kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Калькуляторды пайдалану

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? та?ырыбы: Калькулятор

Саба? ма?саты:

  1. Білімділік.

Арифметикалы? ж?не алгебралы? ?рнектерді м?тіндік т?рде жазу ережелерімен танысу. Стандартты функциялармен танысу. Калькулятор ?олданбасында ж?мыс?а да?дылану.

  1. Дамытушылы?.

О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.

  1. Т?рбиелік.

О?ушыларды ал?ырлы??а, шыдамдылы??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу.

Саба? т?рі:  Жа?а та?ырып

Саба? ?дісі: ??гімелесу

П?наралы? байланыс: математика, музыка

Саба? жоспары:

  1. ?йымдастыру кезе?і
  1. Амандасу
  2. Топ?а б?лу
  1. ?ткенге шолу «?ажайып ?штік»
  2. Жа?а та?ырып
  3. Сергіту с?ті
  4. Жа?а та?ырыпты бекіту
  5. ?й тапсырмасын беру.
  6. Ба?алау
  7. ?орытынды «Математика-информатика» ?ні

Саба? барысы:

  1. ?йымдастыру кезе?і.

1)амандасу

2) топ?а б?лу    1-топ «Математика», 2-топ «Информатика»

 

  1. ?ткенге шолу «?ажайып ?штік»

А?парат

1

2

3

?ауіпсіздік ережесі

1

2

3

Тарих

1

2

3

С?ра?тар:

А?парат

  1. ?р?айсымыз ?шін а?парат дегеніміз не? (Адам?а арнал?ан а?парат дегеніміз-олардан ал?ан хабарламаны? мазм?ны. А?парат адамны? білімін толы?тырады.)
  2. А?паратты? ?рдісті? ?ш негізгі т?рін ата?ыз. (са?тау, жіберу, т?рлендіру)
  3. Адамны? білімін екі топ?а б?леді. 1-шісі ресмиленген, б?л топта?ы білімдер «Мен білемін» деген с?здерден ??ралады. Ал 2-шісі ?алай аталады? (процедуралы?- «Мен ?алай істеу керектігін білемін» деген с?здерден ??ралады. Олар белгілі ма?сат?а жету ?шін ?ажетті амалдарды аны?тайды.)

?ауіпсіздік ережесі

  1. Жо?ар?ы сынып о?ушылары ?шін компьютерде ?зіліссіз ж?мыс жасау ?за?ты?ы ?андай? (30-40 минуттан аспауы керек)
  2. Компьютерлік эргономика дегеніміз не? (компьютермен ж?мыс істеу салдарынан болатын ?ауіптерді азайту м?селелерін шешумен айналысатын ?ылым)
  3. Монитор ?олданушы?а ?алай орналасу керек? (жо?арыдан т?мен ?арайтындай, экранны? б?рышы шамамен 50-та ж?не 60-70 см-ден кем емес ?ашы?ты?та )

Тарих

  1. ЭЕМ-ны? бірінші буыны ?алай аталады? (электронды?, лампалы машиналар)
  2. Ке?ес Ода?ында ал?аш?ы ЭЕМ 1951 жылы жасалды. Ол кішкене электронды-есептеуіш машина деп аталады. Оны? конструкторы кім? (Сергей Алексеевич Лебедев)
  3. ЭЕМ-ні? екінші буыны ?ай жылдары пайда болды? (ХХ ?асырды? 60-жылдары)
  1. Жа?а та?ырып

Арифметикалы? ?рнек – б?л арифметикалы? операцияларды? белгілерімен біріктірілген сандар.

«+» - ?осу;           «-»  - азайту;                 «*» - к?бейту;            «/» - б?лу;           «^» - д?режесін табу.

Логикалы? операциялар:

Те? «=»           Арты? - «>»               Кем - «<»               Те? емес - «<>»

Алгебралы? ?рнек – б?л арифметикалы? операцияларды? белгілерімен біріктірілген сандар мен операциялар.

Калькулятор ба?дарламасы – б?л к?дімгі калькуляторды? компьютерлік аналогі, ол ?р т?рлі есептеулерді: сандарда бір санау ж?йесінен бас?асына ауыстыру?а ж?не логикалы? арифметика командаларыны? амалдарын ж?ргізуге арнал?ан.

Калькулятор санды? а?параттармен ж?мыс істеуге, есептеулерді жедел орындау?а, есептеулер н?тижелерін  Windows-ты? бас?а ба?дарламаларына  жіберуге, сандарды бір санау ж?йесінен бас?асына ауыстыру?а, логикалы? арифметика амалдарын орындау?а, д?л есептеулер ж?ргізуге арнл?ан.

