Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "Информатика"»
Конспект итогового занятия по информатике для детей младшего школьного возраста на тему: Информатика.
Автор: Вдовкина Светлана Михайловна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО " ЦТТ г. Тольятти, Самарской области. Описание работы: Занятие направлено на закрепление знаний в игровой форме по теме информатика. Может использоваться как классный час в общеобразовательной школе.
Цели занятия:
-Повторение и закрепление программного материала, выраженного в неординарных ситуациях.
-Развитие познавательного интереса, творческой активности детей. - Развитие у детей умение излагать мысли.
Задачи урока:
1.Образовательная - закрепить основные понятия теоретической информации.
2.Развивающая - развитие логического мышления, расширение кругозора.
3.Воспитательная - развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
Проведение занятия.
Здравствуйте ребята! Сегодня наше занятие мы проведем на тему: информатика. Занятие будет проводиться в форме игры. Отправляемся в знакомую уже нам страну информатика. Помощником, будет компьютер, сейчас он покажет нам карту этой страны. Столица государства Информатика - логика. Жители этой страны любят загадывать разные загадки, попробуем их отгадать?
Задание №1. Из данных букв составить слово, связанное с информатикой, объяснить значение отгаданного слова.
(В конверте детям раздаётся набор букв - к словам информатика, клавиатура, компьютер, монитор, колонки, процессор, интернет, курсор, вирус.)
Задание №2
Мы отправляемся в город Компьютеров. В этом городе мы отправляемся на улицу Художников.
Я загадываю загадки, а отгадки вы будете рисовать.
Много кнопок, цифры, буквы,
«Enter», «Shift», «F2», «F5»,
На английском и на русском
Можно, дети, с ней писать.
Пальцами стучу по ней.
Кто она? Скажи скорей!
Клавиатура.
На компьютерном столе
Помогает она мне.
Колесиком и кнопкой
Я управляю ловко.
Мышка.
На нем информацию можно читать,
Картинки смотреть и в игры играть
Монитор.
Педагог: Вы замечательно справились с этим заданием, вспомнили, из чего состоит компьютер: системный блок, монитор, клавиатура, мышь. А что еще мы можем отнести к миру компьютеров?
Дети: колонки, принтер, сканер.
Педагог: Ребята, а для чего нам нужен компьютер.
Дети: С помощью компьютера можно работать с документами, электронной почтой, играть в игры, просматривать веб-страницы, а также работать с таблицами, презентациями, смотреть видео и многое другое.
Гимнастика для глаз
Задание №3
И мы отправляемся в следующий город Воображение.
Следующее задание это графический диктант.
Педагог диктует:
«Вправо 1 клеточка,
вниз 1 клеточка,
вправо 1 клеточка,
вниз 1 клеточка,
вправо 2 клеточки,
вниз 1 клеточка,
вправо 1 клеточка,
вниз 3 клеточки,
влево 2 клеточки,
вверх 3 клеточки,
вправо 1 клеточка,
вниз 3 клеточки.
Педагог: как вы думаете, какое компьютерное устройство мы нарисовали?
Дети: компьютерная мышка.
Итак, наше занятие-игра на этом завершена. Большое всем спасибо за активное участие. Государство Информатика очень большое – и мы будем по нему путешествовать в следующем году.