Основные инструменты в графических редакторах. Основные операции. Палитры цветов.

Предмет: Компьютерная технология

Группа: школьное отделение 3 курс

Тип урока: Урок закрепления и применения знаний и умений учащихся

Тема: Основные инструменты  в графических редакторах.

           Основные операции. Палитры  цветов.

Цель: Обобщить знания и умения основных приемов при выполнении и редактировании рисунков в векторно-графическом редакторе CorelDRAW.

Задачи:

1. Формировать знания и умения при выполнении, редактировании рисунков.
2. Развивать умения и навыки работы в векторно-графическом редакторе, компьютерную грамотность, познавательный интерес, творческие способности учащихся.
3. Воспитывать патриотизм, поликультурную личность, прививать любовь к родному краю, к Родине, к предмету.

Методы обучения: проблемный, игровой.

Форма работы: индивидуальная

Оборудование: ПК, интерактивная доска, презентация

План урока:

1. Организационный момент
2. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению
3. Проверка домашнего задания.
4. Закрепление
5. Подведение итогов урока

Ход урока:

I. Организационный момент.
Слайд № 1 ( произв) Приветствие. Проверка учащихся.

- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости!  Тема сегодняшнего урока: Слайд № 2 «Основные инструменты  в графических редакторах. Основные операции. Палитры  цветов».

Цельурока: Слайд № 3 Обобщить знания и умения основных приемов при выполнении и редактировании рисунков в векторно-графическом редакторе CorelDRAW

Слайд № 4

  Ребята, мы живем в Казахстане. Просторы Казахстана огромны, и если мы захотим совершить путешествие по его территории, то понадобится для этого много времени и выносливости. Я предлагаю вам отправиться в заочное путешествие.

Слайд № 5 Правила игры:

1. Девиз нашей космической экспедиции будет «Один за всех и все за одного», по этому каждый будет выполнить задания самостоятельно.

Начнем путешествие … Пожелать счастливой дороги (стихотворение на каз. языке)

II. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению

Слайд № 6 Станция «Викторина»

1. Что такое компьютерная графика (это область информатики, занимающаяся изучением проблем получений различных изображений на компьютере).
2. Какие виды графики вы знаете (растровая, векторная, трехмерная)
3. Как представляет изображение растровый редактор? (составленное из множества отдельных точек)
4. Как называется изображение созданное при помощи графических объектов? (векторное)
5. Недостатки растровой графики (искажение рисунка и занимает много места в памяти компьютера)

III. Проверка домашнего задания

Слайд № 7 Станция «Интеллектуальная»

1. Запуск редактора CorelDRAW.
2. Элементы окна.
3. Панель инструментов.
4. Палитры цветов.

Слайд № 8  Станция «Патриотическая»

16 декабря наша республика отмечает свой самый главный праздник- это день Независимости.

- Что означает независимость государства?  (Ответы учащихся)

Слайд № 9 «Наше знамя- независимость, наша цель- мир благоденствие.

В этом мире у нас лишь одна Родина – это Казахстан» эти слова принадлежат Президенту Н.А.Назарбаеву.

Слайд № 10

-Какой город является столицей Казахстана?

Международная  презентация новой столицы Казахстана-Астана-состоялась10 июня 1998 года. Территория Астаны в новых границах составляет 710,2 квадратных километров, численность населения 600200 человек. В Астане проживает более 100 национальностей.

IV. Закрепление и применение знаний и умений учащихся на практике

Слайд № 12 Станция «Современный Казахстан»

Создание коллажа на тему « 20 лет Независимости Республики Казахстан»

Слайд № 13 Станция «Историческая»

История 20-летия Независимости- это история стабильности, дружбы и согласия народа Казахстана. Наша страна растет и укрепляет свой позиции.  Защита своих работ.

III. Подведение итогов урока.

В ходе сегодняшнего путешествия мы обобщили и закрепили основные навыки работы при создании и редактировании рисунков в векторно-графическом редакторе CorelDRAW. Урок показал, как вы умеете работать в графическом редакторе CorelDRAW.  Надеюсь, что знания, полученные на уроках, будут полезны в повседневной жизни.