Разработка урока информатики в 10 классе "Практическое применение электронных таблиц MS Excel"

МБОУ СОШ пос. Мизур

Конспект

урока информатики в 10 классе

по теме «Практическое применение электронных таблиц MS Excel»

учитель информатики

Ревазова Ф.Ф.

пос. Мизур, 2019

Тема: «Практическое применение электронных таблиц Excel»

Цели:

образовательные:

• закрепить знания, умения и навыки решения задач с помощью ЭТ,

• расширить представление о практическом применении ЭТ для решения прикладных задач,

• научить делать выводы по результатам исследования;

развивающие:

• продолжить формирование умения работы над проектом,

• развивать творческие способности при решении прикладных задач;

воспитательные:

• осознание ценности совместной работы,

• формирование навыков индивидуальной и групповой работы,

• познакомить учащихся с использованием информационных технологий в профессиональной деятельности.

Методы обучения на уроке: проблемный, компьютерное моделирование, частично-поисковый.

Формы работы учащихся:

• фронтальная работа при повторении материала,

• самостоятельная работа на карточках,

• работа в группах на персональном компьютере при решении задач.

Оснащение:

• мультимедийный проектор, персональные компьютеры, объединенные в локальную сеть, приложение Microsoft Excel.

Требования к знаниям и умениям:

• создавать и исследовать табличную модель,

• использовать приемы эффективного заполнения таблицы,

• выполнять операции форматирования данных и таблиц,

• применять стандартные функции для расчетов,

• составлять формулы с абсолютными и относительными адресами.

План урока:

1. Приветствие. Организационный момент.

2. Представление проектов. Работа в группах

3. Подведение итогов урока.

4. Создание синквейна.

Ход урока

В начале изучения темы «Электронные таблицы Excel» мы говорили о том, что области использования этой программы очень широки, так как она позволяет решать задачи самого разного характера. Сегодняшний урок мы посвятим тому, чтобы доказать это на практике.

Тема нашего урока: “Применение электронных таблиц Excel в различных сферах деятельности”.

Слайд1

(Презентация для урока, см. Приложение 1)

Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, я смогу запомнить.

Позволь мне это сделать самому,

И это станет моим навсегда.

Древняя мудрость.

Из этого эпиграфа вытекает основная цель нашего урока: Познакомиться с применением электронных таблиц в разных прикладных областях.

Недалек тот день, когда вы покинете школу. Вы на пороге взрослой жизни, а, следовательно, стоите перед выбором “Кем быть?” И я уверена, каждый из вас в своей профессиональной жизни может использовать ЭТ.

Работы, которые вы сегодня представите, вы готовили в группах. Задачи, которые вы решали, связаны с различными профессиональными ситуациями и были взяты мной из реальной жизни.

В заданиях, которые вы получили, были даны описание ситуации и постановка задачи, формальное описание задачи и инструкции для выполнения компьютерного эксперимента. Кроме этого, вы получили примерный план изложения отчета (Приложение 9).

Итак, вам предстоит сегодня выполнить роли:

• Ученых-лингвистов

• Криминалистов

• Медиков-биологов

• Математиков.

Что это за профессия – криминалист? (ответы уч-ся). Криминалист – специалист, занимающийся сбором и исследованием улик на месте преступления, которые в ходе расследования преступления помогают установить виновных, а в ходе судебного заседания доказать виновность обвиняемого.

Представляю бригаду криминалистов.

Вам было предложено:

• Прочесть и проанализировать материал.

• Составить расчетную таблицу и заполнить ее данными, ввести формулы для необходимых вычислений (по необходимости пользуясь достаточно-подробной инструкцией).

• Сделать выводы после анализа результатов.

• Представить нам свою работу.

Проект «Воссоздание модели человека по следу (отпечатку обуви)».

Профессия криминалист, как и любая другая специальность, имеет свои нюансы, как положительные, так и отрицательные. Но в целом, она очень интересная и увлекательная. Поэтому молодые люди, которые видят в ней свое призвание, вряд ли когда-либо пожалеют о сделанном выборе.

В настоящее время наиболее яркие открытия происходят на стыке наук. Возникают новые науки: биоинженерия, бионика, биоинформатика. В следующем проекте мы с вами увидим, как совмещаются материал информатики и биологии.

