Компьютерді? логикалы? негіздері

Саба?ты? та?ырыбы: Компьютерді? логикалы? негіздері

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: компьютерді? логикалы? негіздері туралы білімдерін

?алыптастыру.

Дамытушылы?ы: О?ушыны? ?рбір саба??а ынтасы мен ?абілетін

біріктіріп, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.

Т?рбиелігі: жауапкершілікке, ??ыптылы??а т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: с?здік, к?рнекі, практикалы?

Саба?ты? к?рнекілігі: о?улы?, компьютер, презентация

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

О?ушыларды ?йымдастыру, саба??а келмеген о?ушыларды т?гендеу.

ІІ. ?йге берілген тапсырманы тексеру.

Сыныпты ?ш топ?а б?лу. ?р топ?а ?й тапсырмасы бойынша с?ра?тар беріп жауап алу.

«Конъюнкция» тобы

«Дизъюнкция» тобы

«Инверсия» тобы

1. Пікір дегеніміз не?

1. Логика дегеніміз не?

1. Логиканы? негізін салушы кім?

2. Логиканы? ?андай т?рлері бар?

2. Пікір ?андай т?рлерге б?лінеді?

2. А?и?ат жал?ан пікірлерге мысал келтіру.

3. Ж?НЕ логикалы? операциясыны? а?и?атты? кестесі

3. НЕМЕСЕ логикалы? операциясыны? а?и?атты? кестесі

3. ЕМЕС логикалы? операциясыны? а?и?атты? кестесі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Компьютерді? логикалы? негіздері»

Күні:____________________________________________________

Сынып:__________________________________________________

Пән аты: Информатика

Сабақтың тақырыбы: Компьютердің логикалық негіздері

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: компьютердің логикалық негіздері туралы білімдерін

қалыптастыру.

Дамытушылығы: Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін

біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелігі: жауапкершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сөздік, көрнекі, практикалық

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, компьютер, презентация

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды ұйымдастыру, сабаққа келмеген оқушыларды түгендеу.

ІІ. Үйге берілген тапсырманы тексеру.

Сыныпты үш топқа бөлу. Әр топқа үй тапсырмасы бойынша сұрақтар беріп жауап алу.

«Конъюнкция» тобы	«Дизъюнкция» тобы	«Инверсия» тобы
1. Пікір дегеніміз не?	1. Логика дегеніміз не?	1. Логиканың негізін салушы кім?
2. Логиканың қандай түрлері бар?	2. Пікір қандай түрлерге бөлінеді?	2. Ақиқат жалған пікірлерге мысал келтіру.
3. ЖӘНЕ логикалық операциясының ақиқаттық кестесі	3. НЕМЕСЕ логикалық операциясының ақиқаттық кестесі	3. ЕМЕС логикалық операциясының ақиқаттық кестесі

ІІІ. Жаңа сабақ.

Компьютерге енгізілетін ақпарат әр түрлі екілік тізбектер түрінде енгізіледі.

Компьютердің логикалық элементі – элементар (қарапайым) логикалық функцияны жүзеге асыратын электрондық логикалық схеманың бір бөлігі.

Компьютердің логикалық элементтері дегеніміз – ЖӘНЕ, НЕМЕСЕ, ЕМЕС электрондық схемалары және триггер.

Триггер дегеніміз – бұл компьютердің регистрлерінде екілік кодтың бір разрядын жадыда сенімді сақтау үшін кеңінен қолданылатын электрондық схема.

Бұл схемалардың көмегімен компьютер құрылғыларының жұмысын сипаттайтын кез келген логикалық функцияны жүзеге асыруға болады. Әдетте, вентильдердің екіден сегізге дейін кірісі және бір немесе екі шығысы болады.

Вентильдердегі «1» және «0» болатын екі логикалық жағдайды көрсету үшін оларға кірістік және шығыстық сигналдарында кернеудің белгіленген екі деңгейінің бірі сәйкес болады. Әдетте, жоғары деңгей – «ақиқат» (1) мәніне, ал төмен деңгей – «жалған» мәніне (0) сәйкес болады.

