kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Информатика
  3. Уроки
  4. Конспект урока с использованием ЭОР "Знакомство с компьютером"

Конспект урока с использованием ЭОР "Знакомство с компьютером"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данный конспект урока в 8 классе с элементами ЭОР. Учебник: Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ., 2008. 

  1. Цель и задачи урока

Цель: формирование у  обучающихся знаний об  устройстве компьютера,  выяснение сходства компьютера и человека, объяснение сути принципа фон Неймана.

Задачи:

  - обучающие:  расширить представления обучающихся о компьютере и его  назначении, познакомить  с принципиальной схемой устройства компьютера;

  - развивающие: развитие познавательных интересов к предмету, внимания, мышления, памяти, формирование навыков работы с цифровыми образовательными ресурсами;  заложить основу для будущего более подробного изучения аппаратных средств компьютера; 

 -  воспитательные:  способствовать  формированию информационной культуры учащихся, аккуратности, дисциплинированности, воспитывать бережное отношение к вычислительной технике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока с использованием ЭОР "Знакомство с компьютером" »

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Знакомство с компьютером

ФИО (полностью)

Ластовкин Николай Владимирович

Место работы

Озерский филиал МОУ Верхнеспасской СОШ

Должность

Учитель информатики и ИКТ

Предмет

Информатика

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Знакомство с компьютером. Урок № 2/1

Базовый учебник

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ., 2008.


  1. Цель и задачи урока

Цель: формирование у обучающихся знаний об устройстве компьютера, выяснение сходства компьютера и человека, объяснение сути принципа фон Неймана.

Задачи:


- обучающие: расширить представления обучающихся о компьютере и его назначении, познакомить с принципиальной схемой устройства компьютера;


- развивающие: развитие познавательных интересов к предмету, внимания, мышления, памяти, формирование навыков работы с цифровыми образовательными ресурсами; заложить основу для будущего более подробного изучения аппаратных средств компьютера;

- воспитательные: способствовать  формированию информационной культуры учащихся, аккуратности, дисциплинированности, воспитывать бережное отношение к вычислительной технике.

Тип урока: изучение нового материала.

  1. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, компьютерное тестирование, работа с компьютерной моделью

  2. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, оснащённый компьютерной техникой и мультимедийным проектором.

  3. Структура и ход урока







Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент


Организация внимание и порядок в классе, взаимное приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности класса к уроку




2

Постановка темы и цели урока


Определение с помощью обучающихся темы урока.

Ответы на вопросы учителя.

Определение темы урока


3

Повторение пройденного материала

5

Контроль за выполнением теста

Выполнение теста по вариантам

(каждый вариант определённые задания)

8

4

Изучение нового материала.

1,2,3

Демонстрация и пояснения

Запись основных положений в тетради. Ответы на проблемные вопросы учителя.

7

5

Закрепление изученного материала

4

Наблюдение и контроль за деятельностью обучающихся . Помощь.

Выполнение заданий с помощью тренажёра

10

6

Подведение итогов работы


Формулирует выводы, оценивает работу обучающихся.

Анализируют полученную на уроке информацию.

Оценивают её качество.



Домашнее задание


Сообщение и запись домашнего задания, комментарии по его выполнению

Запись домашнего задания в дневник

2



Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Аналогия между компьютером и человеком

информацион-ный, интерактивное средство

Демонстрация к уроку (презентация)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e18ff0f2-60b2-486c-b20a-6c79aa09e92d/view/

2

Принципы фон Неймана

ннформацион-ный, интерактивное средство

Демонстрация к уроку (презентация)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a3c6e4d1-c86f-4e2a-854a-3e26930e71bf/view/

3

Схема устройства компьютера

информацион-ный, интерактивное средство

Демонстрация к уроку (презентация)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2d9ff46c-7a60-4241-a061-7f147b466d50/view/

4

Программа-тренажер "Устройство компьютера-1"

практика, интерактивное задание

Виртуальный конструктор

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fcd154a7-b565-49b9-8b78-d8a8009556c9/view/

5

Тест по предыдущей теме: Человек и информация

контроль, интерактивное средство

Многовариантная генерация тестов

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/72f71956-3cf7-4563-8a5f-7b0e3caef1a6/view/


Вывод: использование ЭОР на данном уроке способствует:

  • усилению интенсивности процесса обучения, увеличению доли продуктивной деятельности обучающихся;

  • расширению информационной и иллюстративной базы урока, повышению доступности учебной информации;

  • дифференциации деятельности на уроке (возможность менять цели и задачи урока в соответствии с индивидуальными особенностями и уровнем подготовки каждого обучающегося);

  • индивидуализацию подхода к каждому обучающемуся в соответствии с уровнем его подготовки, его пожеланий и мотивов;

  • персональному отбору контрольного материала, получению объективной оценки знаний обучающихся и повышению оперативности контроля знаний;

  • развитию личностных особенностей обучающегося, самоподготовке к самостоятельной и продуктивной деятельности в условиях информационного общества.




Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по информатике 11...

Информатика 11 класс ФГОС

Информатика 5 класс (Россия)

Информатика 7 класс (Россия)

Электронная тетрадь по информатике 7...

Электронная тетрадь по информатике 10...

Информатика и ИКТ 11 класс (к учебнику...

Электронная тетрадь по информатике 8...

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока с использованием ЭОР "Знакомство с компьютером"

Автор: Ластовкин Николай Владимирович

Дата: 18.11.2014

Номер свидетельства: 132436

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока по Окружающему миру "Что это за листья" 1 класс"
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt_uroka_po_okruzhaiushchiemu_miru_chto_eto_za_list_ia_1_klass"
    ["file_id"] => string(6) "343410"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1473674999"
  }
}

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Конспект урока на тему "Из чего что сделано" "
    ["seo_title"] => string(49) "konspiekt-uroka-na-tiemu-iz-chiegho-chto-sdielano"
    ["file_id"] => string(6) "167124"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423053005"
  }
}

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.  Некоторые приемы решения целых уравнений. "
    ["seo_title"] => string(72) "plan-konspiekt-uroka-niekotoryie-priiemy-rieshieniia-tsielykh-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "118921"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413293852"
  }
}

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Воздушная оболочка Земли-атмосфера "
    ["seo_title"] => string(39) "vozdushnaia-obolochka-ziemli-atmosfiera"
    ["file_id"] => string(6) "118365"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413122297"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1330 руб.
2220 руб.
1360 руб.
2260 руб.
1330 руб.
2220 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства