір сүру, өткеннен сабақ алар қатпарлы тарихымыз жатыр. Оны толыққанды өскелең ұрпаққа шынай жеткізу тарихшы қауымының басты міндеті болмақ.

Назарларыңызға рахмет !!!

Предмет: История

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Интербелсенді әдістің тиімділігі

Автор: Бидашов Әділет Сабыржанұлы

Дата: 14.11.2016

Номер свидетельства: 358806

Похожие файлы

Доклад на тему " ?аза? тілі саба?ында интербелсенді та?таны ?олдану тиімділігі"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Доклад на тему " ?аза? тілі саба?ында интербелсенді та?таны  ?олдану тиімділігі" "
    ["seo_title"] => string(85) "doklad-na-tiemu-k-azak-tili-sabag-ynda-intierbielsiendi-tak-tany-k-oldanu-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "216686"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433104504"
  }
}

Сындарлы о?ытуда?ы т?сілдерді? тиімділігі

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Сындарлы о?ытуда?ы т?сілдерді? тиімділігі "
    ["seo_title"] => string(45) "syndarly-ok-ytudag-y-t-sildierdin-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "109970"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1405332226"
  }
}

Сындарлы о?ытуда?ы ?діс-т?сілдерді? тиімділігі

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Сындарлы о?ытуда?ы ?діс-т?сілдерді? тиімділігі "
    ["seo_title"] => string(49) "syndarly-ok-ytudag-y-dis-t-sildierdin-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "109971"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1405333287"
  }
}

Топты? ж?мысты тиімді ?йымдастыру о?ушы белсенділігін арттыруды? негізі

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Топты? ж?мысты тиімді ?йымдастыру о?ушы белсенділігін арттыруды? негізі "
    ["seo_title"] => string(81) "toptyk-zhu-mysty-tiimdi-u-iymdastyru-ok-ushy-bielsiendilighin-arttyrudyn-nieghizi"
    ["file_id"] => string(6) "154749"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421207486"
  }
}

О?ЫТУДА ТЕХНИКАЛЫ? ??РАЛДАРДЫ ?ОЛДАНУДЫ? ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "О?ЫТУДА ТЕХНИКАЛЫ? ??РАЛДАРДЫ ?ОЛДАНУДЫ? ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ "
    ["seo_title"] => string(62) "ok-ytuda-tiekhnikalyk-k-u-raldardy-k-oldanudyn-tiimdi-zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "197506"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428251337"
  }
}

Интербелсенді әдістің тиімділігі

Просмотр содержимого документа «Интербелсенді әдістің тиімділігі»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Интербелсенді әдістің тиімділігі»