Әрбір логикалық элементтің өзінің логикалық функциясын көрсететін шартты белгісі болады.

Логикалық элементтердің жұмысын ақиқат кестелердің көмегімен сипаттайды.

IV.Сабақты бекіту кезеңі.

X^YvXvY^X
XvYvX^X^YvY
XvY^YvX^XvY

Саралаңыз. Динара пианинода немесе флейтада ойнағысы келеді. Серік домбырада немесе гитарада ойнағысы келеді. Майра гитарада немесе баянда ойнағысы келеді. Муса флейтада немесе домбырада ойнағысы келеді. Ал кішкентай Сәкен баянда ойнағысы келеді. Олардың анасы үйде бар музыкалық аспаптарды (пианино, флейта, домбыра, гитара, баян) балаларының бәрі риза болатындай етіп бөліп бере ала ма?

Төмендегі аспаптарды әрбір баланың тұсына тиістісін орналастыр.

Пианино	Флейта	Домбыра	Гитара	Баян
Динара
Серік
Майра
Муса
Сәкен

V. Сабақты қорытындылау кезеңі.

Бүгінгі сабақта не білдік, не үйрендік?

VІ. Үйге тапсырма беру кезеңі.

Мектеп бітіру кешіне Нағима қызыл көйлек киді. Розаның киген көйлегі қара да, көк те, көгілдір де емес. Зәуренің екі көйлегі бар: қара және көк. Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар. Баянның барлық аталған түсті көйлегі бар. Егер қоштасу кешіне қыздардың әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса, қайсысының қандай көйлек киіп келгенін анықтаңдар.

VІІ. Оқушыларды бағалау

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Компьютерді? логикалы? негіздері

Автор: Койланова Андыз Нуркебаевна

Дата: 22.11.2015

Номер свидетельства: 256760

Похожие файлы

Урок на тему: "Компьютерді? логикалы? негіздері"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Урок на тему: "Компьютерді? логикалы? негіздері""
    ["seo_title"] => string(52) "urok-na-tiemu-komp-iutierdin-loghikalyk-nieghizdieri"
    ["file_id"] => string(6) "286389"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454335236"
  }
}

А?и?ат кестелері.Компьютерді? логикалы? негіздері

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "А?и?ат кестелері.Компьютерді? логикалы? негіздері"
    ["seo_title"] => string(60) "ak-ik-at-kiestielieri-komp-iutierdin-loghikalyk-nieghizdieri"
    ["file_id"] => string(6) "295921"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455889445"
  }
}

Ашы? саба? «Компьютерді? арифметикалы? негіздері» тарауын ?айталау

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Ашы? саба? «Компьютерді? арифметикалы? негіздері» тарауын ?айталау "
    ["seo_title"] => string(72) "ashyk-sabak-komp-iutierdin-arifmietikalyk-nieghizdieri-tarauyn-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "158569"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421763544"
  }
}

"компьютерді? логикалы? негіздері" факультатив саба?ты? та?ырыпты?-к?нтізбелік жоспары

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) ""компьютерді? логикалы? негіздері" факультатив саба?ты? та?ырыпты?-к?нтізбелік жоспары"
    ["seo_title"] => string(83) "kompiutierdinloghikalyknieghizdierifakultativsabaktyntakyryptykkuntizbielikzhospary"
    ["file_id"] => string(6) "297514"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1456210596"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: Логика ж?не логикалы? операциялар. А?и?ат кестелері

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Саба?ты? та?ырыбы: Логика ж?не логикалы? операциялар. А?и?ат кестелері"
    ["seo_title"] => string(70) "sabaktyntakyrybyloghikazhnieloghikalykopieratsiialarakikatkiestielieri"
    ["file_id"] => string(6) "334175"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1465751640"
  }
}

Компьютерді? логикалы? негіздері

Просмотр содержимого документа «Компьютерді? логикалы? негіздері»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Компьютерді? логикалы? негіздері»