Саба?ты? та?ырыбы: Практикалы? ж?мыс «Word-ты? графикалы?
м?мкіндіктері».
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: О?ушылар?а м?тіндік ??жат?а графикалы? кескіндерді ж?не фигуралы? м?тінді кірістіруді ?ада?алап, т?сіндіру.
2. Дамытушылы?: О?ушыларды? логикалы? ойын дамыту.
3. Т?рбиелік: О?ушыларды е?бекс?йгіштікке, шыдамдылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Білім ж?не біліктерін дамыту, бекіту саба?ы.
Саба?ты? т?сілі: Практикалы? ж?мыс.
Саба?ты? к?рнекілігі: дербес компьютер. Тапсырмалар:
- Орындау ?рекеттері жазыл?ан;
- Автофигура?а арнал?ан I, II, н?с?алы;
- Суреттер (эмблема, ма?тау ?а?азы, ??тты?тау ?а?азы, текше,
хабарландыру, ребус);
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і
О?ушылармен с?лемдесу.
О?ушыларды ж?не оларды? о?у – ??ралдарын т?гендеу. Назарын саба??а аудару.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау
Тест с?ра?тары, техникалы? диктант ж?не де?гейлік тапсырмалар беру ар?ылы с?раймын
§ I- де?гей (автофигурамен сурет салу).
§ II- де?гей (сурет ?орынан сурет алып, оны безендіріп, WordArt-ты пайдалану ар?ылы).
Техникалы? диктант
1. Бас ?ріпті ___________ пернесін басып т?рып теру керек. ___________ пернесін ?р бас?ан сайын бас ?ріптер мен кіші ?ріптер режімін ауыстырып
т?рады:
- негізгі режім (шам ?шіп т?р?анда) _________
- ?ріптерді енгізеді.
- ?осал?ы режім (шам жанып т?р?анда)____________
- ?ріптерді енгізеді.
2. Цифрларды енгізу пернета?таны? ?сті?гі ?атарында?ы
пернелер немесе ?осымша ша?ын цифрлы?
пернета?та ар?ылы ж?зеге асырылады.
Ша?ын цифрлы? пернета?таны іске ?осу, оны? сол жа?
жо?ар?ы б?рышында?ы ______________ пернесін
басу ар?ылы ж?зеге асырылады.
Просмотр содержимого документа
«?ызылорда ?аласы №6 орта мектеп »
Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс «Word-тың графикалық
мүмкіндіктері».
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Оқушыларға мәтіндік құжатқа графикалық кескіндерді және фигуралық мәтінді кірістіруді қадағалап, түсіндіру.
2. Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойын дамыту.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды еңбексүйгіштікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Білім және біліктерін дамыту, бекіту сабағы.
Сабақтың тәсілі: Практикалық жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: дербес компьютер. Тапсырмалар:
Орындау әрекеттері жазылған;
Автофигураға арналған I, II, нұсқалы;
Суреттер (эмблема, мақтау қағазы, құттықтау қағазы, текше,
хабарландыру, ребус);
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу.
Оқушыларды және олардың оқу – құралдарын түгендеу. Назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Тест сұрақтары, техникалық диктант және деңгейлік тапсырмалар беру арқылы сұраймын
- I- деңгей (автофигурамен сурет салу).
- II- деңгей (сурет қорынан сурет алып, оны безендіріп, WordArt-ты пайдалану арқылы).
Техникалық диктант
1. Бас әріпті ___________ пернесін басып тұрып теру керек. ___________ пернесін әр басқан сайын бас әріптер мен кіші әріптер режімін ауыстырып
тұрады:
2. Цифрларды енгізу пернетақтаның үстіңгі қатарындағы
пернелер немесе қосымша шағын цифрлық
пернетақта арқылы жүзеге асырылады.
Шағын цифрлық пернетақтаны іске қосу, оның сол жақ
жоғарғы бұрышындағы ______________ пернесін
басу арқылы жүзеге асырылады.
3. ________ пернесін абзац соңында басу керек, сонда
көрінбейтін абзац соңының маркері орнатылады.
________ - меңзердің сол жағындағы символды
немесе мәтінді өшіруге арналған.
________ - меңзердің оң жағында орналасқан
мәтінді немесе символды өшіруге арналған.
4. Сөйлемді белгілеу үшін _____ пернесін басып тұрып,
сөйлемнің кез келген жерінде маусты бір рет шертіңдер.
Абзацты белгілеу пернесі ____________
5. Беттерді нөмірлеу үшін __________ - _________
командасын орындаңдар
Экранда _____________ диалогтік терезесі
пайда болады. Бұл терезенің _____________
_______ өрістерінде беттің нөміріне қажетті орын
таңдаңдар да, ____ – ді шертіңдер
IІІ. Сабақты қорытындылау. «Қанша тілді білесің» ойыны бойынша сабақты қорытындылаймын және оқушыларды бағалаймын.
ІУ. Үйге тапсырма: «Венн диаграммасы»
айырмашылығы
