Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Программная реализация несложного алгоритма

Лабораторная работа №6

Тема: “Программная реализация несложного алгоритма”

Цель: научиться составлять простейшие программы с использованием операторов условного и безусловного перехода.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программная реализация несложного алгоритма»

Лабораторная работа №6

Тема: “Программная реализация несложного алгоритма”

Цель: научиться составлять простейшие программы с использованием операторов условного и безусловного перехода..

Теоретическая часть:

Линейной называется программа являющаяся записью линейного алгоритма. В такой программе все операторы выполняются строго последовательно, то есть после выполнения каждого из них (кроме END) ЭВМ автоматически переходит к выполнению следующего за ним оператора.

Пример: Найти значение выражения:

Если ,

z=6,8-c

Решение:

REM выражение

INPUT «введите значение с»;с

Z=6.8-c

Y=12*(2*a+5*b)^(1/3)

X=SQR(a+b)

D=(x^2+y^3+4*ABS(SIN(Z)))/121.5*LOG(7)

PRINT «D=»;D

END

Ход работы:

Внимание! В данной лабораторной работе номер варианта соответствует номеру в списке группе.

Переписать задание согласно вашему варианту к лабораторной работе в отчёт.
Построить блок-схему для реализации имеющегося алгоритма.
Составить программу по алгоритму.
Загрузить в память ПК программу qbasic.exe.
Ввести программу в компьютер.
Запустить программу на исполнение. Отладить ее.
Запустить программу не менее трех раз с различными исходными данными.
Записать исходные данные и результаты вычислений в отчёт.
Сделать вывод к лабораторной работе.
Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

Что называется линейным алгоритмом?
Для каких целей используется оператор REM?
Что указывается после оператора INPUT?
Как называется оператор PRINT?
Что такое оператор присваивания. Как он выглядит и каково его действие в программе?
Чем отличается запись PRINT A,B,C от PRINT A;B;C?

Электронная тетрадь по информатике 6...

Электронная тетрадь по информатике 5...

Видеоуроки по информатике 6 класс (к...

Информационная безопасность

Информатика 5 класс (Россия)

Электронная тетрадь по информатике 9...

Информатика 8 класс ФГОС

Электронная тетрадь по информатике 7...

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Программная реализация несложного алгоритма

Автор: Шатило Валентина Анатольевна

Дата: 13.06.2019

Номер свидетельства: 514700

Похожие файлы

Конспект урока по информатике "Час кода"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Конспект урока по информатике "Час кода""
    ["seo_title"] => string(36) "konspiekturokapoinformatikiechaskoda"
    ["file_id"] => string(6) "298666"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456387227"
  }
}

Рабочая программа курса Алгебры 8класс (группы)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Рабочая программа курса        Алгебры 8класс (группы) "
    ["seo_title"] => string(51) "rabochaia-proghramma-kursa-alghiebry-8klass-ghruppy"
    ["file_id"] => string(6) "226363"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1440233033"
  }
}

Особенности формирования математической компетентности студентов в педагогическом колледже

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "Особенности формирования  математической   компетентности  студентов в педагогическом колледже "
    ["seo_title"] => string(106) "osobiennosti-formirovaniia-matiematichieskoi-kompietientnosti-studientov-v-piedaghoghichieskom-kolliedzhie"
    ["file_id"] => string(6) "215927"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1432824984"
  }
}

Рабочая программа по русскому языку УМК «Начальная школа 21 века»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Рабочая программа  по русскому  языку УМК «Начальная школа 21 века» "
    ["seo_title"] => string(71) "rabochaia-proghramma-po-russkomu-iazyku-umk-nachal-naia-shkola-21-vieka"
    ["file_id"] => string(6) "183755"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1425922926"
  }
}