Проект «Расчет биоритмов человека».

Предлагаю вам в качестве продолжения работы над проектом построить кривые биоритмов А.С. Пушкина и посмотреть, на каком уровне были показатели его эмоционального и физического биоритмов перед дуэлью с Дантесом. Необходимые даты можно найти в Интернете.

Перед представлением следующего проекта я хочу прочитать фрагмент стихотворения поэта Валентина Катарсина

Искусство: краски, образы и звуки —

Всё это детство будущей науки,

Всё объяснимо, есть на всё закон,

Волнуемся, пока не познан он.

Приглашаю группу ученых-лингвистов.

Проект «Анализ фонетико-графической окрашенности художественного текста»

Мы любим математику!

Мы ценим математику!

Ведь мы же все прагматики,

Куда ж без математики!

Без этой без науки

Не жизнь, а просто мука!

Ни дом ты не построишь,

Ни фирму не откроешь,

Да даже в магазине

Вас обсчитают ныне.

Труд учителя – нелегкое дело. А учителя математики − вдвойне! И следующая группа постаралась хотя бы немного его облегчить.

Проект «Моделирование графика функции»

Наш урок подходит к концу.

Какие возможности ЭТ вам пришлось использовать сегодня?

• ввод формул;

• абсолютные и относительные ссылки;

• использование встроенных функций;

• различные форматы данных;

• создание диаграмм и графиков;

• элементы управления.

А теперь попробуем разгадать кроссворд. Я создала его на сайте «Фабрика кроссвордов». Ссылка на кроссворд

http://puzzlecup.com/?guess=685D1184362BE06E

У вас бумажные версии. Работаем в группах. Вам нужно вспомнить все то, о чем вы сегодня услышали.

Разгадывание кроссворда

Ну что ж, я думаю, что эпиграф к нашему уроку мы смогли сегодня реализовать. Вы успешно применили свои знания для решения профессиональных задач. Знания и умения, полученные на уроках не должны быть “вещью в себе”, решая такие задачи, вы сразу видите, какую практическую пользу приносят вам уроки информатики и информационных технологий.

И в заключении я предлагаю вам еще раз творчески поработать в группах над созданием синквейнов об Excel. План создания синквейнов у вас на столах.

Работа в группах, чтение получившихся синквейнов.

Запишите ДЗ: привести свои примеры и разработать расчетную таблицу для применения ЭТ в домашнем хозяйстве.

Спасибо за работу.

Цвета стихотворения:

__________________________

__________________________

__________________________

_______________________________________

Цвета стихотворения:

__________________________

__________________________

__________________________

Цвета стихотворения:

__________________________

__________________________

__________________________

_______________________________________

Цвета стихотворения:

__________________________

__________________________

__________________________

Цвета стихотворения:

__________________________

__________________________

__________________________

_____________________________________

Цвета стихотворения:

__________________________

__________________________

__________________________

Практическое применение электронных таблиц MS Excel

Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, я смогу запомнить.

Позволь мне это сделать самому,

И это станет моим навсегда.

Древняя мудрость.

Формулы в MS Excel

Проект «Воссоздание модели человека по следу (отпечатку обуви)»

Обработка большого массива данных. Построение графиков

Проект «Расчет биоритмов человека».

Работа с текстовыми данными в MS Excel

Проект « Анализ фонетико-графической окрашенности художественного текста»

Использование элементов управления в MS Excel

Проект «Моделирование графика функции»

Подведем итоги:

Какие возможности ЭТ вам пришлось использовать сегодня?

• ввод формул;
• абсолютные и относительные ссылки;
• использование встроенных функций;
• различные форматы данных;
• создание диаграмм и графиков;
• элементы управления.

Кроссворд

Синквейн

• В первой строчке  тема называется одним словом и обязательно существительным.
• Вторая строка  – описание темы в двух словах – прилагательных (можно причастиях).
• Третья строка – описания действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, деепричастия).
• Четвертая строка  — фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
• Пятая строчка  — всего одно слово, которое представляет собой некий итог, резюме. Чаще всего это просто синоним (метафора) к теме стихотворения.