Презентация ??ру, безендіру шаблондары

Сабақ: Информатика

Сабақтың тақырыбы: Презентация құру, безендіру шаблондары

Күні:

Мұғалім: Туреханова Римма Канатбековна

Сынып: 6

Қатысқандар саны: 12

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

MS Power Point программасында презентация құруды үйренеді.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар: 2-3 слайдтан тұратын презентация құра алады, тақырып қоя алады, суреттің астына түсіндірме жаза алады.

Оқушылардың басым бөлігі: фон ауыстырады, суретке пішімбере алады.

Кейбір оқушылар: фонның эффектілерін аыстыра алады, тақырып жазуда wordART қаріпін пайдалана алады, суретті қиюды орындай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

... (істей) алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: презентация құру, безендіру шаблондары, сурет қою

Палетка -

Сыныптағы диалог (жазылым) үшін пайдалы тілдік бірліктер: презентация, слайд, шаблон

Талқылаға арналған тармақтар: презентация құру.

Сіз неліктен ....... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу: мин

Психологиялық ахуал туғызу. Серпілген сауал стратегиясы арқылы қауіпсіздік ережесін қайталау.

1. Процессордан түтін шыққанда не істеу керек?

2. Монитор мен көздің арақашықтығы қанша болу керек?

3. Компьютер алдында қалай отыру керек?

4. Көзге арналған жаттығуларды қанша минут сайын орындау керек?

5. Компьютер алдында қанша минут жұмыс істеу керек?

Жоспар

Жоспарланған уақыт:

Жоспарланған жаттығулар:

Басталуы:

5 минут

Тыңдау әдісі арқылы оқушыларға командаларды орындату:

1. Пуск=Все программы =MS= MS Power Point (5 секунд)

2. «Дизайн=Фон таңдау (3 секунд)

3. Тақырыпқа өз атыңды жаз (5 секунд)

4. Тақырыптың шрифтін өзгерту (3 секунд)

5. Вставка = Таблицы командасын орындап, 2 баған, 3 жолдан тұратын кесте құрыңыздар. (1 минут)

Командаларды орындауларына қарай оқушылар бағдаршам арқылы бағаланып, сары, қызыл, жасыл құрылымдастырылған үш топқа бөлінеді.

Ортасы:

3 топқа 3 презентация беріп, сол презентациялардың алгоритмдерін оқушылар постерге жазады. Дұрыс алгоритмді таратып оқушылар өз қателерін өздері тексереді.

Сары топтың дұрыс алгоритмі:

• Псук = Все программы = Microsoft Office = MS Power Point;

• Дизайн менюінен фон таңдап алу;

• Тақырып енгізу;

• «Вставка = Рисунок» командасын орындау;

• «Формат рисунка» менюінен суреттің пішімін (форматын) өзгерту.

Қызыл топтың дұрыс алгоритмі:

• Пуск = Все программы = Microsoft Office = MS Power Point;

• Дизайн менюінен фон таңдап алу, оны өзгерту;

• Тақырып енгізу;

• Тақырыпты ерекшелеп, «Главная» менбінен тақырыптың қаріпін өзгерту;

• «Вставка = Фигуры» командасын орындау;

• «Формат» менюінен фигураның түсін өзгерту.

Жасыл топтың дұрыс алгоритмі:

• Пуск = Все программы = Microsoft Office = MS Power Point;

• Дизайн = Стили фона = формат фона командасын орындау;

• Тақырыпты WordArt түрінде енгізу, «Вставка = WordArt» командасын орындау;

• «Вставка =Рисунок» командасын орындау;

• «Формат рисунка» менюін пайдалану;

• «Вставка = Фигуры» командасын орындау;

• «Вставка =SmartArt» командасын орындау

Аяқталуы:

Қосымша ақпарат: Практикалық жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Оқушыларға жеке-жеке « Менің Отаным – Қазақстан» тақырыбында 3-4 слайдтан тұратын презентация жасау тапсырма беріледі.

Оқушылар «толық үйрендім», «үйрендім», «біраз қиналдым» деп саусақ беліглерімен кері байланыс жасайды.

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ құзыреттілігі

Рефлексия

Сабақтың мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе табысты болды?(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің елесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.