Конспект урока на тему: "Сортировка данных в БД"

Конспект урока по информатике для учащихся 11 класса средних общеобразовательных учреждений.

Выполнила: Чушкина А.С.

Тема урока: «Сортировка данных в БД».

Цель:

- образовательная: формировать понятие "сортировка информации", рассмотреть виды сортировок, познакомить с алгоритмом простой и вложенной сортировок, научить сортировать данные в Microsoft Access, формировать умение работать с конструктором запросов, развивать навыки по заполнению и редактированию базы данных;

- развивающая: развивать алгоритмическое и логическое мышление, развивать умение работать в группе, развивать умение анализировать результаты своей работы;

- воспитательная: воспитывать чувства ответственности, аккуратности.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Требования к знаниям, умениям, навыкам:

- учащиеся должны знать основные понятия MS Access;

- учащиеся должны уметь определять виды связей между таблицами в MS Access.

Оборудование урока:

1. Презентация для сопровождения урока;

2. Заранее заготовленная и записанная на всех компьютерах база данных "Небоскрёбы".

Учебно-методическое и программное обеспечение урока:

1. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 11 класс» Н. Д. Угринович, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г. 308 с.;

2. Microsoft Office Access 2007.

План урока:

1. Организационный момент (2 мин.)

2. Актуализация знаний учащихся (10 мин.)

3. Изучение нового материала (15 мин.)

4. Первичное закрепление нового материала (15 мин.)

5. Подведение итогов и домашнее задание (3 мин.)

Ход урока.

1. Организационный момент включает в себя приветствие учителем класса, проверку отсутствующих, готовность помещения к уроку.

2. Учитель: Сегодня на уроке мы будем изучать новую тему. Чтобы узнать вам предстоит разгадать "Чайнворд" (слайд 1).

Вопросы к "Чайнворду":

1. Один из видов моделей данных, в котором принята свободная связь между элементами разных уровней.

2. Столбец табличной базы данных.

3. Объект СУБД Access, предназначенный для поиска и отбора данных по заданному условию.

4. Тип данных, который заполняется компьютером автоматически с вводом каждой новой записи.

5. Основной объект СУБД Access, предназначенный для хранения данных.

6. Объект СУБД Access, выводящий данные из таблиц в удобном для чтения виде.

7. Один из видов моделей данных, в котором информация хранится в виде таблиц.

8. Уникальное поле, записи которого не повторяются.

9. Один из режимов работы с объектами СУБД Access (Режим, в котором создаётся структура таблицы).

10. Строка табличной базы данных.

Ответы: 1 - сетевая, 2 - поле, 3 - запрос, 4 - счётчик, 5 - таблица, 6 - форма, 7 - реляционная, 8 - ключевое, 9 - конструктор, 10 - запись.

Ключевое слово - сортировка. Итак, тема сегодняшнего урока "Сортировка данных в БД". Записываем в тетрадь (слайд 2). Эпиграфом к уроку являются слова Александра Анатольевича Стекольникова: "Наш мир - не случайность, не хаос, - Есть система во всем".

Как вам известно, в реляционной базе данных записи хранятся в неупорядоченном виде. И сегодня вы должны научиться упорядочивать данные в СУБД Access.

1. Учитель: Попробуйте самостоятельно сформулировать понятие "сортировка". Определение записываем в тетрадь.

(запись в тетрадях) (слайд 3)

Сортировка - это упорядочение записей по значениям одного или нескольких полей.

Учитель: Что происходит с данными?

(ожидаемый ответ: располагаются в определённой последовательности)

Учитель: В каком порядке выстраиваются данные?

(ожидаемый ответ: по возрастанию или убыванию)

Учитель: В каком порядке выстраиваются текстовые данные при сортировке по возрастанию?

(ожидаемый ответ: от А до Я)

Учитель: По убыванию?

(ожидаемый ответ: от Я до А)

Учитель: В каком порядке выстраиваются числовые данные при сортировке по возрастанию?

(ожидаемый ответ: от меньшего к большему)

Учитель: По убыванию?

(ожидаемый ответ: от большего к меньшему)

Учитель: (запись в тетрадях) Виды сортировки: простая и вложенная (слайд 4).

Далее учитель показывает на своём компьютере способы организации сортировки данных в СУБД Access. Все действия проецируются через мультимедийный проектор на экран.

Существует два способа (соответствующих видам сортировки).

1-й способ в режиме "Таблица":

• открыть таблицу;

• поместить курсор в поле, записи которого надо упорядочить;

• выполнить последовательность команд меню [Записи - Сортировка - Сортировка по возрастанию] (или по убыванию) или с помощью соответствующих кнопок на панели инструментов (Рис. 1).