1. Калькуляторды? ?андай т?рлерін білесі?дер?

  • ?арапайым                 
  • Инженерлік

 Іске ?осу жолы:

Пуск – Программы - Стандартные – Калькулятор.

Num Lock пернесіні? міндеті ?андай?

Санды? режімде ж?мыс істеу ?шін, пернета?таны? ?осымша блогын активті жа?дай?а келтіреді.

 Калькуляторды? функционалды? батырмалары:

“Back Space” – со??ы ендірілген  санды ?шіреді.

“C” – барлы? ендірілген санды ?шіреді.

“/” – енгізілген м?нді б?леді.

“*” – ендірілген м?нді к?бейтеді.

“+” – ендірілген м?нді  ?осады.

“-“ – ендірілген м?нді азайтады.

“=” –  амал н?тижесін индикатор?а шы?арады.

Sqrt –  квадрат т?бірін табады.

% - санны? пайызын табады. (Мысалы: 200 саныны? 25 пайызын табу ?шін: 25*200 %)

1/x – индикация ?рісіндегі санны? кері м?нін есептейді.

Мысалдар ?арастыру (о?улы?тан)

Тапсырма «?зі? орында!»

Калькуляторды? кейбір н?тижелері  са?тау?а арнал?ан ішкі жады бар. Егер жад?а н?лден ба?са сан болса, онда индикаторды? астында  сол жа? терезеде М ?рпі пайда болады. Ал егер жад?а бас?а м?н енгізілсе, онда алды??ы м?н ?шіріледі.

MS- индикаторда?ы м?нді жад?а жазады.

M+ - индикаторда?ы санды жадта?ы сан?а ?осады.

MR - жадта?ы санды индикатор?а к?шіреді.

MC - жадта?ыны ?шіреді.

Мысалдар ?арастыру (о?улы?тан)

  1. Сергіту с?ті

Шарты: о?ушы ар?асына компьютер ??рыл?ыларыны? суреттері жапсырылады, ж?не о?ушылар сол ??рыл?ы туралы с?ра? ?ойып жасырады. Ал, ар?асына жапсырыл?ан о?ушы ??рыл?ы атауын табу керек. (монитор, пернета?та, тыш?ан, ж?йелік блок, принтер, калькулятор)

  1. Жа?а та?ырыпты бекіту.  (та?тада жазу)

23+52                                   (33)                            2^3+5^2;

10-5+8                   (13)                            10-5+8;

(8-3)/5+(10+5)      (116)                           (8-3)/5 +(10+5);

-7.5/(-5)                 (1.5)                            -7.5/(-5).

Жадыны? к?мегімен есеп шы?арып к?рейік.

(20*4)+(25*2)               н?тижесі: 130

  1. 20*4 амалын теру
  2. Ms шерту ар?ылы жады?а жазу
  3. Индикация ?рісін «С» ар?ылы тазалау
  4. 25*2 амалын теру
  5. «+» батырмасын шерту
  6. MR батырмасын шерту.

Тапсырмалар:

1.     (8)                                               2.     (23)              

3.  5,7+6,32+0,75       (12,77)                      4. 22+63            (220)

6. ?орытынды.

«Математика- информатика» ?ні

(«Ал?а, ?аза? жігіттері!» ?ніні? ?німен)

Математика –?ылымдар,

Патшасы ей достарым.

О?ымаса? ?ылымды,

?иын болар алда.

Ж?мба? ?лем бол?анмен,

Шеше біл ей достар.

Ме?герейік біз талаппен

Е?бекпен аянбай!

                         ?-сы

         На?ты, на?ты, ?ылымдар ей достарым,

         ?міт, арман, ?уантып ?ркез бізді.

         На?ты, на?ты ?ылымдар ей достарым,

         О?ып, біліп, зерделейік б?рін.

Компьютер д?ние кілті,

Б?гінде ей достарым.

Есептеп калькулятормен,

Жазайы? ей достарым.

Интернет, жа?алы?ты,

??былыс м?ндерін,

Информатикасыз,

Т?сіну м?мкін емес.

                      ?-сы

7.  ?й тапсырмасын беру. 195-200 беттегі теоряны о?у.

8. Ба?алау.

Балалар, осымен  біз б?гінгі саба?ымыз ая?талды. Сау болы?ыздар!

Просмотр содержимого документа
«Калькуляторды пайдалану»

Сабақ тақырыбы: Калькулятор

Сабақ мақсаты:

  1. Білімділік.

