Турнир знатоков математики и информатики

Турнир знатоков математики и информатики»

Цели:

1. Обучающие: повторение и закрепление ос­новного материала, представленного в неординарных ситуациях, обеспечение углубленного изучения информатики и математики

2. Развивающие: развитие устойчивого интереса к информатике и математике, творческой активности, коллективизма; развитие мышления, логики, познавательной активности учащихся, стойкости, воли к победе, находчивости.

3. Воспитательные: воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор.

В ХХI веке мы живем –

Век компьютеров, технических открытий.

Наукой века – информатику зовем

От информатики весь мир зависит.

Эпиграф “Кто владеет информацией, тот управляет миром”

1. Вступление

Ведущий 1:

Сегодня мы начинаем Турнир знатоков математики и информатики. Турнир – это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки. Игра открывает совсем другие стороны математики и информатики, те, на которые не всегда и обращаешь внимание на уроке, при серьезном разговоре об этих сложных науках. Для многих учащихся игра даст возможность проявить свою любовь к предмету, а для некоторых может стать толчком к заинтересованности. Итак, «Турнир знатоков математики и информатики» начинается. Поприветствуйте наши команды!

Итак, мы начинаем. Но сначала я напомню правила игры:

1. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали, после того как вы подняли руку.

2. Если ответ не правильный – могут отвечать другие команды и та, которая ответит верно, получает баллы.

3. За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.

Ведущий 2:

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Вы в поход отправляетесь смело

В мир загадок и сложных задач.

Сегодня в поединке скрестят свои шпаги 4 команды.

Ведущий 2: Итак, начинаем наш турнир, а начать хочется стихотворными строками:

Кто-то из нас увлечен математикой,

Кто-то историей и языком,

А мы с тобой, друг влюблены в информатику,

Прочь прогони и печаль, и тоску.

Этот предмет очень важный сейчас,

Верь, что прогресс доберется до нас,

Сможем мы многое здесь изучить,

Радостней станет на свете всем жить.

Снова с урока звонок заливается,

Вновь не успели так много сказать.

Нам ведь в неделю лишь час полагается,

Можешь смеяться, а можешь рыдать.

Но мы не станем судьбу проклинать,

К трудностям нам ли с тобой привыкать,

Информатике сердце свое отдаем,

Радость, надежду и счастье несем.

Повторить правила работы с компьютером:

Разминка: Сколько имен спряталось? СЕВАЛЯЛЯШАРТЕМ (Сева, Ева, Валя Аля, Ляля, Яша, Артем). Вы будете работать дружно, не спорить, не ругаться.

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой. За каждое правильно составленное слово команда получит по 1 баллу. За 3 минуты составить слова, вписать в таблицу и заработать баллы.

Слово:	Ответ:
ретьюпомк	компьютер
красен	сканер
демом	модем
лайф	файл
ротином	монитор
акшмы	мышка
нирперт	принтер
ятьмап	память

Как называется организованная последовательность действий? Алгоритм

Мы переходим ко 2 туру, который называется, составь алгоритм.

2 тур «Алгоритм»

Составить алгоритм «Съешь банан»

1. Начало

2. Вымой руки

3. Возьми банан

4. Вымой банан

5. Очисти банан

6. Съешь очищенный банан

7. Выбрось кожуру в урну

8. Конец

3 тур «Ребусы с числами».

ПРО100Р – простор

5 НИЦА – пятница

АК3СА – актриса

С3ЖИ – стрижи

ПРЕ100Л – престол

ПА3ОТ – патриот

100ЛБ – столб

100лица - столица

4 тур «Угадай-ка

Вставить пропущенные знаки, чтобы получился данный ответ

5…4…3…2….1= 3

5…4…3…2….1=5

5  тур.  «Конкурс «Лингвистов».

Дается слово «ИНФОРМАТИКА».

За 1 минуту необходимо составить из него существительные ед. числа, используя те буквы, которые есть в этом слове

Сколько слов составила каждая команда?

Разминка. Физзарядка. Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает:«Ты что на рыбалку собрался?»

«Да нет, я на рыбалку»   

      «А, а я думал ты на рыбалку ...»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла. Сейчас каждая команда по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов. А вы должны угадать, что они изображают.