Рис. 1

2-й способ в режиме "Запросы" (создаётся запрос, в котором устанавливается необходимая сортировка):

• в основном окне БД выбрать объект Запросы и Создание запросов в режиме Конструктора. Откроется два окна - Окно конструктора и Окно добавления таблицы, т.к. запросы создаются на основе таблиц и других запросов (Рис. 2);

Рис. 2

• Окно конструктора состоит из двух частей; в верхней части отображается окно, содержащее структуру таблицы; нижняя часть - бланк запроса, в котором выбираются имена полей, тип сортировки и указываются условия отбора (Рис. 3);

Рис.3

• ввести имена полей в строке Поле (можно выбрать имя из раскрывающегося списка, можно перетащить левой кнопкой мыши из верхней части окна, а можно осуществить двойной щелчок по имени поля из верхней части окна);

• в строке Сортировка установить упорядочение записей для нужных полей;

• закрыть Окно конструктора запросов и сохранить его;

• в основном окне БД, в режиме работы с запросами, открыть созданный запрос.

Таблица "Небоскрёбы" после вложенной сортировки будет выглядеть так (Рис.4):

Рис.4

На основе показанных примеров учитель объясняет алгоритм упорядочения записей при вложенной сортировке.

1. Перед выполнением практической работы учитель:

• раздаёт учащимся дидактический материал с алгоритмом выполнения практической работы:

  Практическая работа «Сортировка информации в базе данных» Цель: научиться осуществлять в СУБД Access сортировку данных по одному полю и вложенную сортировку по нескольким полям. Задание 1. Произвести сортировку данных по возрастанию поочерёдно во всех полях таблицы «Небоскрёбы» БД «Небоскрёбы», затем по убыванию. Задание 2. В таблице «Небоскрёбы» БД «Небоскрёбы» произвести вложенную сортировку данных по возрастанию для текстового поля «Страна», текстового поля «Город» и числового поля «Высота (м)». Задание 3. Выполните любую сортировку в своей БД. Последовательность выполнения работы: Задание 1. Выберите из объектов Таблицы и откройте таблицу «Небоскрёбы». Поместите курсор в поле «Здание» и выполните последовательность команд меню [Записи – Сортировка – Сортировка по возрастанию]. Повторите п.2 для всех остальных полей. Результат покажите учителю. Выполните самостоятельно сортировку поочерёдно во всех полях по убыванию. Результат покажите учителю. Закройте таблицу «Небоскрёбы». Задание 2. В основном окне БД выберите объект Запросы и Создание запросов в режиме Конструктора. В окне добавления таблицы выделите таблицу «Небоскрёбы», выберите Добавить, затем Закрыть. Двойным щелчком по каждому полю в верхней части окна переместите все поля в строку Поле. В строке Сортировка установите По возрастанию для полей «Страна», «Город» и «Высота (м)». Закройте окно конструктора запросов и сохраните его под именем Вложенная сортировка. В основном окне БД выберите объект Запросы и откройте созданный запрос, покажите результат учителю. Задание 3. Откройте свою БД. Выполните сортировку, пользуясь алгоритмами первого или второго задания. Результат покажите учителю.

• озвучивает задание и указывает местоположение файла БД для выполнения работы (Например: Мои документы \ 11 А \ Небоскрёбы. mdb);

• акцентирует внимание учащихся на конечном результате (задача учащихся выполнить сортировку с тестируемой БД "Небоскрёбы" и провести сортировку данных в собственной БД);

Оценка учащихся будет зависеть от количества выполненных заданий и от полноты своей БД, т.к. проследить упорядочивание записей можно, если их количество больше или равно 10.

• Оценка "отлично" ставится, если ученики выполнили все задания, в том числе вложенную сортировку по своей БД.

• Оценка "хорошо" ставится, если выполнены два задания самостоятельно, "удовлетворительно" - если выполнены два задания при помощи учителя.

Во время практической работы учитель индивидуально принимает результаты выполненных заданий и консультирует тех, кому требуется помощь.

Если учащиеся быстро выполнили задания практической работы, тогда они продолжают заполнять свою БД; добавляют новые поля, записи или улучшают дизайн формы (при помощи дидактического материала с алгоритмами различных способов расширения базы данных).

5. Учитель: Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Что мы сегодня изучили? 
(Ожидаемый ответ: Сегодня на уроке изучали способы сортировки записей).

Учитель: Для чего нужна сортировка? 
(Ожидаемый ответ: Сортировка необходима, чтобы отсортировать данные в определенном порядке, по возрастанию или убыванию).

Учитель: Что происходит в процессе сортировки данных? 
(Ожидаемый ответ: В процессе сортировки данные располагаются в определенном порядке, который мы задаем, по возрастанию или убыванию).

Учитель: В каких случаях применяется вложенная сортировка? 
(Ожидаемый ответ: Вложенная сортировка применяется тогда, когда необходимо отсортировать данные, которые содержат одинаковые значения).

Учитель: Домашнее задание. Выучить записи в тетради. Урок окончен.