Арифметикалық және алгебралық өрнектерді мәтіндік түрде жазу ережелерімен танысу. Стандартты функциялармен танысу. Калькулятор қолданбасында жұмысқа дағдылану.

  1. Дамытушылық.

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту.

  1. Тәрбиелік.

Оқушыларды алғырлыққа, шыдамдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа тақырып

Сабақ әдісі: Әңгімелесу

Пәнаралық байланыс: математика, музыка

Сабақ жоспары:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

  1. Амандасу

  2. Топқа бөлу

  1. Өткенге шолу «Ғажайып үштік»

  2. Жаңа тақырып

  3. Сергіту сәті

  4. Жаңа тақырыпты бекіту

  5. Үй тапсырмасын беру.

  6. Бағалау

  7. Қорытынды «Математика-информатика» әні

Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

1)амандасу

2) топқа бөлу 1-топ «Математика», 2-топ «Информатика»


  1. Өткенге шолу «Ғажайып үштік»

Ақпарат

1

2

3

Қауіпсіздік ережесі

1

2

3

Тарих

1

2

3


Сұрақтар:

Ақпарат

  1. Әрқайсымыз үшін ақпарат дегеніміз не? (Адамға арналған ақпарат дегеніміз-олардан алған хабарламаның мазмұны. Ақпарат адамның білімін толықтырады.)

  2. Ақпараттық үрдістің үш негізгі түрін атаңыз. (сақтау, жіберу, түрлендіру)

  3. Адамның білімін екі топқа бөледі. 1-шісі ресмиленген, бұл топтағы білімдер «Мен білемін» деген сөздерден құралады. Ал 2-шісі қалай аталады? (процедуралық- «Мен қалай істеу керектігін білемін» деген сөздерден құралады. Олар белгілі мақсатқа жету үшін қажетті амалдарды анықтайды.)

Қауіпсіздік ережесі

  1. Жоғарғы сынып оқушылары үшін компьютерде үзіліссіз жұмыс жасау ұзақтығы қандай? (30-40 минуттан аспауы керек)

  2. Компьютерлік эргономика дегеніміз не? (компьютермен жұмыс істеу салдарынан болатын қауіптерді азайту мәселелерін шешумен айналысатын ғылым)

  3. Монитор қолданушыға қалай орналасу керек? (жоғарыдан төмен қарайтындай, экранның бұрышы шамамен 50-та және 60-70 см-ден кем емес қашықтықта )

Тарих

  1. ЭЕМ-ның бірінші буыны қалай аталады? (электрондық, лампалы машиналар)

  2. Кеңес Одағында алғашқы ЭЕМ 1951 жылы жасалды. Ол кішкене электронды-есептеуіш машина деп аталады. Оның конструкторы кім? (Сергей Алексеевич Лебедев)

  3. ЭЕМ-нің екінші буыны қай жылдары пайда болды? (ХХ ғасырдың 60-жылдары)


  1. Жаңа тақырып

Арифметикалық өрнек – бұл арифметикалық операциялардың белгілерімен біріктірілген сандар.

«+» - қосу; «-» - азайту; «*» - көбейту; «/» - бөлу; «^» - дәрежесін табу.

Логикалық операциялар:

Тең «=» Артық - «» Кем - «»

Алгебралық өрнек – бұл арифметикалық операциялардың белгілерімен біріктірілген сандар мен операциялар.

Калькулятор бағдарламасы – бұл кәдімгі калькулятордың компьютерлік аналогі, ол әр түрлі есептеулерді: сандарда бір санау жүйесінен басқасына ауыстыруға және логикалық арифметика командаларының амалдарын жүргізуге арналған.

Калькулятор сандық ақпараттармен жұмыс істеуге, есептеулерді жедел орындауға, есептеулер нәтижелерін Windows-тың басқа бағдарламаларына жіберуге, сандарды бір санау жүйесінен басқасына ауыстыруға, логикалық арифметика амалдарын орындауға, дәл есептеулер жүргізуге арнлған.

1. Калькулятордың қандай түрлерін білесіңдер?

  • Қарапайым

  • Инженерлік

Іске қосу жолы:

Пуск – Программы - Стандартные – Калькулятор.

Num Lock пернесінің міндеті қандай?

Сандық режімде жұмыс істеу үшін, пернетақтаның қосымша блогын активті жағдайға келтіреді.

Калькулятордың функционалдық батырмалары:

“Back Space” – соңғы ендірілген санды өшіреді.

“C” – барлық ендірілген санды өшіреді.