Задания: Изобразить мимикой и жестами: I команде: Компьютер завис II команде: Мальчика, играющего в компьютерную игру III команде: Клавиатуру. IVкоманде: Принтер, выпускающий документы

6  тур. Приступим к следующему заданию Какими двумя буквами можно заменить слово мой компьютер? ПК

Задания командам.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.
1. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
2. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
3. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
6. « _ _ ПК _» (нога у насекомого.)
7. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

7 тур. «То ли правда, то ли – ложь». Я прочитаю вам Басню, а вы должны выписать слова, относящиеся к информатике.

Басня

Однажды программист пошел воды напиться.
И надо же тому случиться, на беду,
Компьютер он оставил на виду
У толстого, ленивого кота.
У рыжего моментом скукота
Вдруг улетучилась,
В, приёмов пять кряхтя на стол взвалился он
И ну гулять по кнопкам ЭВМ
И за изящной "мышкою" гоняться.
Компьютер запищал.
Тараща свой дисплей на жирного кота,
Экраном заморгал, пытаясь защищаться,
Но тщетно.
Гибкий диск устал вращаться
То в бок
То в бег
То вскачь,
То вверх.
Процессор верещит, как дикий.
А принтер раскаленными болтами
Бумагу жжет.
Кот заорал и носом в дисковод,
А там его мотором так примяло,
Что вырвался едва он.
Да
Немало
Холёной шерсти
На диск системный намотало.
Извлечь мораль из басни просто:
А программист обязан знать,
Что уходя попить
Компьютер надо выключать,
Кота на крышу выпускать,

8 тур называется «Кодировка».

В рассказе шотландского и английского писателя Артура    Конан-Дойля      «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты команды попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Коляманлядаля.

2. Акитамрофни.

         Ответы:

1. Команда  (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля).

2. Информатика (способ кодирования: слово пишется наоборот).

9. Подведение итогов

Наш турнир подошел к концу. Итак, подведение итогов!

Приложение

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Слово:	Ответ:
ретьюпомк
красен
демом
лайф
ротином
акшмы
нирперт
ятьмап

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Слово:	Ответ:
ретьюпомк
красен
демом
лайф
ротином
акшмы
нирперт
ятьмап

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Слово:	Ответ:
ретьюпомк
красен
демом
лайф
ротином
акшмы
нирперт
ятьмап

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Слово:	Ответ:
ретьюпомк
красен
демом
лайф
ротином
акшмы
нирперт
ятьмап

Конкурс «Передача информации». Задания: Изобразить мимикой и жестами: Компьютер завис

Конкурс «Передача информации». Задания: Изобразить мимикой и жестами: Мальчика, играющего в компьютерную игру

Конкурс «Передача информации». Задания: Изобразить мимикой и жестами: Клавиатуру

Конкурс «Передача информации».

Задания: Изобразить мимикой и жестами

Принтер, выпускающий документы.

6  тур. Приступим к следующему заданию Какими двумя буквами можно заменить слово мой компьютер? ПК

Задания командам.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.
1. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
2. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
3. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
6. « _ _ ПК _» (нога у насекомого.)
7. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

6  тур. Приступим к следующему заданию Какими двумя буквами можно заменить слово мой компьютер? ПК

Задания командам.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.
1. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
2. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
3. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
6. « _ _ ПК _» (нога у насекомого.)
7. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

6  тур. Приступим к следующему заданию Какими двумя буквами можно заменить слово мой компьютер? ПК

Задания командам.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.
1. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
2. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
3. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
6. « _ _ ПК _» (нога у насекомого.)
7. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

6  тур. Приступим к следующему заданию Какими двумя буквами можно заменить слово мой компьютер? ПК

Задания командам.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.
1. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
2. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
3. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
6. « _ _ ПК _» (нога у насекомого.)
7. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в

магазин.)

8 тур называется «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Коляманлядаля -

Акитамрофни -

8 тур называется «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Коляманлядаля -

Акитамрофни -

8 тур называется «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Коляманлядаля -

Акитамрофни -

8 тур называется «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Коляманлядаля -

Акитамрофни -