Жергілікті жердің планын сызу

Тақырыбы: Жергілікті жердің планын, топографиялық картаны, сызбанұсқаларды оқу

Мақсаты

Жегілікті жерді планға түсіру әдістерімен таныстыру,олардың негізгі ерекшеліктерін көрсету.Планды оқи білуге, шартты белгілермен жұмыс істей білуге жаттықтыру.

Оқу құралдары

Жергілікті жердің планы, оқулық, суреттер, жұмыс дәптері, тұсбағдар

Оқыту іс-әрекеттері.

Жаңа тақырып

1.Жаңа материалды меңгеру жоспары:

1)жергілікті жерді кескіндеу әдістері;

2)Айнала нысаналу әдісі;

3)Қималар әдісі;

4)Көлденең сызықтар әдісі;

5)Айналып шығу әдісі.

2.Сыныпта атқарылатын жұмыс:

1) «Жергілікті жердің қарапайым планын түсіру» тақырыбын түсіндіру.

2)Оқушыларға планға түсіретін жерлер туралы мәліметтер беру,оны қандай әдіспен түсіру керектігін ескерту,түсіндіру.

3)Планшетті әзірлеу.

4)Сыныпты 3 топқа бөлу.

3.Жергілікті жердегі жұмыс:

1)Планшетті бағдарлау.

2)Өз тұрған жерін бағдарлау.

3)Бағытты наықтау.

4)Планшетке нысаналу.

5)Қашықтықты өлшеу.Масштабқа сәйкестендіру.

6)Объектілерді шартты белгілермен белгілеу,түрлі түсті қарындашпен бояу.

Қорытынды

-Жергілікті жердің планын орындағанда планда кескіндеудің қай әдісін қолдану қолайлы? Неліктен?

-Мектептен үйіңе дейінгі жолды,жергілікті жерді кескіндеудің қай әдісімен планға түсірер едің? Себебін түсіндір.

Үйге

§10 29-31 б.б. 32 бетте тапсырма (а)

24-28 суреттерді түсіну.

Сыныбы 6 Күні___02.10.14______

Тақырыбы: Жергілікті жердің планын түсіру, негізгі тәсілдер мен іс-әрекеттер

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жергілікті жердің планы, шартты белгілер жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Жергілікті жердің планымен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Масштаб дегеніміз не?

2. Масштабтың қанша түрі бар?

3. Сан масштаб.

4. Атау масштаб.

5. Сызық масштаб.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы пландағы обьектілердің түсі түсіндіріледі.

Пландағы обьектілер

Түсі

Су айдындары

Көгілдір

Орман

Жасыл

Бұта өсімдігі қаулап өскен жер

Солғын жасыл

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы пландағы шартты белгілер түсіндіріледі.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. План деген не?

2. Пландағы обьектілердің түсі.

3. Шартты белгілер.

4. План не үшін қажет?

5. Планның маңызы.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Жергілікті жердің планы.

Сыныбы_________ Күні_________

Сарамандық жұмыс №1

Тақырыбы: «Жергілікті жердің планын түсіру»

Мақсаты: Оқушылар карта және глобустан қашықтықты өлшеу, географиялық коордигаталарды табу, шартты белгілерді білуі тиіс.

Көрнекілік: Карта, атлас, глобус т.б.

Жоспары

1.Масштабы 1 см-де 80 км

Алматы-Өскемен

Алматы-Петропавл

Алматы-Атырау қалаларының арақашықтығы қанша км?

2.Астана, Мәскеу қалаларының географиялық координаталарын тап?

3.Топографиялық диктант

Оқушылар шығып жетті арқылы өтіп келді. су ішіп,

айналып өтіп үйге қайтты.

Бос орындарға мына сөздердің шартты белгілерін салыңыздар.

Өзен, мектеп, ағаш көпір, көл, қырқылған орман, құдық, орман жолы.

Сыныбы 6 Күні_________

Тақырыбы: Глобус – Жердің моделі

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға глобус, оның жер шарының моделі екендігін, меридиандар мен параллельдер жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Глобуспен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Абсолют биіктік.

2. Салыстырмалы биіктік.

3. Горизонтальдар.

4. Бергштрих.

5. Биіктік өлшеитін құрал.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы глобустағы меридиандар ммен паралеллдерді түсіндіру..