“/” – енгізілген мәнді бөледі.

“*” – ендірілген мәнді көбейтеді.

“+” – ендірілген мәнді қосады.

“-“ – ендірілген мәнді азайтады.

“=” – амал нәтижесін индикаторға шығарады.

Sqrt – квадрат түбірін табады.

% - санның пайызын табады. (Мысалы: 200 санының 25 пайызын табу үшін: 25*200 %)

1/x – индикация өрісіндегі санның кері мәнін есептейді.

Мысалдар қарастыру (оқулықтан)

Тапсырма «Өзің орында!»


Калькулятордың кейбір нәтижелері сақтауға арналған ішкі жады бар. Егер жадға нөлден бақса сан болса, онда индикатордың астында сол жақ терезеде М әрпі пайда болады. Ал егер жадқа басқа мән енгізілсе, онда алдыңғы мән өшіріледі.

MS- индикатордағы мәнді жадқа жазады.

M+ - индикатордағы санды жадтағы санға қосады.

MR - жадтағы санды индикаторға көшіреді.

MC - жадтағыны өшіреді.

Мысалдар қарастыру (оқулықтан)


  1. Сергіту сәті

Шарты: оқушы арқасына компьютер құрылғыларының суреттері жапсырылады, және оқушылар сол құрылғы туралы сұрақ қойып жасырады. Ал, арқасына жапсырылған оқушы құрылғы атауын табу керек. (монитор, пернетақта, тышқан, жүйелік блок, принтер, калькулятор)


  1. Жаңа тақырыпты бекіту. (тақтада жазу)

23+52 (33) 2^3+5^2;

10-5+8 (13) 10-5+8;

(8-3)/5+(10+5) (116) (8-3)/5 +(10+5);

-7.5/(-5) (1.5) -7.5/(-5).


Жадының көмегімен есеп шығарып көрейік.

(20*4)+(25*2) нәтижесі: 130

  1. 20*4 амалын теру

  2. Ms шерту арқылы жадыға жазу

  3. Индикация өрісін «С» арқылы тазалау

  4. 25*2 амалын теру

  5. «+» батырмасын шерту

  6. MR батырмасын шерту.


Тапсырмалар:

1. (8) 2. (23)

3. 5,7+6,32+0,75 (12,77) 4. 22+63 (220)

6. Қорытынды.

«Математика- информатика» әні

(«Алға, қазақ жігіттері!» әнінің әнімен)

Математика –ғылымдар,

Патшасы ей достарым.

Оқымасаң ғылымды,

Қиын болар алда.

Жұмбақ әлем болғанмен,

Шеше біл ей достар.

Меңгерейік біз талаппен

Еңбекпен аянбай!

Қ-сы

Нақты, нақты, ғылымдар ей достарым,

Үміт, арман, қуантып әркез бізді.

Нақты, нақты ғылымдар ей достарым,

Оқып, біліп, зерделейік бәрін.

Компьютер дүние кілті,

Бүгінде ей достарым.

Есептеп калькулятормен,

Жазайық ей достарым.

Интернет, жаңалықты,

Құбылыс мәндерін,

Информатикасыз,

Түсіну мүмкін емес.

Қ-сы


7. Үй тапсырмасын беру. 195-200 беттегі теоряны оқу.

8. Бағалау.



Балалар, осымен біз бүгінгі сабағымыз аяқталды. Сау болыңыздар!


















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Калькуляторды пайдалану

Автор: Тюлегенова Венера Амантаевна

Дата: 25.04.2016

Номер свидетельства: 322432

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "Калькулятор жады"
    ["seo_title"] => string(16) "kalkuliatorzhady"
    ["file_id"] => string(6) "330588"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464331119"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(18) "СШ  Устюрт"
    ["seo_title"] => string(10) "sshustiurt"
    ["file_id"] => string(6) "258989"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1448625748"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Конспект на тему "Компьютерлик  жели" "
    ["seo_title"] => string(40) "konspiekt-na-tiemu-komp-iutierlik-zhieli"
    ["file_id"] => string(6) "190163"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427113781"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Саба?ты? та?ырыбы: Файлдар, бумалар, жарлы?тар. "
    ["seo_title"] => string(47) "sabak-tyn-tak-yryby-faildar-bumalar-zharlyk-tar"
    ["file_id"] => string(6) "157950"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421673677"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Микрокалькуляторды? к?мегімен есептеу "
    ["seo_title"] => string(44) "mikrokal-kuliatordyn-komieghimien-iesieptieu"
    ["file_id"] => string(6) "165568"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422815941"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства