Урок в 5 классе на тему "Модель. Моделирование"

Дата проведения:. .

План – конспект № 12 . по предмету информатика

Тақырып/ Тема: Модель и моделирование.

Сабақ түрі/ Тип урока: урок формирования новых знаний.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/ Учебно-воспитательные задачи:

Білімділік/Образовательная: рассмотреть понятия «Модель» и «Моделирование». Учащиеся должны знать что такое модель, моделирование; основные этапы моделирования, их характеристики; две группы на которые можно разделить все задачи; возможные цели моделирования. Учащиеся должны уметь определять модель объекта; приводить примеры моделей.

Тәрбиелік/Воспитательная: воспитание информационной культуры школьника; воспитание ответственности при работе на компьютере.

Дамытушылық /Развивающая: развитие познавательного интереса к предмету информатика, практических и творческих навыков на уроке.

Әдес-тәсілдер/ Методы: словесный, практический, наглядный.

Форма работы на уроке: фронтальная, индивидуальная.

Қүрал-жабдықтар, көрнекті-құралдар/ Оборудование, наглядные пособия: учебники, презентация по новой теме, проектор, мультимидийная доска, ПК.

Сабақ барысы. Ход урока.

1. Ұйым достыру кезеңі./ Орг.момент: приветствие, проверка количества учащихся на уроке.

2. Үй жұмысы./ Проверка домашнего задания: разбор практической работы пройденой на прошлом уроке.

3. Актуализация знаний. Просмотр видеоролика по теме моделирование для введения новой темы.

4. Жаңа тақырып./ Изучение нового материала:

Вопросы рассматриваемые на уроке:

• Что такое модель и моделирование?

• Зачем создавать модели?

• Схема исследования объекта.

Моделирование является одним из ключевых видов деятельности человека. Моделирование всегда в той или иной форме предшествует любому делу. Понятие модель для учащихся не является новым, поэтому они приводят свои примеры моделей дл разных объектов и делают вывод о том, что модель – это упрощенное представление об объекте, процессе и явлении.

Моделирование – построение модели для исследования и изучения объектов ,процессов и явлений.

Демонстрация компьютерных моделей из приложения №1.

С учащимися рассматриваются вопросы по теме в ходе эвристической беседы (отвечая на вопросы в тексте параграфа). Приложение №1.

Основной акцент при рассмотрении основных этапов моделирования ставится на то, что этап анализа результатов моделирования предназначен для выявления ошибок, допущенных на предыдущих этапах. После анализа можно вернуться к любому из этапов моделирования, в зависимости от того, какие ошибки были выявлены при анализе. При изложении всего материала используется презентация – приложение №1.

1. Қорытынды./ Закрепление: организовывается выполнение упражнений всех трех уровней последовательно всеми учащимися с афишированием результатов работы.

2. Сабақты қорытындылау/ Итоги урока: рефлексия, подведение итогов, оценивание учащихся.

3. Үйге тапсырма беру./ Домашнее задание: изучить содержание параграфа №13 учебника, ответить на вопросы.