ТЕМА : Редактирование текстовых документов. РАЗДЕЛ : Программное обеспечение.

ТЕМА :

Редактирование текстовых документов.

РАЗДЕЛ :

Программное обеспечение.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ :

Образовательная:

1. Способствовать развитию умений и навыков у учащихся при работе в текстовом редакторе

2. Научить основным приемам работы с текстовым редактором

3. Научить грамотному набору и форматированию текста

Развивающая:Способствовать овладению основными способами мысли-

тельной деятельности учащихся; способствовать формированию и развитию

самостоятельности учащихся.

Воспитательная:способствовать формированию и развитию трудовых,

нравственных, эстетических, экологических качеств личности.

Профориентационная: способствовать формированию знаний и умений

объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально

важных качеств и соотносить их с требованиями профессиями программист и опера-

тор ЭВМ; воспитывать уважение к работающему человеку.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ТЕМА : Редактирование текстовых документов. РАЗДЕЛ : Программное обеспечение. »

ТЕМА :	Редактирование текстовых документов.
РАЗДЕЛ :	Программное обеспечение.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ :		Образовательная:
	1. Способствовать развитию умений и навыков у учащихся при работе в текстовом редакторе
	2. Научить основным приемам работы с текстовым редактором
	3. Научить грамотному набору и форматированию текста

	Развивающая:Способствовать овладению основными способами мысли-
	тельной деятельности учащихся; способствовать формированию и развитию
	самостоятельности учащихся.

	Воспитательная:способствовать формированию и развитию трудовых,
	нравственных, эстетических, экологических качеств личности.

	Профориентационная: способствовать формированию знаний и умений
	объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально
	важных качеств и соотносить их с требованиями профессиями программист и опера-
	тор ЭВМ; воспитывать уважение к работающему человеку.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ :
	Материально-техническая база:			Кабинет информатики. Персональные
	компьютеры IBM
	Дидактическое обеспечение:		Рабочая тетрадь, опорные конспекты

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ : словесные методы, практические методы, методы самостоятельной работы, проблемно-поисковые методы

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: форматирование

ТИП ЗАНЯТИЯ: практическое занятие (закрепление изученного материала на практике)
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент: Поприветствовать учащихся, прверить явку, заполнить жур-
	нал, проверить готовность учащихся к занятиям, довести до учащихся плана заня-
	тий.
2. Актуализация знаний учащихся:
	Устный опрос:
	1. Дайте определение текстового процессора.

	2. Возможности текстового процессора Word

	3. Основные принципы работы и назначение Word

	4. Что такое панели инструментов? Как их настраивают?

	5. Как можно получить справочную информацию об элементах окна Word&

3. Изложение нового материала:

4. Закрепление знаний учащихся:
	Ознакомиться с текстовым документом "ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР MS WORD",
	законспектировать основные моменты

5. Практическая работа.
	Лабораторно-практическое занятие №2 “Работа с текстом. Форматирование абзацев” Выбор гарнитуры шрифта, размера, стиля начертания шрифта. Выделение содержимого текста. Повтор набранного. Перенос и копирование содержимого. . Выравнивание абзацев. Установка красной строки. Абзацные отступы и интервалы. Нерастяжимый пробел и принудительный конец строки и возможности их применения. Лабораторно-практическое занятие №3 “Форматирование таблиц” Работа с таблицами. Основные операции, связанные с созданием и форматированием таблиц. Создание и удаление. Редактирование. Форматирование. Сортировка данных. Создание таблицы, внесение в нее текстовой информации и выполнение обрамления таблицы. . Задание фиксированных размеров ячеек, слияние ячеек, использование автоматической нумерации и редактирование предлагаемого Списка, фиксация заголовка таблицы, разбиение таблицы, сортировка записей.


Перед работой: разъяснить задачи практической работы, ознакомить с учебно-методической
		документацией, предупредить о возможных затруднениях при выполнении
		работы, провести текущий инструктаж по технике безопасности.
Во время работы: проверить организацию рабочих мест и соблюдение правил техники
		безопасности, санитарии и гигиены труда при выполнении задания;
		проверить правильность использования учащимися учебно-технической
		документации, инструктировать учащихся по выполнению отдельных
		операций и задания в целом; концентрировать внимание учащихся на
		наиболее эффективных приемах выполнения операций; оказать помощь
		слабо подготовленным учащимся, следить за бережным отношением к
		компьютерам, следить за рациональным использованием учебного времени
		учащимися.
Под конец занятия: проанализировать выполнение самостоятельной работы учащимися;
		разобрать типичные ошибки, вскрыть причины допущенных учащимися
		ошибок, объяснить способы устранения ошибок.

6. Домашнее задание: Выучить конспект.


7. Подведение итогов: сообщение о достижении цеей занятия; дать объективную оценку
		результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на занятии;
		выставить отметки в журнал и в дневники; сообщить о теме следующего
		занятия.

8. Уборка рабочих мест: напомнить учащимся о коректном завершении работы с персональным
		компьютером, проверить наличие комплектующих на рабочем столе;
		назначить дежурных для влажной уборки кабинета.


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Н.В. – Стоцкий Ю. Самоучитель Office XP / Ю. Стоцкий.- СПб.: Питер, 2002 Леонтьев Ю. Самоучитель Word2000 / Ю. Леонтьев.- СПб.: Питер, 1999. Борланд Р. Эффективная работа с Word 2000 / Р. Борланд.-СПб.: Питер, 2000

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
ТЕМА : Редактирование текстовых документов. РАЗДЕЛ : Программное обеспечение.

Автор: Назарова Галина Андреевна

Дата: 18.04.2015

Номер свидетельства: 203049

Похожие файлы

Текстовый процессор MS WORD

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Текстовый процессор MS WORD "
    ["seo_title"] => string(30) "tiekstovyi-protsiessor-ms-word"
    ["file_id"] => string(6) "111423"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1407482163"
  }
}

Урок в 6 классе по информатике. Тема урока: «Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word »

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(168) "Урок в 6 классе по информатике. Тема урока: «Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word » "
    ["seo_title"] => string(108) "urok-v-6-klassie-po-informatikie-tiema-uroka-obshchiie-sviedieniia-o-tiekstovom-protsiessorie-microsoft-word"
    ["file_id"] => string(6) "148619"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419786665"
  }
}

Тест по информатике на тему "Текстовый процессор MS Word"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Тест по информатике на тему "Текстовый процессор MS Word" "
    ["seo_title"] => string(61) "tiest-po-informatikie-na-tiemu-tiekstovyi-protsiessor-ms-word"
    ["file_id"] => string(6) "134761"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1416804966"
  }
}

6 класс Урок 6 Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 (задание 1). Редактирование и форматирование текста. Создание надписей.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(248) "6 класс Урок 6 Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 (задание 1). Редактирование и форматирование текста. Создание надписей. "
    ["seo_title"] => string(144) "6-klass-urok-6-tieksty-v-pamiati-komp-iutiera-praktichieskaia-rabota-3-zadaniie-1-riedaktirovaniie-i-formatirovaniie-tieksta-sozdaniie-nadpisiei"
    ["file_id"] => string(6) "122953"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414381198"
  }
}

Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс "
    ["seo_title"] => string(50) "rabochaia-proghramma-po-informatikie-i-ikt-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "100683"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1402389486"
  }
}

ТЕМА : Редактирование текстовых документов. РАЗДЕЛ : Программное обеспечение.

Просмотр содержимого документа «ТЕМА : Редактирование текстовых документов. РАЗДЕЛ : Программное обеспечение. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«ТЕМА : Редактирование текстовых документов. РАЗДЕЛ : Программное обеспечение. »