Урок информатики в деятельностной форме

В деятельностной форме ее можно описать так: * Владение элементами художественно-творческих компетенций читателя, слушателя, исполнителя, художника и т.п. (проектирование дизайна сайта и приложения, создание макетов полиграфической продукции, коллажей произведений компьютерной графики, музыкальных треков) * Понимание места данной науки в системе других наук, ее истории и путей развития (тенденции развития языков программирования, эволюция вычислительной техники, адекватная оценка состояния единиц техники, уровня продукта и т.п.)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок информатики в деятельностной форме»

Общекультурная компетенция получает особое развитие в ходе реализации творческих проектов на уроках информатики. В деятельностной форме ее можно описать так:

* Владение элементами художественно-творческих компетенций читателя, слушателя, исполнителя, художника и т.п. (проектирование дизайна сайта и приложения, создание макетов полиграфической продукции, коллажей произведений компьютерной графики, музыкальных треков)

* Понимание места данной науки в системе других наук, ее истории и путей развития (тенденции развития языков программирования, эволюция вычислительной техники, адекватная оценка состояния единиц техники, уровня продукта и т.п.)

Для развития компетенции личностного самосовершенствования эффективны не только уроки, но и предоставление возможности проявить себя вне школьной учебы:

* Создание комфортной здоровьесберегающей среды (знание правил техники безопасности, адекватная оценка пользы и вреда от работы за компьютером, умение организовать свое рабочее время, распределить силы и т.д.)

* Создание условий для самопознания и самореализации (компьютер как средство самопознания - тестирование в режиме on - line , тренажеры, квесты и т.п.; нахождение новых способов самореализации - создание собственного сайта-самопрезентации в сети, публикации работ, получение авторитета в сетевом сообществе и т.п.)

* Создание условий для получения знаний и навыков, выходящих за рамки преподаваемой темы (выбор литературы, курсов, использование форумов поддержки, обращение за помощью в сетевые сообщества и т.п.)

* Наличие способности действовать в собственных интересах, получать признание в некоторой области (участие в предметных олимпиадах и конкурсах, завоевание авторитета в глазах одноклассников с помощью уникальных результатов своей деятельности).

Так же при изучении темы, учащимся можно предложить решение следующих задач, которых можно разделить на несколько категорий:

· ответы на вопросы (на закрепление, повторение материала),

· решение задач,

· работа со схемами,

· выполнение заданий тестовой формы,

· диктанты по теме,

· составление и решение кроссвордов по изучаемой теме.

Приведем примеры таких заданий.

Например, учащимся можно задать следующие вопросы на закрепление материала:

· Дайте характеристику устройствам распознавания изображения и звука.

· Перечислите основные характеристики монитора.

· Перечислите виды внешних накопителей и их основные характеристики.

Эти вопросы помогут учащимся повторить материал.

Можно предложить задание следующего характера: найти взаимосвязь функциональных возможностей работы с информацией человека и компьютера.

Так же можно предложить учителю составить тестовые задания для учащихся, диктант по теме, и дать задание учащимся разработать кроссворд.

Еще можно предложить учащимся выполнить следующее задание, направленное на проверку знаний учащихся основных определений

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок информатики в деятельностной форме

Автор: Капин Артем Витальевич

Дата: 19.04.2016

Номер свидетельства: 320160

Похожие файлы

Статья "Деятельностные приемы используемые при организации практической деятельности на уроках информатики"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Статья "Деятельностные приемы используемые при организации практической деятельности на уроках информатики" "
    ["seo_title"] => string(121) "stat-ia-dieiatiel-nostnyie-priiemy-ispol-zuiemyie-pri-orghanizatsii-praktichieskoi-dieiatiel-nosti-na-urokakh-informatiki"
    ["file_id"] => string(6) "179824"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425063273"
  }
}

РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ ИНФОРМАТИКИ "Устройства ввода и вывода информации"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(231) "РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ ИНФОРМАТИКИ "Устройства ввода и вывода информации" "
    ["seo_title"] => string(140) "riealizatsiia-sistiemno-dieiatiel-nostnogo-podkhoda-k-obuchieniiu-uchashchikhsia-na-urokie-informatiki-ustroistva-vvoda-i-vyvoda-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "113641"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1410799543"
  }
}

“Использование электронных образовательных ресурсов на уроках информатики, как одно из решений задач модернизации образования”

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) "“Использование электронных образовательных ресурсов на уроках информатики, как одно из решений задач модернизации образования” "
    ["seo_title"] => string(137) "ispol-zovaniie-eliektronnykh-obrazovatiel-nykh-riesursov-na-urokakh-informatiki-kak-odno-iz-rieshienii-zadach-modiernizatsii-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "237870"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444409690"
  }
}

«Технологическая карта урока как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и ученика»

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(216) "«Технологическая карта урока как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и ученика» "
    ["seo_title"] => string(134) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-kak-sovriemiennaia-forma-planirovaniia-piedaghoghichieskogho-vzaimodieistviia-uchitielia-i-uchienika"
    ["file_id"] => string(6) "191757"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427365470"
  }
}

Технологическая карта урока, как современная форма планирования урочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "Технологическая карта урока, как современная форма планирования урочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. "
    ["seo_title"] => string(135) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-kak-sovriemiennaia-forma-planirovaniia-urochnoi-dieiatiel-nosti-v-sootvietstvii-s-triebovaniiami-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "108951"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1403957885"
  }
}

Урок информатики в деятельностной форме

Просмотр содержимого документа «Урок информатики в деятельностной форме»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок информатики в деятельностной форме»